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　　原標(biāo)題：教育部：十年來教資考試報名人數(shù)由17.2萬躍升至1144.2萬人次 

　　中新網(wǎng)9月6日電 教育部6日召開新聞發(fā)布會，介紹黨的十八大以來教師隊(duì)伍建設(shè)改革發(fā)展成就，教育部教師工作司司長任友群在會上表示，十年來，教師管理綜合改革走向深化，教師資格考試和定期注冊制度全面實(shí)行，教師資格考試報名人數(shù)由最初的17.2萬人次躍升至今年的1144.2萬人次。

　　資料圖為一初三班級教室內(nèi)，老師在給學(xué)生上課。

　　任友群介紹，十年來，中國特色高水平教師教育體系建立建強(qiáng)。建立了以215所師范院校為主體、510所非示范院校共同參與的中國特色教師教育體系，實(shí)現(xiàn)了由原來的“中師、專科、本科”三級教師教育向“?？啤⒈究?、研究生”三級教師教育躍升。

　　他指出，基礎(chǔ)教育教師培養(yǎng)培訓(xùn)成效顯著，實(shí)施部署師大師范生公費(fèi)教育，十年招生8.5萬人，其中90%的畢業(yè)生都到中西部從教。實(shí)施“國培計(jì)劃”，中央投入累計(jì)200億元，培訓(xùn)校長教師1800多萬人次。啟動新時代基礎(chǔ)教育強(qiáng)師計(jì)劃，中央安排50億元支持師范院校建設(shè)。實(shí)施中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)優(yōu)秀教師定向培養(yǎng)計(jì)劃，每年為脫貧縣和中西部陸地邊境縣培養(yǎng)1萬名左右?guī)煼渡?。?shí)施“師范教育協(xié)同提質(zhì)計(jì)劃”，依托高水平師范院校支持薄弱地方師范院校建設(shè)。職業(yè)教育“雙師型”隊(duì)伍建設(shè)加快推進(jìn)，中央投入53億元實(shí)施職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃，實(shí)施“職教國培”示范項(xiàng)目，建立了100個國家級教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地和102個企業(yè)實(shí)踐基地。高校教師發(fā)展體系不斷加強(qiáng)，對4500余名中西部高校新入職教師進(jìn)行示范培訓(xùn)，支持2500余名中西部高校青年骨干教師在國內(nèi)進(jìn)行訪學(xué)。

　　任友群表示，十年來，教師管理綜合改革走向深化。實(shí)現(xiàn)全國中小學(xué)教職工編制省市縣三級全面達(dá)標(biāo)，2001年分別設(shè)立城市、縣鎮(zhèn)和農(nóng)村中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)，2014年將城鄉(xiāng)所有編制標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一起來，2019年出臺創(chuàng)新編制管理舉措，經(jīng)過了20多年的努力，在今年6月底省市縣全面達(dá)標(biāo)。教師資格考試和定期注冊制度全面實(shí)行，教師資格考試報名人數(shù)由最初的17.2萬人次躍升至今年的1144.2萬人次。推進(jìn)教師崗位和職稱改革，中小學(xué)設(shè)立正高級教師職稱，深化中等職業(yè)院校教師職稱制度改革，將高校教師職稱評審權(quán)下放至學(xué)校，暢通教師職業(yè)發(fā)展通道。深化教師評價改革，嚴(yán)把思想政治和師德師風(fēng)考核關(guān)，突出教育教學(xué)能力和業(yè)績，破除“五唯”弊端。將教師減負(fù)納入整治形式主義專項(xiàng)，持續(xù)減輕中小學(xué)教師非教育教學(xué)負(fù)擔(dān)。