摘要: 原標(biāo)題:教育部實(shí)施新時(shí)代職業(yè)學(xué)校名師(名匠)名校長(zhǎng)培養(yǎng)計(jì)劃 日前,教育部印發(fā)通知,決定實(shí)施新時(shí)代職業(yè)學(xué)校名師(名匠)名校長(zhǎng)培養(yǎng)計(jì)劃,計(jì)劃每
原標(biāo)題:教育部實(shí)施新時(shí)代職業(yè)學(xué)校名師(名匠)名校長(zhǎng)培養(yǎng)計(jì)劃
日前,教育部印發(fā)通知,決定實(shí)施新時(shí)代職業(yè)學(xué)校名師(名匠)名校長(zhǎng)培養(yǎng)計(jì)劃,計(jì)劃每年遴選一批中等職業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)和高等職業(yè)院校(含本科層次和??茖哟危氖乱痪€教育教學(xué)的在職在崗骨干教師或具有絕招絕技的技能大師,進(jìn)行為期三年的集中培養(yǎng)。
培養(yǎng)方式上,職教“三名”計(jì)劃每期集中培養(yǎng)周期為三年,從2023年開始,每年壓茬推進(jìn)。
擇優(yōu)確定一批培養(yǎng)基地,根據(jù)不同培養(yǎng)對(duì)象確定重點(diǎn)方向,制定個(gè)性化培養(yǎng)方案,提供可持續(xù)、伴隨式、專業(yè)化指導(dǎo)。以工作室為平臺(tái),吸納優(yōu)質(zhì)成員,充分發(fā)揮名師(名匠)名校長(zhǎng)輻射帶動(dòng)和“智庫(kù)”作用。
工作要求上,要搭建平臺(tái)、加大投入。各地各校要堅(jiān)持在使用中培養(yǎng)、在培養(yǎng)中使用,采取多種方式支持培養(yǎng)對(duì)象的學(xué)習(xí)研修、教改研究、資源建設(shè)、工作室建設(shè)等,為培養(yǎng)對(duì)象提供平臺(tái)和鍛煉機(jī)會(huì)。中央財(cái)政通過(guò)教師工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)按照每位培養(yǎng)對(duì)象不低于10萬(wàn)元的標(biāo)準(zhǔn)予以經(jīng)費(fèi)支持,分三年撥付培養(yǎng)基地。所在省份和學(xué)校在統(tǒng)籌職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃等經(jīng)費(fèi)時(shí)要給予傾斜。
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