久久精品无码一区二区三区国产,日本视频一区二区,人人干人人爱,亚洲AV第二区国产精品

　　原標(biāo)題：取消中考分流真的能“包治百病”嗎？ 

　　取消中考分流就能“包治百病”嗎？

　　當(dāng)下，中考分流引起社會熱議，每年兩會期間也成為教育領(lǐng)域最熱話題之一。

　　1月19日，在廣東省政協(xié)十二屆五次會議舉行的大會發(fā)言中，廣東省政協(xié)委員、華南師范大學(xué)化學(xué)學(xué)院教授許旋提出，面對中考和高考的競爭壓力，尤其面對普通高中錄取率只有50%的巨大壓力，加之歷史上打造名校造成的義務(wù)教育學(xué)校差距過大，“雙減”之后，家長焦慮心態(tài)不減。建議大面積增加高中學(xué)位，爭取國家授權(quán)廣東部分城市試點(diǎn)將高中教育納入義務(wù)教育，乃至取消中考分流，減輕家長學(xué)生的焦慮。

　　全國政協(xié)委員、著名作家莫言早在2016年 “兩會”期間，就曾提出建議“取消小升初和中考”。近期更是為晚熟男孩發(fā)聲，表示中考分流對心智相對晚熟的男孩來說不公平。

　　北京大學(xué)國家發(fā)展研究院院長姚洋在接受媒體專訪時表示：“教育制度要進(jìn)行系統(tǒng)性改革，根本是要轉(zhuǎn)變思路，但這需要一個漫長的過程。我認(rèn)為可以從升學(xué)制度來入手，首先應(yīng)該取消中考分流。對比來看，城市里的孩子被分流的可能性很小，被分流的更多是郊區(qū)和農(nóng)村的孩子，這就造成了一種教育不公。”

　　各行業(yè)專家紛紛建言取消中考分流，都有其合理性。最為主流的觀點(diǎn)是：中考以五五分流的比例難于高考，更像是“一考定終生”，從而造成了學(xué)生、家長的焦慮，尤其在高等教育已經(jīng)全面普及化的當(dāng)下。但是，提出取消分流的理由顯然是不足夠的。真正的理由，可能還有待更多的探討，但目前這些比較代表性的理由，比如說降低負(fù)擔(dān)，降低焦慮等等，實(shí)際是不成立的。

　　引起焦慮、帶來壓力的罪魁禍?zhǔn)资侵锌紗幔咳∠锌挤至骶湍?ldquo;包治百病”嗎？

　　中考分流不是焦慮的根源

　　教育焦慮本質(zhì)是社會篩選與社會競爭的焦慮，即便都上大學(xué)，焦慮仍然普遍存在。

　　今天大學(xué)生占城鎮(zhèn)新增勞動力85％以上，大多數(shù)本科生仍然覺得學(xué)歷不夠，催生了考研熱、考公熱，即便是博士都有他們的難題。所以中考焦慮只是社會競爭下的投影，中考僅僅是學(xué)生們嚴(yán)格意義上所面臨的第一次直接的競爭，是社會競爭的一種形式。

　　中考是教育分流過程中最早也可以說是最重要的一環(huán)，負(fù)擔(dān)著普職分軌、將不同考分學(xué)生匹配到不同質(zhì)量批次普高的兩大選拔任務(wù)。因此，作為義務(wù)教育收官考試的中考，擔(dān)負(fù)著衡量義務(wù)教育完成質(zhì)量任務(wù)的同時，也擔(dān)負(fù)著為高中選拔人才的任務(wù)。義務(wù)教育的全民性與選拔考試的精英性之間存在著固有矛盾，必然催生出相應(yīng)的壓力。

　　對于當(dāng)前公眾對教育的渴望，對子女讀普高升大學(xué)的強(qiáng)烈意愿，需要正視的是：目前，高中階段教育已全面普及。“十三五”階段過后，我國高中階段教育毛入學(xué)率從87.0%提高到91.2%。2025年，高中階段教育毛入學(xué)率還將會提升至92%以上。

這樣的情況下，高中階段基本供需矛盾已不再是高中階段學(xué)校能否為學(xué)生提供學(xué)習(xí)機(jī)會，而是變?yōu)樯鐣蟊妼ζ胀ǜ咧杏绕涫侵攸c(diǎn)高中教育機(jī)會的激烈角逐。

高中教育基本普及，其中包括中等職業(yè)教育和普通高中兩種類型。但在公眾的認(rèn)識里，只有普高才算高中，中職的認(rèn)可度很低。高中教育階段，中職是“兜底教育”；高等教育階段，高職是“兜底教育”。

因?yàn)槲幕尘霸?，家長都熱切希望孩子得到更高層次的教育，對上普高繼而讀大學(xué)有著強(qiáng)烈的愿望，對于分流到中等職業(yè)教育學(xué)校意見很大。所以通常說起中考分流就說6:4，或者5:5，說起高中普及率就說60％。

