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　　原標(biāo)題：“限制學(xué)位告示”新規(guī)僅一天就夭折說(shuō)明了什么

　　深圳市螺嶺外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校12月4日在其官網(wǎng)掛出的《關(guān)于學(xué)位申請(qǐng)的補(bǔ)充要求告示》中說(shuō)，從2019年4月30日開始，申請(qǐng)?jiān)撔W(xué)位的家庭，購(gòu)買的住房面積按30平方米、50平方米劃分后，對(duì)購(gòu)買年限和居住年限作出了1年至6年的限制。5日深夜，“根據(jù)羅湖區(qū)教育局的意見”，學(xué)校決定取消《告示》。

　　50平方米以下住房限制學(xué)位？《告示》一出，立即引發(fā)軒然大波，不少人將其解讀為窮人將讀不起好學(xué)校，小房子受歧視；也有人認(rèn)為此舉具有合理性，學(xué)校出此“下策”是無(wú)奈之舉。爭(zhēng)議如此大，新規(guī)僅一天就夭折就不難理解了。

　　短命的“限制學(xué)位告示”可視為對(duì)民意的一次試探，而試探的結(jié)果是，這種將教育資源的分配與公民的住宅面積或者說(shuō)財(cái)產(chǎn)數(shù)量掛鉤的做法，有失妥當(dāng)。設(shè)想一下，新規(guī)一旦實(shí)施，不僅小戶型房?jī)r(jià)應(yīng)聲暴跌，很多重金投資學(xué)位的家長(zhǎng)們更會(huì)欲哭無(wú)淚。

　　但名校的學(xué)位資源已匱乏到極限，也是事實(shí)。學(xué)校在《告示》中說(shuō)明了此舉的目的：優(yōu)先保障學(xué)校地段內(nèi)實(shí)際購(gòu)房居住的戶籍適齡兒童就近入學(xué)的權(quán)利，防止臨時(shí)擇校性申請(qǐng)，擠占地段生學(xué)位，人為造成不公平和學(xué)位緊張局面，保證教育教學(xué)的正常開展。

　　“限制學(xué)位告示”的目的是教育公平，結(jié)果卻讓更多人感到不公平，也制造著新的甚至更大的不公，這是新規(guī)自相矛盾之處。有律師坦言，該校這種做法其實(shí)是對(duì)低收入家庭和孩子在擇校這一問(wèn)題上的一種限制，侵犯了孩子們平等受教育權(quán)、擇校權(quán)，也不符合法律法規(guī)精神和社會(huì)主流價(jià)值觀。

　　事實(shí)上，此舉不僅容易帶來(lái)誤傷，還可能推高擇校成本。對(duì)那些擇校能力強(qiáng)的家庭來(lái)說(shuō)，繞過(guò)住房50平方米的限制并不難。換言之，政策設(shè)計(jì)貌似用心良苦，實(shí)則卻難達(dá)預(yù)期，還加劇社會(huì)的公平焦慮。

　　不管承認(rèn)與否，擇校是客觀事實(shí)。當(dāng)前義務(wù)教育資源配置還不均衡、不公平，校際之間差距依舊很大。說(shuō)到底，解決名校學(xué)位資源匱乏的正確方式和根本措施，是加快推進(jìn)義務(wù)教育資源均等化配置，讓孩子們都能就近享受到基本無(wú)差別的優(yōu)質(zhì)教育資源。

　　在基礎(chǔ)教育階段，基于資源壟斷而培植出的少數(shù)名校，本已讓很多家庭羨慕嫉妒恨，現(xiàn)在又制定出這種“限制學(xué)位”規(guī)定，在加劇家長(zhǎng)焦慮情緒的同時(shí)，還正好戳痛了教育公平“軟肋”。房子和教育兩件大事時(shí)刻牽動(dòng)著每個(gè)家庭敏感而脆弱的神經(jīng)，可謂牽一發(fā)動(dòng)全身，學(xué)校必須慎之再慎、統(tǒng)籌考慮。