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　　原標(biāo)題：近1/4高職生通過實習(xí)找到第一份工作 畢業(yè)生求職校園渠道重要度提升 

　　今年高校畢業(yè)生將突破1000萬，政府工作報告提出要加強就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策支持和不斷線服務(wù)。因此如何幫助大學(xué)畢業(yè)生走好就業(yè)第一步，實現(xiàn)更加充分更高質(zhì)量就業(yè)，就成為高校需要關(guān)注的問題。

　　就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)是高校學(xué)生服務(wù)工作的重要事項?！?021年中國大學(xué)生就業(yè)報告》（就業(yè)藍(lán)皮書）研究發(fā)現(xiàn)，近年來高校就業(yè)指導(dǎo)相關(guān)工作成效顯著。不僅畢業(yè)生對母校就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)的滿意度持續(xù)上升，而且越來越多的畢業(yè)生通過校園渠道找到了自己的第一份工作。

　　近九成畢業(yè)生認(rèn)可母校的就業(yè)服務(wù)高質(zhì)量的就業(yè)指導(dǎo)有助于提升就業(yè)滿意度

　　就業(yè)藍(lán)皮書數(shù)據(jù)顯示，畢業(yè)生對母校就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)的滿意度逐年上升，五年內(nèi)提升超過10個百分點。具體來看，2020屆本科生對母校就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)的滿意度為87%，較2016屆（76%）上升了11個百分點；2020屆高職生對母校就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)的滿意度為89%，較2016屆（79%）上升了10個百分點。

　　從不同院校類型來看，本科院校中，“雙一流”院校畢業(yè)生對就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作的認(rèn)可程度更高，地方本科院校與“雙一流”院校的差距逐漸縮小，2020屆“雙一流”院校、地方本科院校就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)滿意度分別達到89%、86%。高職院校里，“雙高”院校畢業(yè)生對就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作的認(rèn)可程度更高，2020屆“雙高”院校、其他高職院校就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)滿意度分別達到91%、88%。

　　進一步研究可知，高質(zhì)量的就業(yè)指導(dǎo)工作對畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量，特別是對就業(yè)滿意度的提升具有顯著影響。數(shù)據(jù)顯示，2020屆本科畢業(yè)生就業(yè)滿意度（71%）比2016屆（66%）提升5個百分點；2020屆高職畢業(yè)生就業(yè)滿意度（69%）比2016屆（63%）提升6個百分點。

　　線上招聘會成為求職服務(wù)的重要補充服務(wù)有效性仍有提升空間

　　從學(xué)校開展的具體求職服務(wù)來看，2020屆超過八成（84%）畢業(yè)生接受過母校提供的求職服務(wù)。其中，參與最多的是“大學(xué)組織的線下招聘會”（本科：49%，高職：54%），其后是“大學(xué)組織的線上招聘會”（本科：39%，高職：31%）和“職業(yè)發(fā)展規(guī)劃”（本科：35%，高職：31%）。

　　從學(xué)校提供求職服務(wù)的效果來看，畢業(yè)生對“輔導(dǎo)求職技能”的有效性評價（本科：92%，高職：93%）最高，其次是“發(fā)布招聘需求與薪資信息”（本科：92%，高職：89%）。此外，高職畢業(yè)生還對“職業(yè)發(fā)展規(guī)劃”（88%）服務(wù)認(rèn)可度較高。建議高校進一步拓展此類指導(dǎo)效果好的求職服務(wù)覆蓋面，讓更多學(xué)生獲得有效幫助。

　　同時值得注意的是，在疫情影響下，線上招聘渠道作為線下活動的重要補充被廣泛關(guān)注和運用。不過，畢業(yè)生認(rèn)為線上招聘會對自己求職有效的比例（本科：82%，高職：86%）仍有進一步提升的空間。對此，相關(guān)高校后續(xù)可有針對性地強化線上招聘會的組織和開展工作，以拓展就業(yè)服務(wù)工作的邊界，從而更好地促進畢業(yè)生的就業(yè)落實與發(fā)展。

　　畢業(yè)生求職校園渠道重要度提升高職生中近1/4通過實習(xí)找到首份工作

　　高校在促進大學(xué)生順利就業(yè)方面發(fā)揮的作用不僅體現(xiàn)在求職服務(wù)上。就業(yè)藍(lán)皮書數(shù)據(jù)顯示，越來越多的大學(xué)畢業(yè)生通過校園渠道找到了自己的第一份工作。

　　具體來看，專業(yè)求職網(wǎng)站（本科：30%，高職：22%）和本校發(fā)布的招聘信息（本科：25%，高職：20%）仍是2020屆大學(xué)畢業(yè)生獲得第一份工作的主要渠道。但對高職畢業(yè)生而言，“實習(xí)/頂崗實習(xí)”的渠道最為重要，23%的高職畢業(yè)生通過該渠道獲得第一份工作。

　　同時還能看到，近五年大學(xué)畢業(yè)生通過校園渠道（包括校園招聘會、實習(xí)/頂崗實習(xí)、訂單培養(yǎng)等）獲得第一份工作的比例逐年上升。2020屆本科生比例為44%，較2016屆（34%）增加了10個百分點；2020屆高職生比例為50%，較2016屆（38%）增加了12個百分點。

　　數(shù)據(jù)說明：2020屆本科生畢業(yè)半年后培養(yǎng)質(zhì)量的跟蹤評價，于2021年3月初完成，回收全國本科生樣本為12.4萬，覆蓋了401個本科專業(yè)，覆蓋了全國30個省、自治區(qū)和直轄市，覆蓋了本科畢業(yè)生從事的582個職業(yè)、330個行業(yè)。2020屆高職生畢業(yè)半年后培養(yǎng)質(zhì)量的跟蹤評價，于2021年3月初完成，回收全國高職生樣本為14.4萬，覆蓋了582個高職專業(yè)，覆蓋了全國30個省、自治區(qū)和直轄市，覆蓋了高職畢業(yè)生從事的554個職業(yè)、332個行業(yè)。2019屆大學(xué)生畢業(yè)半年后培養(yǎng)質(zhì)量的跟蹤評價，于2020年3月初完成，回收全國本科生樣本為12.6萬，全國高職生樣本為14.8萬。2018屆大學(xué)生畢業(yè)半年后培養(yǎng)質(zhì)量的跟蹤評價，于2019年3月初完成，回收全國本科生樣本為15.2萬，全國高職生樣本約15.1萬。2017屆大學(xué)生畢業(yè)半年后培養(yǎng)質(zhì)量的跟蹤評價，于2018年初完成，回收全國本科生樣本為15.6萬，全國高職生樣本約15.0萬。2016屆大學(xué)生畢業(yè)半年后培養(yǎng)質(zhì)量的跟蹤評價，于2017年初完成，回收全國本科生樣本為14.7萬，全國高職生樣本約14.2萬。