摘要: 原標題:調(diào)查顯示 超六成受訪家長期待嚴打隱形變異培訓(xùn)現(xiàn)象 盡管教育主管部門兩個月排查發(fā)現(xiàn)違規(guī)開展學科類培訓(xùn)的機構(gòu)2939個,但家長對于義務(wù)教育階
原標題:調(diào)查顯示 超六成受訪家長期待嚴打隱形變異培訓(xùn)現(xiàn)象
盡管教育主管部門兩個月排查發(fā)現(xiàn)違規(guī)開展學科類培訓(xùn)的機構(gòu)2939個,但家長對于義務(wù)教育階段學科類隱形變異治理仍不滿意。中國青年報社社會調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)調(diào)查顯示,65.5%的受訪家長期待嚴厲治理隱形培訓(xùn)現(xiàn)象。
受訪家長表示,有些輔導(dǎo)機構(gòu)辦得非常隱秘,看外表和補習班一點關(guān)系都沒有,實際仍在招生營業(yè)。還有的就在家里辦,比如幾個家庭以“眾籌私教”的形式開展小型對內(nèi)的培訓(xùn)班。
那么,針對義務(wù)教育階段學科類校外培訓(xùn)治理,受訪家長希望在哪些方面持續(xù)加大治理力度?
52.0%的受訪家長指出是打著非營利旗號從事營利的行為,其次是違規(guī)收費、使用不規(guī)范合同的現(xiàn)象(47.5%),之后是已注銷但仍開展學科培訓(xùn)行為(44.5%)。其他主要還有:以眾籌私教、家政服務(wù)、閱讀寫作等名義培訓(xùn)(39.3%),無證無照培訓(xùn)(32.1%)等。
中國人民大學教育學院副院長李立國認為,課外輔導(dǎo)機構(gòu)數(shù)量已大大減少,行業(yè)更加規(guī)范了。但目前看,確實衍生出了多樣的輔導(dǎo)形式,個性化輔導(dǎo)方式有所增加。“比如請家教現(xiàn)象增多,輔導(dǎo)形式更加隱蔽等”。
其實,針對受訪家長期待嚴厲治理隱形培訓(xùn)的呼聲,教育部也在持續(xù)推進校外培訓(xùn)投訴舉報核查處置工作。
教育部官網(wǎng)顯示,截至5月底,由國務(wù)院互聯(lián)網(wǎng)+督查、教育部官網(wǎng)、“中國教育督導(dǎo)”微信公眾號舉報平臺轉(zhuǎn)來的第三批616條校外培訓(xùn)投訴舉報問題線索的核查處理基本完成。616條問題線索已處置完畢594條,完成率達96%。
投訴舉報問題主要集中在培訓(xùn)機構(gòu)“退費難”“占用節(jié)假日組織學科類培訓(xùn)”“隱形變異培訓(xùn)”等方面。各地多措并舉,綜合施策,依法依規(guī)查處違規(guī)培訓(xùn),對于問題嚴重的培訓(xùn)機構(gòu),先后關(guān)停11家、限期整改16家、給予警告4家,并同步通報了相關(guān)問題。
事實上,之所以各類隱形培訓(xùn)屢禁不止,關(guān)鍵還在于孩子存在輔導(dǎo)功課的需求。
調(diào)查顯示,75.5%的受訪家長感到學科類校外培訓(xùn)“虛火”大幅降溫了。與此同時,輔導(dǎo)孩子功課的途徑也發(fā)生了變化。
調(diào)查顯示,由學校老師進行課后答疑輔導(dǎo)最為普遍,53.7%的受訪家長選擇此項。52.1%的受訪家長表示是孩子自己學習,51.7%的受訪家長會自己輔導(dǎo)。此外,有31.0%的受訪家長主要依靠線下輔導(dǎo)班,27.9%的受訪家長給孩子報了線上網(wǎng)課。
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