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　　原標題：等待、轉型、轉行……教培從業(yè)者怎么過冬？ 

　　今年對于教培行業(yè)而言，無疑是充滿寒意的一年。而這個冬天，隨著“營轉非”限期到來，大量學科培訓機構站在了十字路口，轉向非營利模式，或者正式關停，抑或轉型其他賽道，是當下學科培訓機構最迫切需要做的抉擇。

　　在這些教培機構面臨新選擇的背后，許許多多教培從業(yè)者同樣面臨著巨大的不確定性。這個寒冬，教培從業(yè)者們留下了怎樣的故事？

　　一、“營轉非”限期將至，學科培訓機構大量壓減

　　2021年，因為政策風向的變化，教培行業(yè)經歷了一場劇變，身處其中的千萬從業(yè)者與行業(yè)一起切身感受著這場動蕩。

　　裁員是今年教培行業(yè)最真實的側面之一。今年第二、三季度，隨著“雙減”傳聞的發(fā)酵以及“雙減”意見的最終落地，教培市場規(guī)模大幅縮減，大量教培機構倒下或是調整業(yè)務線，教培從業(yè)者失業(yè)風波也愈演愈烈。

　　企查查數據顯示，在“雙減”政策落地后80天內，全國范圍內共有近3.3萬家教育相關企業(yè)吊注銷，平均每天超400家。

　　據鄭州市教育局介紹，截至11月30日，鄭州市學科類校外培訓機構已壓減80%以上。12月10日，浙江省教育廳監(jiān)管處公布，浙江省8107家線下義務教育階段營利性學科類培訓機構“壓減率”提前達到100%，51.39%的機構選擇轉為非學科類培訓機構，23.53%選擇轉為非營利性培訓機構，還有25.08%選擇注銷。

　　12月21日，教育部召開的新聞發(fā)布會上提到，目前，學科類培訓已大幅壓減，線下校外培訓機構已壓減83.8%，線上校外培訓機構已壓減84.1%。

　　數以萬計教育企業(yè)注銷的背后，大量相關從業(yè)者也進入人生的岔路口。今年剛畢業(yè)的楊欣在她短短半年的工作經歷中就已歷經起伏。今年春招，楊欣接受了一家頭部在線教育企業(yè)的offer，并簽了三方協(xié)議，但是5月，在線教育裁員潮剛剛爆發(fā)時，她無奈成為面臨教培機構毀約的應屆畢業(yè)生中一員。

　　彼時，針對在線教育機構毀約、裁員的輿論壓力不斷發(fā)酵，楊欣原本要入職的機構最終 讓所有應屆生入職。6月，她如愿入職。但是，“營轉非”規(guī)定出來后，因為不能招新，學科培訓機構的日子其實并不好過。

　　尤其臨近“營轉非”限期，大量機構表示將終止義務教育階段學科培訓業(yè)務。作為輔導老師的楊欣雖然還在正常上班，但是對于12月31日之后的情況充滿未知。

　　“公司通知我們說現(xiàn)在要等發(fā)許可證，等證發(fā)下來就能續(xù)班了。”楊欣透露，“不過公司里也有傳聞說要優(yōu)化一批人，但目前還不清楚具體情況。”

　　在公司里不少人和楊欣一樣等待著12月31日的到來，因為這一天對他們而言像是一個重要的節(jié)點，能讓現(xiàn)在的不確定逐漸變清晰。

　　“要是失業(yè)了就先回家休息一陣吧，調整一下，畢竟這大半年經歷了太多忐忑、焦慮的時光，等春節(jié)后再重新找工作。”楊欣坦言。

　　二、時代的變化中，他們只是一粒沙

　　也有很多人不用等到12月31日就已經收到了命運的通知。“營轉非”的要求下，許多教培機構注定以關停結局，在這背后也有大量教培從業(yè)者不得不接受失業(yè)的處境。

　　李如在教培行業(yè)已經工作了15年，他最后一份教培工作是在中部某二線城市的一家學科培訓機構。在當地，這家機構規(guī)模不算小，有19個校區(qū)，曾陪伴了無數孩子學習和成長。

　　前不久，李如在自己的社交平臺上寫到，“徹底結束了，再見，教培！”

　　那天，他所在的機構舉辦了一場全員大會，也是在那天，機構宣布旗下19個校區(qū)即將關停18個，還有一個正在辦理“營轉非”手續(xù)。

　　李如透露，那18個準備關停的校區(qū)其實已經撤校了。“現(xiàn)在這些校區(qū)還在通過線上的形式來完成秋季學期的課消。等到12月31日，一切就結束了。”

　　李如所說的結束，不僅代表著這些校區(qū)要停業(yè)了，也意味著18個校區(qū)的全部員工都要失業(yè)了。

　　“教培行業(yè)這大半年的動蕩我們都是親歷者，我們大家心里都很清楚這一天馬上要來了，尤其現(xiàn)在已經臨近12月31日。但是，到真正要離開的時候，內心的情緒還是很復雜。”李如感慨。

　　15年的時間，李如的職業(yè)生涯里只有教學，但這15年里，她也算是見證了教培行業(yè)的黃金時期，看過了一批又一批企業(yè)的起伏，體驗了教培模式的更新迭代。

　　“一開始其實我也沒想過自己會失業(yè)，以為只要考試選拔制度還在，培訓的需求就不可能突然消失。慢慢地‘教培行業(yè)要黃了’的論斷越傳越盛，我逐漸變得焦慮，畢竟自己在這個行業(yè)工作了十幾年，除了教書也不知道還能干什么，而且年齡也不小了，要轉行找工作真的挺難的。但是，當離開的日子真正要來了，我心里反倒不是焦慮、不安，更多的還是遺憾和不舍……”

