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　　原標(biāo)題：給教師放戀愛(ài)假值得點(diǎn)贊

　　眾所周知，男大當(dāng)婚，女大當(dāng)嫁。但是，那些默默堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上的人民教師卻很少有時(shí)間關(guān)心一下自己的終生大事。如果人民教師有了戀愛(ài)，他們就不能隨時(shí)約會(huì)。因?yàn)?，三尺講臺(tái)的責(zé)任與義務(wù)，讓他們不敢擅離職守。正因?yàn)檫@樣，讓不少有情人不能終成眷屬。不過(guò)，現(xiàn)在好了。杭州市丁蘭實(shí)驗(yàn)中學(xué)為戀愛(ài)中的老師們出臺(tái)了放戀愛(ài)假的好政策。只要有了常態(tài)化的制度設(shè)置，戀愛(ài)中的人民教師就能更加全身心投入到教學(xué)崗位上，而不會(huì)為沒(méi)有時(shí)間談戀愛(ài)而苦惱。

　　據(jù)新京報(bào)網(wǎng)1月18日?qǐng)?bào)道，昨天下午，新京報(bào)記者從杭州市江干區(qū)教育局證實(shí)，這所“走紅”的學(xué)校名叫杭州市丁蘭實(shí)驗(yàn)中學(xué)，系一所公立初中。該校工會(huì)主席樓旸在接受新京報(bào)記者采訪時(shí)稱(chēng)，該校有40%未婚老師，推出“戀愛(ài)假”，是根據(jù)“青年教師的需求”。該校除了針對(duì)青年教師新推出的“戀愛(ài)假”，還有針對(duì)有子女教師的“親子假”，及面向年長(zhǎng)教師群體設(shè)立的“幸福假”。

　　這樣，才是最溫馨的教育制度。作為教育工作者，學(xué)校應(yīng)該為教師提供全方位優(yōu)質(zhì)服務(wù)。只有通過(guò)科學(xué)管理，讓所有教師每天心情舒暢，每一位教師才能成為讓人民滿(mǎn)意的靈魂工程師；只有學(xué)校設(shè)身處地為教師著想，每一位教師才能無(wú)怨無(wú)悔地忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)。因?yàn)椋蠋熞彩欠踩?，老師并不是神；因?yàn)?，老師也有七情六欲，也需要擁有正常人一樣的家庭。所以，需要學(xué)校更多地關(guān)心每一位老師，并了解老師們需要學(xué)校如何幫助。

　　雖然為人師表是每一位老師義不容辭的責(zé)任與義務(wù)，但是老師們現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中需要的戀愛(ài)等精神生活是不可忽視的。那么，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就必須用愛(ài)心、細(xì)心、耐心和責(zé)任心，對(duì)待每一位老師的切身利益；那么，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就必須讓每一位老師把學(xué)校當(dāng)成自己的家。只有讓老師們體會(huì)到家的溫暖，每一位老師才能對(duì)學(xué)生以誠(chéng)相待，并把自己所有的知識(shí)傳傳授給自己的學(xué)生；只有讓愛(ài)心相互傳遞，學(xué)校才能成為培養(yǎng)人才的搖籃。

　　記得，《管子·權(quán)修》中曰：“終身之計(jì)、莫如樹(shù)人。”意思是說(shuō)，人一生最重要的事莫過(guò)于培養(yǎng)人。而培養(yǎng)人，不在于寄希望他們能謀得多大的官位，而在于他們是否能對(duì)自己負(fù)責(zé)，是否敢于擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任。由此可見(jiàn)，關(guān)心老師的戀愛(ài)，就是在強(qiáng)化老師教書(shū)育人的責(zé)任心。而且，兩者是相輔相成的，絕不是可有可無(wú)的。只要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擁有對(duì)每一位教師負(fù)責(zé)的責(zé)任心，老師自然會(huì)擁有對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的責(zé)任心；只要學(xué)校能解除老師們的后顧之憂(yōu)，老師們就能精誠(chéng)團(tuán)結(jié)把教學(xué)質(zhì)量搞上去。由此可見(jiàn)，從表面上看，學(xué)校給老師放戀愛(ài)假受益者是老師，但最終的受益者依然是廣大學(xué)生。

　　因此，給老師放戀愛(ài)假值得點(diǎn)贊。（郭喜林）