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　　原標題：考生如何應對高考英語新變化：海量閱讀成關鍵

　　隨著高考臨近,考生們進入最后的沖刺階段。在眾多備考策略中,復盤歷年高考真題已成為眾多考生的共同選擇。透過歷年真題不僅能夠讓考生熟悉高考試卷出題套路,也能夠讓其他學生在學習過程中把握高考選拔人才的核心要求,還能根據(jù)真題考察的能力點,明確英語學科的學習重點,進而制定針對性的學習計劃。

　　近年來,高考英語試卷的閱讀部分呈現(xiàn)出了新的特點。自“雙減”政策實施后的首次高考——2022年高考開始,閱讀理解部分選材廣泛,大量文章來自外刊,內(nèi)容豐富多彩,對考生的閱讀能力和英語實際應用能力提出了更高要求。據(jù)專家分析,部分語篇的藍思值高達1200-1400,顯示出高考英語對考生閱讀能力和詞匯量的新挑戰(zhàn)。

　　2023年全國新高考Ⅰ卷、全國甲卷和全國乙卷的英語閱讀部分延續(xù)了這一趨勢。每篇閱讀材料的平均字數(shù)穩(wěn)定在308個單詞左右,對考生的閱讀速度和快速理解能力提出了新要求。同時,藍思難度的平均值在1032-1222之間,再次強調了對考生閱讀能力和詞匯量的高要求。

　　面對這一變化,iEnglish未來研究院副院長楊光指出,高考英語的考察標準正逐步向語言應用、理解和精讀方向傾斜,詞匯量要求也在大幅增加。為了應對這一挑戰(zhàn),建議廣大學生采用海量輸入和輸出的方式來培養(yǎng)英語思維。通過海量的閱讀和輸入、輸出練習,讓學生置身于真實的語言環(huán)境中,自然掌握英語語言技能。

　　此外,楊光還強調了閱讀在英語學習中的重要性。他指出,復雜環(huán)境下不間斷的海量輸入輸出是習得任何一門語言的正確方式,而閱讀正是這一過程中的捷徑。通過大量閱讀,學生不僅可以提高閱讀速度和理解能力,還可以拓寬視野,增強跨文化交際能力。

　　結合2023年新課標卷英語試卷的分數(shù)分配,閱讀能力占據(jù)了50%的比重,成為英語試卷中最重要的部分。這一數(shù)據(jù)再次證明了閱讀在高考英語中的重要地位。因此,學生在學習過程中應重視閱讀能力的訓練,通過閱讀來提高自己的英語綜合能力。

　　而在日常學習中,英語新課標也對學生的課外閱讀量提出新要求:九年級課外閱讀量累計需達到15萬詞以上,高中三年級則需累計達到35萬詞以上,進一步佐證了海量閱讀在語言學習中的重要性。

　　高中生梁同學便是海量閱讀的受益者。高一時英語只能考到39.5分(滿分150),在高考壓力下,寒假期間堅持每天使用iEnglish 4-5小時,短短81天,他的聽力、語感和語速等方面都得到了極大的提升。“隨著英語成績的提升,我的名次已經(jīng)升至全校53名。”梁同學表示。

　　梁同學的成功并非偶然,與他經(jīng)歷相似的余同學,也通過使用iEnglish每天堅持英文原版閱讀,在不到兩年的時間里,英語成績從16分飆升至134分。余同學表示,雖然聽起來很夸張,但這確實是海量閱讀的魅力所在。

　　iEnglish相關負責人表示,不止這兩位同學在海量閱讀的幫助下英語綜合素養(yǎng)實現(xiàn)提升。在iEnglish的后臺,每天都會有全國各地的家長發(fā)來報喜訊息,iEnglish已經(jīng)成功幫助數(shù)十萬用戶實現(xiàn)英語無障礙交流。為給用戶提供更加卓越的服務,iEnglish即將推出智能升級版,用智能科技開創(chuàng)“類母語英語學習”方式,幫助每一個用戶尋找他的專屬英語成長之路。

　　高考不僅是高校招生考核標準的信號,也是教育發(fā)展趨勢的展現(xiàn)。隨著高考英語對閱讀能力和詞匯量的不斷提高要求,不難看出,英語學習已不再注重簡單的應試技能,而是更加注重培養(yǎng)學生的國際化視野和跨文化交際能力。面對高考英語的新挑戰(zhàn),學生還需要借助海量閱讀來提升自身的英語綜合能力,培養(yǎng)英語思維。