　　韓蕊也是教培失業(yè)大軍中的一員，不同于李如見證了行業(yè)的各個階段，一年半前，她入行時正是在線教育的鼎盛期，在線教育機構頻頻斬獲大額投資，廣告身影無處不見。那時，在線教育憑借優(yōu)厚的待遇和被看好的前景成為高校畢業(yè)生們向往的行業(yè)。因為大學期間就有在教培機構實習的經驗，加上自己一直對教育很有興趣和熱情，所以韓蕊選擇第一份工作時，堅定地想要去教培機構做老師。

　　“我特別喜歡和孩子們交流，看著他們的童真與朝氣，自己就很容易被感染。”去年7月畢業(yè)之際，韓蕊沒有回老家，而是只身一人去到東部某城市的一家教培機構。工作第一年，一切如韓蕊所期待的，但是，一年后，隨著“雙減”的落地，韓蕊和很多并肩工作了一年多的同事一起被裁了。

　　“沒有拿到N+1的賠償，最后一個月的課時費也被克扣了。”今年秋天，被裁的韓蕊決定先回家，“人在失落的時候總是希望有個依靠。”

　　突如其來的變化下韓蕊還在適應和找尋，“其實我現(xiàn)在也不知道接下來要做什么，先在家里的公司幫忙吧?？船F(xiàn)在的形勢，教培行業(yè)肯定是待不下去了，等過了這陣艱難期，我再做新的選擇吧……”

　　三、冬天來了，春天會遠嗎？

　　張彤也是在大學畢業(yè)后就進入了教培機構，計算機專業(yè)畢業(yè)的他沒有像大多數同學一樣成為程序員，而是進了一家培訓機構當初中數學老師。

　　7月，“雙減”意見落地后，張彤的職業(yè)生涯第一次面臨較大的挑戰(zhàn)。暑假，他所在的機構停止招新，并在8月底進行了人員縮減，包括張彤在內的一批老師都被裁了。

　　但是因為對教育依舊充滿熱情，張彤在離職后并沒有離開教育行業(yè)，他又加入了當地的一家小機構，還是教數學。秋季學期，這家機構的學員大多是初三的學生。因為面臨中考的壓力，所以大家都非常努力，有時晚上十點、十一點，張彤還能收到家長發(fā)來的消息，“張老師，江湖救急，有兩道題孩子不會，解不出來他不睡覺。”

　　張彤提到，“雖然現(xiàn)在我們當地學科培訓市場規(guī)模明顯縮減了，但是補課的需求其實一直存在，家教也大幅漲價了。”

　　受限于保證金、指導價、教學空間面積、培訓內容等等方面的要求，張彤所在的機構還是放棄了營轉非。“我們當地規(guī)模相對較小的學科培訓機構很少有申請營轉非營的，大家核算了成本之后發(fā)現(xiàn)這樣真的做不下去，所以，很多機構可能就不再做教培，直接轉行了。我們機構還是希望能繼續(xù)做教育，所以綜合考慮了現(xiàn)有的條件，決定轉向非學科領域，往科學實驗、青少年編程的方向上轉。”

　　因為轉型，這家機構不得不重新著手人員的招聘和課程研發(fā)工作。“又是一次從頭開始，覺得挺難的，但是也不想放棄，內心還是對教育有感情吧。”張彤坦言，“現(xiàn)在最大的困難就是自主研發(fā)課程，秋季學期開學以來我們就在新課程的研發(fā)上傾注了不少心力，希望春節(jié)前能夠把初版做出來吧。”

　　從剛畢業(yè)時懷揣著夢想進入教培行業(yè)，到幾年后行業(yè)經歷大動蕩，自己也被動做出不小的改變，這大半年來張彤的心態(tài)也有很多起伏，但后來聽到、見到了太多變動，他覺得自己漸漸麻木了。不過，教育是需要熱情的，他還是希望自己能用向上的態(tài)度進入新的階段。

　　梅南亦還在教育的路上堅持，同樣選擇轉型。經營一家學科培訓機構十多年的他，在這半年里，先是看到“雙減”剛剛風起時，一批證照不全的不合規(guī)機構倒去，而后周圍越來越多小機構因為現(xiàn)金流撐不下去也只能離場，再后來“營轉非”限期臨近，很多人就直接放棄這個行業(yè)了……

　　“今年下半年，我們時不時就面臨檢查，很多機構都受不住了，我們也是勉強還活著吧，想著先把孩子們的課上完。但是因為不能招新，所以其實資金上也有困難。我自己也不得不在這之外又找了一份工作，總還是要給員工發(fā)工資的，自己也有家要養(yǎng)。”梅南看似輕描淡寫，但背后的壓力并不小，20多名員工、數百個學生，他希望他們能安心工作、學習。

　　“不過現(xiàn)在學科類課程也消得差不多了，后面應該就不做了。”梅南提到自己當下的情況，“好在非學科培訓的手續(xù)已經辦好了，也招了新的美術、聲樂老師，著手制定了新的計劃，設計了新的課程，這些課程也能招生了。之前的老師能轉崗的盡量讓他們轉，實在轉不了的也只能讓他們看看其他的機會，這段時間誰都不容易。”

　　盡管這半年來日子過得艱難，但梅南堅信一切都會回到正軌的。聊到對接下來的期待，梅南說了一句，“冬天來了，春天還會遠嗎？”