摘要: 原標(biāo)題:中國人民大學(xué)退出世界大學(xué)排名的四大原因和四大啟示 一起來瞅瞅 中國人民大學(xué)早在2020年9月30日舉辦的深化新時代教育評價改革專家座談會暨中
原標(biāo)題:中國人民大學(xué)退出世界大學(xué)排名的四大原因和四大啟示 一起來瞅瞅
中國人民大學(xué)早在2020年9月30日舉辦的“深化新時代教育評價改革”專家座談會暨中國人民大學(xué)教育評價研究中心揭牌儀式舉行上,就深入探討了“洋指標(biāo)”的利弊。并決定從2022年開始,不再向國際大學(xué)排名機(jī)構(gòu),提供相關(guān)數(shù)據(jù)。
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無獨(dú)有偶,中國人民大學(xué)的做法,在南京大學(xué)和蘭州大學(xué)兩所老牌的985高校中,引起共鳴,三所高校都有明確的意向,不再向國際大學(xué)排名的機(jī)構(gòu),提供任何相關(guān)數(shù)據(jù)。即從2022年起,不再參與世界大學(xué)排名。
中國人民大學(xué)為什么要作出這樣的決定呢?我們可以從中國人民大學(xué)的世界大學(xué)、國內(nèi)大學(xué)的排名中,就可看出有四個主要原因。
原因之一,中國人民大學(xué)的國際國內(nèi)大學(xué)排名,不能準(zhǔn)確反映人大的實力和位置。
2021—2022年度,中國人民大學(xué)在國際十個大學(xué)排行榜上,平均排名第590.9位。
其中,在U.S.News世界大學(xué)排行榜上,排名世界第599位;中國內(nèi)地高校排名第49名。
在泰晤士世界大學(xué)排行榜上,排名世界大學(xué)第601位;中國內(nèi)地高校排名第28名。
在QS世界大學(xué)排行榜上,排名世界大學(xué)第601位;中國內(nèi)地高校排名第31名。
在MOSLUR世界大學(xué)排行榜上,排名世界大學(xué)第351位。
在CSIC世界大學(xué)排行榜上,排名世界大學(xué)第580位。
在CWTS世界大學(xué)排行榜上,排名世界大學(xué)第752位。
在CWUR世界大學(xué)排行榜上,排名世界大學(xué)第645位。
在SCIMAGO世界大學(xué)排行榜上,排名世界第491位。
在自然指數(shù)世界大學(xué)排行榜上,排名世界大學(xué)第571位。
在METU世界大學(xué)排行榜上,排名世界大學(xué)第718位。
在2022年3月最新的《2022年3月ESI世界大學(xué)排名》中,中國人民大學(xué)排名國內(nèi)高校第116位,世界大學(xué)排名第1453位。全球前1%的學(xué)科僅有7個,沒有學(xué)科進(jìn)入全球前1‰。
以上國際大學(xué)的排名及位置,一般的大學(xué)可能會感到很開心,畢竟在世界十個重要的大學(xué)排行榜上,中國人民大學(xué)全部榜上有名。
不過,你有所不知的是,中國人民大學(xué)在世界大學(xué)的平均排名,僅排在全國第79位。這個位置,不僅落后于國內(nèi)知名的清華大學(xué)、北京大學(xué)、上海交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)、南京大學(xué)、西安交通大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、武漢大學(xué)、廈門大學(xué)、華中科技大學(xué)等985工程大學(xué)、211工程大學(xué)、“雙一流”建設(shè)高校,甚至還落后于深圳大學(xué)、首都醫(yī)科大學(xué)、江蘇大學(xué)、南京工業(yè)大學(xué)、廣東工業(yè)大學(xué)、南京信息工程大學(xué)、南方醫(yī)科大學(xué)、浙江工業(yè)大學(xué)、揚(yáng)州大學(xué)、青島大學(xué)等“雙非”或“四非”大學(xué)。
