摘要: 原標(biāo)題:畢業(yè)生平均月薪過(guò)萬(wàn)登熱搜了!別誤會(huì) 這可真不是普遍現(xiàn)象 畢業(yè)生平均月薪過(guò)萬(wàn)上熱搜了!別誤會(huì),這可真不是普遍現(xiàn)象。 《2022年中國(guó)本科生就
原標(biāo)題:“畢業(yè)生平均月薪過(guò)萬(wàn)”登熱搜了!別誤會(huì) 這可真不是普遍現(xiàn)象
“畢業(yè)生平均月薪過(guò)萬(wàn)”上熱搜了!別誤會(huì),這可真不是普遍現(xiàn)象。
《2022年中國(guó)本科生就業(yè)報(bào)告》(就業(yè)藍(lán)皮書)數(shù)據(jù)顯示,2021屆本科生畢業(yè)初期的平均月薪是5833元,月收入尚未到6000元的比例接近六成,實(shí)現(xiàn)月收入過(guò)萬(wàn)的比例也只有6.1%。
如果再給職場(chǎng)成長(zhǎng)多一些時(shí)間,本科生畢業(yè)五年后(2016屆)又有多少人能有實(shí)現(xiàn)“月入過(guò)萬(wàn)”的目標(biāo)?47.7%!雖然已經(jīng)有了大幅度增長(zhǎng),但仍沒(méi)有超過(guò)半數(shù)。
畢業(yè)五年,“誰(shuí)”的月收入破萬(wàn)了?
收入的高低受畢業(yè)生就業(yè)所在地、工作的用人單位類型,以及所從事的行業(yè)、職業(yè)影響。
就業(yè)藍(lán)皮書數(shù)據(jù)顯示,畢業(yè)五年后,在珠三角(12192元)、長(zhǎng)三角(12102元)、渤海灣(11402元)地區(qū)就業(yè)的2016屆本科生整體收入較高,平均月收入可在萬(wàn)元以上,其他地區(qū)仍距“過(guò)萬(wàn)”有不同程度的差距。
不同類型用人單位薪資差異也較大。畢業(yè)五年后在中外合資/外資/獨(dú)資企業(yè)工作的2016屆本科生,月收入達(dá)到了12199元;其后收入較高的是在民營(yíng)企業(yè)/個(gè)體(11838元)工作的群體,并且與同屆畢業(yè)半年后相比薪資漲幅達(dá)到176%,領(lǐng)先于其他類型企業(yè),體現(xiàn)出民營(yíng)企業(yè)在薪資方面較強(qiáng)的增長(zhǎng)潛力。
就業(yè)行業(yè)方面,信息傳輸、軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)(13921元)、電子電氣設(shè)備制造業(yè)(12844元)、交通運(yùn)輸設(shè)備制造業(yè)(11679元)、金融業(yè)(11663元)、各類專業(yè)設(shè)計(jì)與咨詢服務(wù)業(yè)(11625元)是2016屆本科生畢業(yè)五年后月收入較高的五個(gè)行業(yè)類。
逆襲!這些職業(yè)收入增長(zhǎng)潛力不容小覷
哪些職業(yè)的收入普遍較高呢?就業(yè)藍(lán)皮書數(shù)據(jù)顯示,2016屆本科生中,畢業(yè)五年后從事互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)發(fā)及應(yīng)用(15253元)職業(yè)類的畢業(yè)生領(lǐng)跑薪酬榜。其后月收入較高的職業(yè)類還有計(jì)算機(jī)與數(shù)據(jù)處理(14625元)、經(jīng)營(yíng)管理(13670元)、銷售(12684元)和律師/律政調(diào)查員(12116元)。
特別值得注意的是,律師/律政調(diào)查員、機(jī)動(dòng)車機(jī)械/電子、美術(shù)/設(shè)計(jì)/創(chuàng)意、建筑工程等職業(yè)類,在從業(yè)初期(2016屆畢業(yè)半年后)薪資并不算高,甚至不及同屆本科生的平均水平;但在畢業(yè)五年后,從業(yè)畢業(yè)生不僅實(shí)現(xiàn)了月收入破萬(wàn),而且反超全國(guó)本科生月收入平均線。其中,畢業(yè)五年后從事律師/律政調(diào)查員的本科生(12116元),月收入較同屆畢業(yè)半年后(3844元)增長(zhǎng)超過(guò)兩倍(215%),實(shí)現(xiàn)了薪資上的逆襲。
大學(xué)畢業(yè)生初入職場(chǎng)很多工作要從基礎(chǔ)做起,需要幾年的經(jīng)驗(yàn)積累與沉淀才能獨(dú)當(dāng)一面。律師相關(guān)職業(yè)就是一個(gè)典型的代表。它的發(fā)展路徑一般從律師助理做起,起薪相對(duì)較低,隨著工作年限的增加和經(jīng)驗(yàn)的積累才會(huì)體現(xiàn)出薪資競(jìng)爭(zhēng)力。所以從事這類崗位更需要畢業(yè)生主動(dòng)學(xué)習(xí),積極地面對(duì)來(lái)自工作的挑戰(zhàn),從而更好地實(shí)現(xiàn)職場(chǎng)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
數(shù)據(jù)說(shuō)明:
2021屆本科生畢業(yè)半年后培養(yǎng)質(zhì)量的跟蹤評(píng)價(jià),于2022年3月初完成,全國(guó)本科生樣本為12.5萬(wàn)。覆蓋了407個(gè)本科專業(yè),覆蓋了全國(guó)30個(gè)省、自治區(qū)和直轄市,覆蓋了本科畢業(yè)生從事的584個(gè)職業(yè)、324個(gè)行業(yè)。
麥可思曾對(duì)2016屆大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)行過(guò)畢業(yè)半年后、三年后的跟蹤評(píng)價(jià),2021年底對(duì)此全國(guó)樣本進(jìn)行了五年后的第三次跟蹤評(píng)價(jià),旨在通過(guò)更長(zhǎng)的時(shí)間跨度觀察畢業(yè)生的發(fā)展變化,全國(guó)本科生樣本約2.9萬(wàn)。覆蓋了374個(gè)本科專業(yè);覆蓋了全國(guó)30個(gè)省、自治區(qū)和直轄市;覆蓋了本科畢業(yè)生從事的579個(gè)職業(yè),317個(gè)行業(yè)。
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