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新加坡教育部長(zhǎng)王乙康:“學(xué)習(xí)并非競(jìng)爭(zhēng)” 原標(biāo)題:新加坡教育部長(zhǎng)王乙康:學(xué)習(xí)并非競(jìng)爭(zhēng) 新加坡是一個(gè)教育成績(jī)很高的國(guó)家,長(zhǎng)期以來(lái),一直采用死記硬背、長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)的填鴨式教學(xué)來(lái)讓學(xué)生通過(guò)
稻盛和夫:成功不要無(wú)謂的情緒 原標(biāo)題:稻盛和夫:成功不要無(wú)謂的情緒 都說(shuō)成年人的世界,沒有 容易 二字,連發(fā)泄情緒都要排個(gè)隊(duì)。 工作上,遇到難題要想辦法解決; 生活上,孩子
黃其森:教育一直是自己的心之系 原標(biāo)題:黃其森:教育一直是自己的心之系 一向關(guān)心公益事業(yè)的泰禾,近日又計(jì)劃開展一筆關(guān)于教育事業(yè)的大額捐贈(zèng)。10月27日,福州大學(xué)迎來(lái)60周年校慶,
金庸去世 看看大師生前的那部教育真經(jīng) 原標(biāo)題:金庸去世 看看大師生前的那部教育真經(jīng) 雨果君說(shuō): 如果金庸是撰寫武俠小說(shuō)的大師,不如說(shuō)他也是把教育看透寫透的教育家,《射雕》就是一部
尤瓦爾·赫拉利對(duì)話郝景芳 如何培養(yǎng)孩子必備的靈活的思維能力呢? 原標(biāo)題:尤瓦爾赫拉利對(duì)話郝景芳 如何培養(yǎng)孩子必備的靈活的思維能力呢? 未來(lái)已來(lái),以人工智能為核心的科技力量,在重新塑造著我們生活的環(huán)境。這種
蔡翔:未來(lái)的教育往哪里去? 原標(biāo)題:蔡翔:未來(lái)的教育往哪里去? 隨著中國(guó)人口結(jié)構(gòu)調(diào)整和國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的消費(fèi)升級(jí),教育消費(fèi)在中國(guó)家庭消費(fèi)支出的比重越來(lái)越大,中國(guó)教育市場(chǎng)也保持
李詠:我與西安美院擦肩而過(guò) 原標(biāo)題:李詠:我與西安美院擦肩而過(guò) 29日上午,知名主持人李詠去世的消息傳出。騰訊文化經(jīng)授權(quán),刊發(fā)長(zhǎng)江文藝出版社的李詠?zhàn)詡鳌对佭h(yuǎn)有李》部分章
美世教育王敬:哈佛招生錄取謎底逐漸揭曉 中國(guó)學(xué)生距離名校多遠(yuǎn)? 原標(biāo)題:美世教育王敬:哈佛招生錄取謎底逐漸揭曉 中國(guó)學(xué)生距離名校多遠(yuǎn)? 在長(zhǎng)達(dá)4年的亞裔控訴哈佛大學(xué)招生歧視案本月迎來(lái)了關(guān)鍵進(jìn)展,哈佛大學(xué)招生
石中英:要對(duì)教育共識(shí)有充分的尊重和敬畏 原標(biāo)題:石中英:要對(duì)教育共識(shí)有充分的尊重和敬畏 教育事業(yè)的改革創(chuàng)新允許創(chuàng)造一些新的概念,但是不能反過(guò)來(lái)把創(chuàng)造概念當(dāng)成是教育事業(yè)的改革創(chuàng)新。
曾文明:把教育優(yōu)先發(fā)展落到實(shí)處努力縮小城鄉(xiāng)教育投入差距 原標(biāo)題:曾文明:把教育優(yōu)先發(fā)展落到實(shí)處努力縮小城鄉(xiāng)教育投入差距 贛州市緊緊抓住贛南蘇區(qū)振興發(fā)展的重大機(jī)遇,扎實(shí)推進(jìn)教育部、省政府共建贛州市
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