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　　原標(biāo)題：逼迫孩子學(xué)習(xí)與放養(yǎng)孩子 哪個(gè)更殘忍？

　　“進(jìn)不了重點(diǎn)高中，你就進(jìn)不了重點(diǎn)大學(xué)，進(jìn)不了重點(diǎn)大學(xué)，你等于這輩子完了！”

　　“我知道學(xué)這些沒(méi)用，但對(duì)不起，它就考這些沒(méi)用的”。——電視劇《小別離》

　　上面這些話引發(fā)了不少討論：父母到底是該逼孩子學(xué)習(xí)，還是該放任孩子、給他一個(gè)“快樂(lè)”的童年呢？

　　說(shuō)到這個(gè)話題，讓人不由想到著名鋼琴家郎朗的成長(zhǎng)之路。

　　郎朗在回憶時(shí)曾說(shuō)：“有些能力的確是天生的，但天賦并不意味著你可以通過(guò)更少的努力去獲得更大的成就。”“人生是一步一步來(lái)的，走了這一步才有下一步。”“興趣是練出來(lái)的！謝謝爸爸，逼我練琴！”

　　其實(shí)所謂的“逼”，并不是強(qiáng)迫，也不是暴力。“逼”的是父母對(duì)孩子未來(lái)的一種堅(jiān)持。

　　樂(lè)壇天王周杰倫曾坦言，自己學(xué)琴是被逼的。一開(kāi)始他學(xué)的是畫(huà)畫(huà)，很快便放棄了。后來(lái)才改學(xué)鋼琴。為了防止兒子重蹈覆轍，每當(dāng)他練琴時(shí)，媽媽就拿著棍子站在后面，一站就是五六年……節(jié)目中，周杰倫說(shuō)，要是沒(méi)有媽媽當(dāng)年的逼，就不會(huì)有今天的自己。

　　小孩好奇心強(qiáng)，求知欲也大，一旦熟悉了一件東西，熱度很快會(huì)消失。但學(xué)習(xí)一項(xiàng)技能，除了興趣，更重要的是堅(jiān)持，而父母的逼，就在于引導(dǎo)孩子懂得堅(jiān)持。

　　科學(xué)表明：一件事，反復(fù)嘗試與堅(jiān)持，它的成功率能由1%上升到63%。可見(jiàn)，孩子在學(xué)藝過(guò)程中，犯懶或遇到一些困難時(shí)，引導(dǎo)孩子不拋棄、不放棄，一如既往地堅(jiān)持下去——父母這種“逼”，是幫助孩子讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)的必修課。

　　教導(dǎo)孩子：人生前期越嫌麻煩，越懶得學(xué)，后來(lái)就越可能錯(cuò)過(guò)讓你動(dòng)心的人和事，錯(cuò)過(guò)新風(fēng)景。—蔡康永《康永，給殘酷社會(huì)的善意短信》。

　　15歲覺(jué)得游泳難，放棄游泳，到18歲遇到一個(gè)你喜歡的人約你去游泳，你只能說(shuō)“我不會(huì)哦”。18歲覺(jué)得英文難，放棄英文，28歲出現(xiàn)一個(gè)很棒但要會(huì)英文的工作，你只能說(shuō)“我不會(huì)哦”。

　　所以要教育孩子，不要太任性。不要讓未來(lái)的孩子埋怨你現(xiàn)在沒(méi)有逼他堅(jiān)持，折騰未來(lái)的你。

　　最后，附上一段龍應(yīng)臺(tái)寫(xiě)給兒子安德烈的一段話：孩子，我要求你讀書(shū)用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī)，而是因?yàn)椋蚁Ｍ銓?lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。

　　希望每個(gè)孩子都可以在學(xué)習(xí)的年齡被“逼”出無(wú)限潛能，每個(gè)父母都可以給孩子一輩子受用的能量。