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　　原標題：2023年高考作文預測：拙中得巧，清光自來

　　閱讀下面的材料，根據要求寫作。

　　楊振寧先生常常對弟子們說，做人做事都離不開兩種態(tài)度：一是“巧”，即講究方法，注重策略，正所謂“巧干能捕雄獅，蠻干難捉蟋蟀”；二是“拙”，即不走捷徑，不投機取巧，一步一個腳印。

　　以上材料對我們頗具啟示意義，請結合材料和現(xiàn)實，寫一篇文章。

　　要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

　　【文題解析】

　　這是一則思辨性材料作文題。

　　材料敘述的楊振寧先生對弟子“巧”與“拙”的指導中，分別闡述了“巧干勝于蠻干”和“寧拙勿巧”的人生道理。前者強調“巧”，是從“講究方法”的角度，指出我們要學會使巧勁，用巧力，巧妙行事，靈巧變通。需要注意的是，此處的“巧”偏向于褒義，指的是靈活變通，巧妙行事；“拙”（“蠻干”）指的是不顧客觀規(guī)律或實際情況去硬干，是貶義詞。后者強調“拙”，則是從“人生態(tài)度”的角度，提出“寧拙勿巧”的觀點：誠實、不投機取巧、一步一個腳印、踏實肯干。需要注意的是，此處的“拙”做褒義解，指的是腳踏實地，相關的詞條有：拙樸、拙誠、守拙、古拙、大巧若拙；而“巧”偏向于貶義的“取巧”：用巧妙的手段謀取利益（多指不正當的）或躲避困難，類似的詞語還有：投機取巧，奇技淫巧，巧言令色，巧舌如簧，巧立名目，巧偽夸飾等。由此可見，材料中的兩種觀點對于“巧”和“拙”的理解并不矛盾，只是側重點不同而已?？梢婎}目考查的是學生的思辨能力：我們既要腳踏實地，不投機取巧，又要能夠靈活變通，巧妙行事，不違背規(guī)律地蠻干。

　　寫作時，考生可以就其中的一種觀點來談，也可以綜合兩種觀點，辯證地思考“拙”與“巧”的關系，并結合現(xiàn)實談自己的看法：巧與拙是矛盾的，又是辯證統(tǒng)一的，有時也是可以相互轉化的。過分追求巧，反而弄巧成拙；而外在拙樸，內在奇巧，則可以達到爐火純青、“大巧若拙”的高境界?？忌梢越Y合現(xiàn)實，使文章更有針對性，內容更充實。