原因之二,中國人民大學(xué)在國內(nèi)高校排名中,也不能準(zhǔn)確反映人大的真實實力和文化底蘊(yùn)。
中國人民大學(xué)在軟科2022年中國大學(xué)排名中,排名全國第19位。在校友會2022年中國大學(xué)排名中,排名全國第10位,這是排名最高的一個。在武書連中國大學(xué)排名中,排名全國第18位。在金蘋果中國大學(xué)排名中,排名全國第15位。
綜合以上數(shù)據(jù),中國人民大學(xué)在國內(nèi)高校的四大排行榜上,平均排名第15.5位。這個排名仍然沒有真實反映出中國人民大學(xué)的綜合實力和學(xué)科,對中國人民大學(xué)而言仍然是屬于很不理想的排行榜。如果從中國人民大學(xué)的高考錄取分?jǐn)?shù)線來看,中國人民大學(xué)的排名明顯要高出很多。
根據(jù)2021年全國內(nèi)地31個省、市、自治區(qū)高考錄取分?jǐn)?shù)線匯總,中國人民大學(xué)文科最低錄取分?jǐn)?shù)線,基本上都在省、市前100—200名之內(nèi)。理工科類最低錄取分?jǐn)?shù)線基本上都在省、市前300—500名之內(nèi),僅比清華大學(xué)、北京大學(xué)兩所頂尖大學(xué)略低,與上海交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)、南京大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)等高?;鞠喈?dāng)。
付出了巨大的人力、財力、物力和精力,仍然得不到恰如其分、公平公正的評價,林林總總、形形色色的世界大學(xué)排名以及國內(nèi)大學(xué)排名,令人生厭。中國人民大學(xué)、南京大學(xué)、蘭州大學(xué)等3所高水平大學(xué)果斷地拒絕與世界大學(xué)排名機(jī)構(gòu)的合作,不再提供相關(guān)數(shù)據(jù),的確是明智之舉。
原因之三,一如既往的務(wù)實精神,是中國人民大學(xué)與各種名不符實的排名劃清界限的關(guān)鍵。
中國人民大學(xué)一貫堅持務(wù)實的精神,這是廣大網(wǎng)友耳聞目睹、耳熟能詳?shù)摹?/p>
在全國碩士研究生招生考試中,對于非全日制學(xué)生,中國人民大學(xué)事先就聲明:不提供住宿。
在2022年全國碩士研究生招生考試中,中國人民大學(xué)的財政學(xué)、金融學(xué)和保險學(xué)三個專業(yè),無一人達(dá)到初試分?jǐn)?shù)線,學(xué)校作出不予調(diào)劑的決定,直接取消這三個專業(yè)當(dāng)年碩士研究生的招生計劃。
對于長期掛靠,不能按時完成學(xué)業(yè)的碩士研究生,中國人民大學(xué)予以堅決清退,決不姑息。
從2020年起,中國人民大學(xué)“強(qiáng)基計劃”招生,只招收文史類學(xué)生,不招理工科類學(xué)生。這是“強(qiáng)基計劃”高校中, 的。
原因之四,當(dāng)前國際、國內(nèi)高校評價體系,具有明顯的不足或弊端。
U.S.News世界大學(xué)排行榜、泰晤士世界大學(xué)排行榜、QS世界大學(xué)排行榜等世界高等教育排名,都由私人機(jī)構(gòu)組織排名,經(jīng)費(fèi)自籌,絕大多數(shù)動作費(fèi)用,源于參與排名的高校提供的數(shù)據(jù)和經(jīng)費(fèi),這是非常不公平、不公正的。也不可能杜絕“商業(yè)化運(yùn)作”和“金錢化排名”的弊端,飽受各界人士的詬病。
