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王旭明:在教學(xué)過程中一定要尊重孩子順勢而發(fā) 原標(biāo)題:王旭明:在教學(xué)過程中一定要尊重孩子順勢而發(fā) 單純教育手段的現(xiàn)代化不等于教育現(xiàn)代化,同樣,語文教育手段的現(xiàn)代化也不等同于教育現(xiàn)代化,
鐵凝:懂得,是生命中最美好的相通最深刻的感動 原標(biāo)題:鐵凝:懂得,是生命中最美好的相通最深刻的感動 所謂 聊得來 的深層含義其實是:讀懂你的內(nèi)心,聽懂你的說話,與你的見識同步,配得上你的
徐志摩:懂你的人最溫暖 原標(biāo)題:徐志摩:懂你的人最溫暖 因為懂得,所以慈悲。 懂,比愛更重要。愛,不一定懂??啥愕娜?,不需多說,只一個微笑一聲問候,便風(fēng)輕云淡,
亦舒 :別浪費時間要不做事業(yè) 否則做母親 原標(biāo)題:亦舒 :別浪費時間要不做事業(yè) 否則做母親 女人是世上最奇怪的生物之一,年輕的時候,清純?nèi)岷兔利惾绱喝珍黉僦缓缶烷_始變,漸漸老
蔡瀾:什么叫世俗 就是人家做什么我們跟著做什么 原標(biāo)題:蔡瀾:什么叫世俗 就是人家做什么我們跟著做什么 金庸先生逝世后摯友蔡瀾給亦舒寫了一封信,信中詳細(xì)記錄了金庸過世的前后往事。整封信語言
馬云:不容易的時代可能剛剛開始 原標(biāo)題:馬云:不容易的時代可能剛剛開始 不容易的時代可能剛剛開始 企業(yè)家還得回到本身 每年年會我們到這兒來學(xué)習(xí)、思考、反思,這是郭(廣昌)會
鮑鵬山:當(dāng)知識不成體系時它是無用的只是碎片 原標(biāo)題:鮑鵬山:當(dāng)知識不成體系時它是無用的只是碎片 從歷史上看,1840年以后,中國面對西方的科學(xué)技術(shù)不堪一擊,于是得出一個結(jié)論:落后就要挨打
劉潤:如何打造知識付費產(chǎn)品的思考和感悟 原標(biāo)題:劉潤:如何打造知識付費產(chǎn)品的思考和感悟 1 都有哪些關(guān)于知識付費的問題?關(guān)于知識付費,經(jīng)常有人問我:怎么看知識付費這一波浪潮?它的本質(zhì)
朱永新:好的教育就是滿足學(xué)生的好奇心 原標(biāo)題:朱永新:好的教育就是滿足學(xué)生的好奇心 朱永新教授在接受專訪時談到了教育信息化、未來教育、在線學(xué)習(xí)等話題。他強調(diào),在線作業(yè)和學(xué)習(xí)是未
柳宗元:以一個王朝的不幸 造就成為一代思想文化的偉人 原標(biāo)題:柳宗元:以一個王朝的不幸 造就成為一代思想文化的偉人 柳宗元官場沉浮大半生,不啻一堂警示教育課:以一個純粹文人的視角和情懷,是難有
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