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　　原標(biāo)題：1.5-4歲孩子，0基礎(chǔ)家長(zhǎng)在家怎么藝術(shù)啟蒙！

　　媽媽們，孩子在家里到處亂畫(huà)，你們會(huì)制止嗎？家具上、墻上到處都是，哪里都不放過(guò)！作為老師我很高興孩子能夠自由的創(chuàng)作，作為媽媽?zhuān)液芸鄲?！但孩子這種到處涂鴉的行為該不該被制止呢？答案當(dāng)然是否定的！

　　線(xiàn)上學(xué)員丫丫

　　看似孩子是在亂畫(huà)，實(shí)際上這就是羅恩菲德藝術(shù)成長(zhǎng)理論的——涂鴉期。是孩子繪畫(huà)成長(zhǎng)的重要階段，作為0繪畫(huà)基礎(chǔ)的家長(zhǎng)，該怎么引導(dǎo)孩子呢？

　　1、無(wú)序涂鴉（1.5歲-2歲）

　　在這個(gè)階段，孩子會(huì)做出第一個(gè)標(biāo)記，孩子只是跟著腦、手、眼協(xié)調(diào)動(dòng)作，這種無(wú)意識(shí)的涂鴉，是隨心所欲的。

　　√家長(zhǎng)建議：

　　給孩子準(zhǔn)備好涂畫(huà)的工具，讓孩子自由涂畫(huà)，不做任何“真實(shí)形狀”引導(dǎo)干擾

　　2、控制涂鴉（2歲-3歲）

　　開(kāi)始涂鴉約6個(gè)月后，孩子的控制力才會(huì)有所發(fā)展，無(wú)序混亂的線(xiàn)條開(kāi)始有了封閉的形狀和長(zhǎng)條，如圓形，甚至組合形狀等。他們會(huì)重復(fù)畫(huà)出上下方向的無(wú)規(guī)則線(xiàn)條，不斷增強(qiáng)自己動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　√家長(zhǎng)建議：

　　不斷的重復(fù)可能會(huì)消磨孩子的信心和意志力，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子，給孩子準(zhǔn)備好舒適的畫(huà)畫(huà)空間，家長(zhǎng)的重視會(huì)激發(fā)孩子的信心！

　　3、命名涂鴉（3歲-4歲）

　　孩子的思想過(guò)程從肌肉感覺(jué)轉(zhuǎn)變?yōu)樾蜗笮运伎迹瑥膯渭兊募∪膺\(yùn)動(dòng)到想象作畫(huà)，通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)思想，宣泄感情。

　　√家長(zhǎng)建議：

　　不要用成人思維去猜測(cè)孩子畫(huà)的是什么，而是傾聽(tīng)孩子畫(huà)的內(nèi)容和故事，并和孩子一起擴(kuò)展他的故事。

　　收集好每一幅作品，給孩子建立好成長(zhǎng)檔案，鼓勵(lì)孩子大膽繪畫(huà)。