中考分流沒有阻斷上大學(xué)的路

而有觀點(diǎn)談及中考分流出的學(xué)生，早早就與大學(xué)無緣，不少孩子是晚開竅的，這樣對他們不公平。

這部分分流到中職的孩子并不是被卡在了高考的大門前，他們同樣也有上好大學(xué)的路徑和希望。目前每年高考的報名人數(shù)中，有約300萬都是中職學(xué)生。

除夏季高考外，山東、廣東、上海、天津等省市的春季高考以及部分省市對口招生（中職）、專升本等報名人數(shù)也納入到總高考報名人數(shù)之中。

目前高考報名人數(shù)的增長，一個重要原因是中職生源的加入，各地不斷打通了中等職業(yè)教育升學(xué)渠道。

2012年山東省開始舉辦春季高考，重點(diǎn)面向中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生，普通高中學(xué)生也可參考，第一年的報名人數(shù)為40438人。近三年，山東省高考報名人數(shù)的增長主要源自春季高考人數(shù)的增長，也就是說主要是中職考生的增加。

中職讀大學(xué)的路是暢通的，且目前正在進(jìn)一步完善“職教高考”制度。2021年10月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》。近日，教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步完善高職院校分類考試工作的通知》，明確進(jìn)一步完善“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”職教高考制度，引導(dǎo)普通高中和中職學(xué)校為學(xué)生發(fā)揮個性潛能提供多樣化選擇；不得限制高職院校招收中職學(xué)校畢業(yè)生的比例。

　　2014年我國啟動新高考改革，推進(jìn)分類高考，將高考分為學(xué)術(shù)型高考和技能型高考。技能型高考是針對高職院校的招生考試。高職院校既可通過普通高考招生，又可通過技能型高考招生。其中，根據(jù)教育部門的部署，通過技能型高考招生成為高職院校招生的主要渠道。而“職教高考”則不只適用于高職院校，是所有舉行高等職業(yè)教育的院校、專業(yè)均可采用的招生考試。

　　“職教高考”在原有的技能型高考基礎(chǔ)上做了進(jìn)一步改革，將包括高職院校、職業(yè)教育本科院校、應(yīng)用型本科院校，而不只是高職院校，將使中職畢業(yè)生享有更多樣的教育選擇和更暢通的學(xué)業(yè)提升通道。

　　“職教高考”制度的建立，實(shí)際上昭示了在未來的社會中，職教高考的發(fā)展方向是與普通高考具有平等地位的。人社部、工信部發(fā)布的《制造業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃指南》顯示，中國制造業(yè)10大重點(diǎn)領(lǐng)域2020年的人才缺口超過1900萬人，2025年這個數(shù)字將接近3000萬人，缺口率高達(dá)48%。

　　我國經(jīng)濟(jì)要靠實(shí)體經(jīng)濟(jì)作支撐，這就需要大量專業(yè)技術(shù)人才，需要大批大國工匠。職業(yè)教育前景廣闊、大有可為。

　　目前，在現(xiàn)代制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等領(lǐng)域，一線新增從業(yè)人員70%以上來自職業(yè)院校。培養(yǎng)技術(shù)技能人才、支撐產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級，已經(jīng)成為越來越多職業(yè)院校的責(zé)任與共識。

　　職業(yè)教育沒有那么令人絕望，只要學(xué)生們努力，不僅有大學(xué)，還有光明的前途。

　　晚熟男孩？教育不可因噎廢食

　　近些年，隨著公眾對教育的重視，男女發(fā)育差異對學(xué)業(yè)造成影響越來越多地為大家所認(rèn)識。“等你家兒子上了高中成績就好了”，這樣的情況的確存在。

　　男孩的杏仁核發(fā)育比女孩晚18個月，海馬體發(fā)育也比女孩晚（杏仁核主要負(fù)責(zé)情緒，可以通過釋放神經(jīng)遞質(zhì)調(diào)節(jié)情緒。海馬體負(fù)責(zé)記憶，用來編碼和檢索記憶）；男孩的額葉發(fā)育比女孩晚（額葉是人進(jìn)行理智思考、規(guī)劃的區(qū)域，可以調(diào)節(jié)人的情緒和行為，與人解決問題、做出決策等高級功能相關(guān)）；男孩大腦半球之內(nèi)的連結(jié)比女孩多，半球之間連結(jié)比女孩少（左右腦連結(jié)越多，不同腦區(qū)合作就越靈活，就越能處理復(fù)雜任務(wù)）。

