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　　原標題：“課間十分鐘”再度引發(fā)熱議！江蘇中小學(xué)打造“花式”課間，趣味活動中鍛煉身體

　　近日，在十四屆全國人大二次會議上，教育部部長懷進鵬提到，保障學(xué)生每天1小時體育鍛煉和充足的課間活動，注重勞動習(xí)慣養(yǎng)成；采取務(wù)實管用的舉措，著力解決“小眼鏡”“小胖墩”和學(xué)生心理健康問題，加快實現(xiàn)校內(nèi)減負提質(zhì)增效，促進學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。在今年全國兩會上，不少代表、委員也針對“課間十分鐘”提出了建設(shè)性的意見建議，呼吁“把課間還給孩子”！一起來看看江蘇中小學(xué)有趣有益的課間生活。

　　南京市游府西街小學(xué)

　　午間舒舒服服曬個太陽

　　在學(xué)校里，吃完午飯去操場上曬太陽是種什么體驗？南京市游府西街小學(xué)的孩子們就在操場上開啟了曬太陽的午休模式。在冬日的暖陽下，呼吸新鮮空氣，與小伙伴無拘無束地玩耍。孩子們有的趴著、有的半躺著，怎么舒服怎么來，下棋、唱歌、聊天，大家非常愜意地享受陽光。

　　校方表示，少年兒童普遍缺乏戶外運動，特別是陽光下的活動。為此，學(xué)校除了堅持做好每天“陽光鍛煉一小時”和“課間快樂十分鐘”活動以外，還積極開展了“擁抱陽光、享受健康”大家一起曬太陽活動。

　　南京理工大學(xué)附屬中學(xué)

　　天井大舞臺秀自我

　　每年的12月，南理工附中都會迎來“文化藝術(shù)月”。從去年藝術(shù)月開始，學(xué)校在每天午飯后的休息時間都播放學(xué)生喜愛的歌曲，來舒緩師生們的壓力。一次，在播放動感的音樂旋律時，有三名同學(xué)自發(fā)走到天井中心跳起了“科目三”，一時間，音樂聲、歡呼聲讓午間校園沸騰起來。見此情景，不少同學(xué)、老師也陸續(xù)來此展示，慢慢形成了“天井舞臺”。

　　“這一刻，孩子們放下了學(xué)習(xí)、作業(yè)和考試，哪怕只有十幾分鐘的放松和開心，對他們來說，也是需要的。天井大舞臺讓我們看到我們的孩子是這樣的多才多藝、陽光自信！”周易宏校長說，南理工附中的辦學(xué)理念是“每一個夢想都精彩”，致力于培養(yǎng)有夢想、會做人、敢爭先、有特長的學(xué)生，圍繞辦學(xué)理念，學(xué)校實施豐富多彩的夢想課程，為學(xué)生搭建尋夢、追夢的舞臺，滿足學(xué)生多樣化發(fā)展的需求。

　　南京市雨花開發(fā)區(qū)實驗小學(xué)

　　把課堂搬到草地上

　　覺得戶外時間不夠長？南京市雨花開發(fā)區(qū)實驗小學(xué)（瑯小雨花分校）干脆將課堂搬到草地上，以多層級、多感官的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生自我探索，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，掌握知識內(nèi)容。

　　如今，草地教室是全校師生都非常喜歡，不可缺少的學(xué)習(xí)場地。在這個上面大家可以更自由、更開闊、更情景化地去表達自己的想法，去體驗學(xué)習(xí)生活。

　　無錫市春城實小

　　走廊變身游戲場地，課間活動百花齊放

　　伴隨著下課的鈴聲，安靜的春城實小瞬間熱鬧非凡。低年級的小朋友跳繩、丟手絹，歡笑聲回蕩在庭院；中高年級的同學(xué)撒竹簽子、翻花繩，益智桌游不亦樂乎……活力的課間游戲，在方寸之地綻放精彩。

　　春城實小一直非常重視學(xué)生課間十分鐘，從時間、場地和內(nèi)容等方面入手，努力提升課間質(zhì)量，在提升學(xué)生體質(zhì)健康的同時，將快樂還給孩子，給他們一個幸福健康的童年。學(xué)校通過教師大會、學(xué)科組會議、班主任會議等，不斷向所有任課老師滲透，嚴格遵守作息時間，不拖堂、不留學(xué)生，讓所有學(xué)生都能擁有完整的課間時間去休息、調(diào)整、游戲和體育活動。

　　為了能夠讓孩子們一出教室就能夠有活動場地，學(xué)校在保證各教學(xué)樓一樓庭院地面平整、干凈的同時，將大走廊也充分利用起來，布置了如跳房子、投準、飛行棋等游戲場地，供孩子們選擇，成為孩子們非常喜歡且參與度很高的廊道文化。學(xué)校以“幸福童年”為理念，創(chuàng)設(shè)了上百個“幸福童年游戲”，通過體育課、游戲比賽等形式普及、教會，并鼓勵孩子們勇于創(chuàng)新，嘗試新的課間活動內(nèi)容，讓課間體育活動百花齊放。

　　常州市武進區(qū)實驗小學(xué)

　　讓孩子在“花式”游戲中提質(zhì)賦能

　　校園里有神秘的角落、心愛的游戲、想象的“島嶼”、好奇的“寶葫蘆”……常州市武進區(qū)實驗小學(xué)堅定地認為，要讓兒童擁有自己的空間與時間，當然還有走向更廣闊生活的課后時光。

　　“每天鍛煉一小時”，武實小除了保質(zhì)保量完成“規(guī)定動作”外，還推出了有意思更有意義的“自選動作”。學(xué)校創(chuàng)意開設(shè)“書院小晨光”：跳房子、丟沙包、呼啦圈比賽......美好的早晨總是給人蓬勃向上的力量。“陽光午后”充滿著浪漫氣息：孩子們約上三五好友散步、游戲、發(fā)呆、聊天、看書，曬太陽......在暖陽的懷抱中，孩子們放松、放空。每天下午都有“書院好時光”：在集體的自編操活動后，還有“花式”鍛煉項目：滾鐵環(huán)、跳長繩、運球接力、救護戰(zhàn)友......傳統(tǒng)+創(chuàng)新的游藝項目收獲了大批“體育迷”。學(xué)校還定期舉辦足球聯(lián)賽、籃球競賽、繩毽比賽...讓操場永遠熱烈與沸騰。

　　武實小希望，當孩子們離開母校的時候，帶走的不僅僅是一張薄薄的成績單，更多的是自信、堅強、勇氣……這是讓他們終生受益的品質(zhì)。