世界大學(xué)排名機(jī)構(gòu)的排名指標(biāo)中,對國際教師和國際留學(xué)生所占的比例,要求比較高,對于我國的高校而言,明顯不利。
以中國人民大學(xué)為例,目前,中國人民大學(xué)國際留學(xué)生只有1200多人,國際留學(xué)生占比僅為4.23%。中國人民大學(xué)的外籍教師數(shù)量也比較少,這在國際大學(xué)評價體系和評價指標(biāo)中,處于明顯的不利地位。
世界大學(xué)排名機(jī)構(gòu)的排名指標(biāo)中,還比較強(qiáng)調(diào)高校的辦學(xué)歷史和國際影響力。國外許多高校都有300年或400年的歷史,而我國高校辦學(xué)歷史相對較短,使國內(nèi)高校處于明顯不利的地位。
世界大學(xué)排名機(jī)構(gòu)的排名指標(biāo),沒有高考錄取分?jǐn)?shù)線等指標(biāo),與中國的高等教育國情明顯不相符合。
中國人民大學(xué)、南京大學(xué)、蘭州大學(xué)拒絕世界排名,給人們的四大啟示。
中國人民大學(xué)、南京大學(xué)和蘭州大學(xué)拒絕向世界大學(xué)排名機(jī)構(gòu)提供相關(guān)數(shù)據(jù),不支付排名經(jīng)費(fèi),靜下心來,一心一意搞科研,扎扎實實做教育,值得全國高校借鑒學(xué)習(xí)。
不參與世界大學(xué)排名,并不意味著不進(jìn)行大學(xué)排名,否認(rèn)公平公正的高等教育排名。這給我們以下四大啟示:
第一,構(gòu)建科學(xué)的大學(xué)評價體系,提高我國高校排名的話語權(quán)。
從世界大學(xué)排名評價體系中,我們可以明顯看出,我國高等院校參與世界大學(xué)排名沒有自己的“話語權(quán)”,在世界大學(xué)排名中處于明顯的弱勢地位。
從現(xiàn)在開始,我國高校應(yīng)該加快世界大學(xué)排名評價體系構(gòu)建,從而提高我國高校在世界大學(xué)排名評價體系的“話語權(quán)”,構(gòu)建全新的全球高等教育評價機(jī)制和評價體系。
第二,豐富國際和國內(nèi)評價體系的內(nèi)容,提高世界大學(xué)排名的全面性。
目前,在世界大學(xué)排名評價體系中,偏向于理工科實力和高校國際化的程度,人文學(xué)科處于 的劣勢地位。
這使得中國人民大學(xué)、南京大學(xué)等院校,處于明顯不利的劣勢地位,這種極端的做法,是很不科學(xué)的,也說明當(dāng)前世界大學(xué)排名評價體系存在明顯缺陷。
提高世界大學(xué)排名評價體系的人文學(xué)科權(quán)重,降低所謂的“國際化”要求,是當(dāng)務(wù)之急。
第三,建立起健全的、具有中國特色的高等教育評價體系
長期以來,我國高等教育評價體系并不是由國家教育部或國家相關(guān)部門組織,而是掌握在一些個人或私營機(jī)構(gòu)手中。出于商業(yè)化的目的,這些機(jī)構(gòu)在高等教育排名中,或多或少地存在“商業(yè)化排名”、“金錢化排名”的現(xiàn)象,飽受“詬病”。
國家相關(guān)部門應(yīng)該出面組織專業(yè)的機(jī)構(gòu),形成一整套的、科學(xué)的、健全的、具有國際視野的、具有中國特色的高等教育評價體系,是十分必要的。
第四,清除高等教育排名“商業(yè)化”影響,為世界大學(xué)排名提供中國方案,提供中國高等教育的智慧。
我們應(yīng)該堅決清除“商業(yè)化排名”、“金錢化排名”給高等教育帶來的負(fù)面影響,提高中國高等教育排名的國際影響力。
要做好具有國際視野的高等教育排名體系,為世界大學(xué)排名提供中國特色的方案,提高中國高等教育在促進(jìn)世界高等教育發(fā)展中的“中國智慧”。
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