　　因此，在中小學(xué)里，一個班級成績好的學(xué)生往往都是女孩，成績差的學(xué)生往往都是男孩。從整體上看，中小學(xué)階段，女孩在所有學(xué)?？颇恐械某煽兌几哂谀泻?。女孩和男孩之間的成績差異在語言課程中最大，在數(shù)學(xué)和科學(xué)課程中最小。年級的性別差異程度從小學(xué)到中學(xué)增加，但在高中和大學(xué)之間減小。

　　賓夕法尼亞大學(xué)的Raquel Gur教授在研究中發(fā)現(xiàn)，男孩在13.1歲后大腦模塊性發(fā)展顯著增加。但在本科和碩士研究生階段總體來看，女生稍有優(yōu)勢，在博士階段，男生更有優(yōu)勢。

　　西安石油大學(xué)教授曾昭寧曾在《開壇·青春季》中呼吁“男孩的入學(xué)應(yīng)該比女孩晚一年”。作家莫言在中考分流問題上，也曾為“晚熟男孩”發(fā)聲，贊成“取消中考分流，將義務(wù)教育拓展至十年”。因?yàn)椴糠滞硎炷猩?，還沒等開始認(rèn)真學(xué)習(xí)，就已經(jīng)被分流出了普通高中。

　　通常而言，在高考和中考等學(xué)業(yè)成就測試方面，女生的表現(xiàn)明顯優(yōu)于男生；而在國際奧林匹克數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)競賽等高階思維能力測試方面，男生的表現(xiàn)明顯優(yōu)于女生。其中，女生在文史類科目上成績更好，而男生在數(shù)學(xué)和自然科學(xué)方面成績更優(yōu)。甚至在奧林匹克競賽上，女生的表現(xiàn)也弱于男生。

　　中國代表隊(duì)2010——2020 年間在中學(xué)生國際奧林匹克競賽中的獲獎情況

　　圖源：《學(xué)業(yè)成就測試和高階思維能力測試的性別差異分析》

　　中國代表隊(duì)共獲得數(shù)學(xué)奧林匹克競賽獎牌66枚，其中僅有2名女生獲獎，占比約為3.03%；獲得物理奧林匹克競賽獎牌55枚，沒有女生獲獎；獲得化學(xué)奧林匹克競賽獎牌44枚，其中5名女生獲獎，占比約為11.36%。

　　男女發(fā)育情況各有所長、各有所強(qiáng)。不得不說，當(dāng)前社會中女性所表現(xiàn)出的優(yōu)秀源于自身的努力。努力和回報對于任何人來說都是平等的。

　　對此，反問一句，教育難道可以因噎廢食？

　　男女發(fā)育差異是無法改變的事實(shí)，但不能因此就取消中考分流這一重要的教育進(jìn)階選拔和培養(yǎng)方式。

　　50%這一尺子是否還有必要堅(jiān)持？

　　實(shí)際上在公眾對普高的強(qiáng)烈渴求下，近些年中職分流走的學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有一半這么多。根據(jù)往年數(shù)據(jù)，我國中職招生占高中階段招生的比例已由2010年的50.94%，下降到2020年的42%。

　　1999年全國高校大擴(kuò)招，高校擴(kuò)招了48%。其中，全國普通高校招生規(guī)模從1998年的108萬人擴(kuò)大到159萬人。這也使得普高隨之?dāng)U招，中等職業(yè)教育結(jié)構(gòu)也發(fā)生了大變化，很多曾經(jīng)的中專、中技，已經(jīng)升級為高職高專，邁入大學(xué)行列。

　　高等教育20年來飛速發(fā)展，職業(yè)教育卻相對落寞。普高與中職的招生占比在全國范圍下約為6:4。

　　當(dāng)然，受教育資源分布與人口密度等因素影響，各地普高率存在差距。但像河南、山東等地，因?yàn)楦骷彝ψ优逃膹?qiáng)烈重視，各地實(shí)際上也沒有嚴(yán)格執(zhí)行這一要求，普高的比例常年基本都在65%左右，并非老百姓口中說的不到50%。事實(shí)上，如今全國普高招生占比幾乎沒有低于50%的地方，無論是發(fā)達(dá)地區(qū)，還是欠發(fā)達(dá)地區(qū)。

　　在公眾對普高、大學(xué)的強(qiáng)烈渴求下，“五五分流”早已失守。官方的說法也是普職比例大體相當(dāng)，沒有強(qiáng)制規(guī)定。各地也是依據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，統(tǒng)籌產(chǎn)業(yè)發(fā)展和職業(yè)教育規(guī)模。在職業(yè)教育的重心逐漸轉(zhuǎn)為高等職業(yè)教育的今天，50%這一分流尺子是否還有必要堅(jiān)持？顯然值得再檢討。

　　試想，如果取消中考分流，學(xué)生的壓力在初中階段看似是減輕了，但是又會高強(qiáng)度地聚集在高中階段?，F(xiàn)階段，高中生的壓力普遍超強(qiáng)度，是否又會產(chǎn)生新的問題？