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　　原標(biāo)題：隔代教育要“避雷”

　　近日，一位老大爺在警察面前厲聲控訴自己的兒媳婦。原來，當(dāng)晚兒媳婦正在輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)，可能是語氣嚴(yán)厲，孩子就哭了。結(jié)果公公聽到孫子哭感到很心疼，就跑過來罵兒媳婦。兩人先是爭(zhēng)吵，后來又動(dòng)起了手，最后兒媳婦報(bào)警求助。（新晚報(bào) 1月15日）

　　孩子寫作業(yè)，公公和二兒媳婦吵起來了甚至報(bào)警了，令人匪夷所思。但仔細(xì)想想，因孩子教育問題爭(zhēng)吵的夫妻，父子并不少見。從孩子的擇校問題到孩子上哪種興趣班的選擇，從孩子寫作業(yè)的姿勢(shì)、順序、時(shí)間到作業(yè)的完成情況、考試結(jié)果，對(duì)于一些家庭而言都是埋藏的爭(zhēng)吵“地雷”，一旦踩中，后果不堪設(shè)想，輕則臉紅脖子粗，重則大打出手，甚至導(dǎo)致家庭不和。

　　為何孩子的教育問題成為了家人間隱藏的“地雷”？一是教育理念不同。兩代人從小生活的環(huán)境不同，造成對(duì)同一事物有著不同的理解，而基于自己積累的經(jīng)驗(yàn)來判斷，自己的想法做法并無過錯(cuò)。兩代人受教育程度不同，所接受的教育也差異不小，導(dǎo)致雙方在孩子教育問題上理念不同。二是學(xué)習(xí)背景不同。隨著時(shí)代發(fā)展，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力日益嚴(yán)重，社會(huì)日異月新，年輕父母對(duì)知識(shí)改變命運(yùn)的理解更為深刻，更加看重孩子學(xué)業(yè)情況，外加獨(dú)生子女越來越多，對(duì)于家中的這根獨(dú)苗更是寄予厚望。但是老一輩父母用散養(yǎng)的方式將年輕父母養(yǎng)大成人，并不接受年輕父母對(duì)孩子的這種“精細(xì)”化管理。

　　年齡的差異導(dǎo)致了兩代父母間閱歷的不同，教育理念的不同，生活觀念的不同。但他們對(duì)于孩子的愛確是相同的，他們都希望自家的孩子長(zhǎng)大成人后能夠有出息，有作為。但是這各種不同匯聚在孩子教育問題上卻形成了家庭矛盾的“地雷”。

　　其實(shí)這“地雷”并非不能排除。其實(shí)這地雷并不只是在孩子教育方面存在，在生活中各方面都存在，只不過在孩子身上體現(xiàn)的更為明顯而已。要想排除這“地雷”，兩代父母要共同作出努力。首先要明確由于兩代人年輕差異很大，接受信息存在差異，有沖突是在所難免的，但是也要明確一家人相親相愛最重要。其次，在孩子教育問題上，兩代人應(yīng)分出主力來，以其為主，其他人在孩子教育問題上可以提出建議和意見，但盡量不要在孩子面前，以免造成孩子遇到困難就去找另一方，不利于孩子成長(zhǎng)。

　　隔代教育雷幾乎每家每戶都存在，但是家長(zhǎng)們要學(xué)會(huì)的是如何去“避雷”，構(gòu)建和睦家庭，這樣才能有利于孩子的成長(zhǎng)。王爽