摘要: 原標(biāo)題:莫讓小朋友互換禮物滋生攀比風(fēng) 新年臨近,幼兒園老師一條微信讓王女士犯了難。原來,幼兒園要舉行新年聯(lián)歡會(huì),老師請(qǐng)孩子們每人準(zhǔn)備一份禮
原標(biāo)題:莫讓小朋友互換禮物滋生攀比風(fēng)
新年臨近,幼兒園老師一條微信讓王女士犯了難。原來,幼兒園要舉行新年聯(lián)歡會(huì),老師請(qǐng)孩子們每人準(zhǔn)備一份禮物,聯(lián)歡會(huì)上抽簽互換。老師特別提示,禮輕情意重,別買貴重禮物。王女士琢磨著讓孩子畫張賀卡作為新年禮物。幾天后,老師的又一條微信,讓她有點(diǎn)蒙。微信中有班級(jí)禮物交換角的圖片,“好多禮物啊,都包裝精美,一看大小就知道不便宜,我們孩子的賀卡肯定拿不出手。”王女士趕緊改變計(jì)劃,匆匆到商場(chǎng)買了百元左右的樂高恐龍。(12月29日北京日?qǐng)?bào))
幼兒園過節(jié),孩子們之間通過互換禮物促進(jìn)友誼本是正?,F(xiàn)象,畢竟送禮物不是大人的專利。然而,老師的特別提示“禮輕情意重,別買貴重禮物”,這個(gè)“買”字又讓家長陷入了盲目攀比的誤區(qū)。送的禮物太便宜了,不好意思見其他家長;準(zhǔn)備貴重點(diǎn)的,又太浪費(fèi)錢。正如家長所言,說是小朋友準(zhǔn)備禮物,最后還是變成了家長的作業(yè)。因而,家長們要在準(zhǔn)備禮物上花心思,無形中增加了精神壓力,也助長了攀比之風(fēng)。
事實(shí)上,讓孩子互換禮物,是為了引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)分享、珍惜友情。幼兒園的孩子正值懵懂,在他們的世界里,并沒有貴重與否的認(rèn)知判斷,只知道喜歡的就是最好的。試想,有的孩子用一本中英文互譯彩頁童話書換回一小包膨化食品,有的孩子用一大盒進(jìn)口巧克力只換回幾張彩色貼畫,一只四肢都會(huì)動(dòng)的恐龍玩具則換回了根鉛筆……這樣的“換禮”無疑是用期望換回失望,也違背了設(shè)置“換禮”活動(dòng)的初衷。
筆者以為,既然是小朋友之間的換禮,孩子才是互換禮物的主角,而禮物的選擇權(quán)也應(yīng)還給孩子。作為家長和老師,應(yīng)該引導(dǎo)小朋友自己動(dòng)手制作禮物,無論是一幅畫,還是一件手工折紙,都承載著滿滿的心意。這樣,既能表達(dá)心意,又能提高孩子的動(dòng)手能力,也避免了攀比之風(fēng)的滋生。
此外,家長也應(yīng)以身作則,既不拿自己的孩子跟別的孩子比,也不拿自身與他人比。同時(shí)從小培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)分享,學(xué)會(huì)珍惜友情,不盲目跟風(fēng)、攀比炫耀。(王芳)
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