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　　原標題:走班教學(xué)改革后的課程設(shè)置更加尊重學(xué)生的選擇

　　11月17日，周六，原本安靜的北京第一六六中學(xué)教學(xué)樓里卻格外熱鬧。高二年級家長們捧著手機查課表、看“電子班牌”，往來于不同教室之間，體驗一場“走班家長會”。

　　高考綜合改革的實施，推動了中學(xué)教學(xué)方式、教務(wù)管理、資源配置的改變，越來越多學(xué)校開始實行“走班教學(xué)”。從過去一班一張課表變成一個學(xué)生一張課表。改革后的課程設(shè)置更加尊重學(xué)生的選擇，推動學(xué)生學(xué)習(xí)自主性發(fā)生深刻改變。

　　一六六中學(xué)校長王蕾表示：“采用這種家長會形式，是學(xué)校進一步深化教育教學(xué)改革的主動作為，讓家長拿著孩子課表，走班參加不同任課教師的家長會，切身體會新高考改革后選科走班的學(xué)習(xí)狀態(tài)，更有效地通過家校合作促進學(xué)生成績提高與全面發(fā)展相統(tǒng)一。”

　　“學(xué)校開放了20種科目組合，保證了孩子選擇權(quán)最大化，自己選擇的課程也激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)的積極性。而通過分層走班教學(xué)，也讓每個孩子都能在自己能力水平相適應(yīng)的層級學(xué)習(xí)。”一六六中學(xué)高二年級組長陳捷介紹，為了讓學(xué)生更快適應(yīng)新高考，學(xué)校組織了多次生涯規(guī)劃的體驗與輔導(dǎo)，并通過信息化工具輔助孩子拿到個性化的選科與生涯規(guī)劃報告，找到既滿足興趣，又符合長遠發(fā)展的選科組合。

　　建立學(xué)校生涯規(guī)劃體系，科學(xué)走班管理，實現(xiàn)“智慧課堂”，促進學(xué)生自主選擇、自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展，在高考改革的引導(dǎo)下，包括北京一六六中學(xué)在內(nèi)的不少中學(xué)正在探索改革原有教學(xué)方式，讓教育真正以學(xué)生為中心。

　　一些學(xué)校引入數(shù)據(jù)分析測評系統(tǒng)，通過“學(xué)科能力”“學(xué)科興趣”“專業(yè)匹配”等多維度測試，讓學(xué)生更加了解自身能力優(yōu)勢、發(fā)展?jié)摿?，并對未來生涯作出?guī)劃；利用信息化技術(shù)，在線判作業(yè)、閱卷、輔導(dǎo)，不同學(xué)生對不同知識點的掌握情況一目了然，也幫助老師們的備課更高效，最終讓每一位學(xué)生真正獲益。