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　　原標題：以大工人之名！這是李響的理想！

　　李響，大連理工大學軟件學院、國際信息與軟件學院2021級本科生，曾任開發(fā)區(qū)校區(qū)陽光心理健康協(xié)會會長、軟國21級隊學習委員等6項職務。曾獲校優(yōu)秀三好學生、校優(yōu)秀團員、校優(yōu)秀青年志愿者等多項榮譽稱號，及全國大學生數(shù)學競賽國家級三等獎、東北三省數(shù)學建模競賽省一等獎等近20項競賽獎項，并以第一作者身份發(fā)表EI會議論文一篇，以獨立一作申請軟件著作權一項。

　　從“壓線錄取”“被動學習”，到獎學金“滿貫”、成為標兵，李響如何實現(xiàn)理想？

　　遠山不遠，奔赴終登峰

　　2021年9月，來自遼寧師范大學附屬中學的李響，踏入了大連理工大學國際信息與軟件學院的大門。由于高考發(fā)揮不理想，他以壓線的成績被中外合作辦學項目錄取。“因為錄取分數(shù)相對較低，所以最開始的時候我有些自卑。”

　　大一學年，李響面臨著前所未有的挑戰(zhàn)：他不僅要學習從未接觸過的日語課程，還要應對工科數(shù)學分析基礎等核心課程。 被動的學習態(tài)度加劇了他的不適應，導致他的學業(yè)成績并不理想，并且未能獲得獎學金。“當時，不談‘優(yōu)秀學生標兵’這個最高榮譽，就連單項獎學金對我來說都是遙不可及的存在。”李響坦言。

　　然而，轉機在入學一年后悄然降臨。同學院的洪文慧學姐參選標兵并脫穎而出，這對李響產生了深遠的影響。“這讓我意識到， 原來中外合作辦學的學生也可以成為那十分之一的佼佼者。”李響深受啟發(fā)，開始以洪文慧為榜樣，將提高學習成績視為第一要務。

　　他認真總結分析了自己分數(shù)較低的幾門課程，利用假期時間夯實基礎，同時預習下學期的課程。開學后，他更是以超乎尋常的努力投入到學習中。 400余條圖書館預約記錄、1000余頁的學習筆記、數(shù)萬行的代碼，都是他逆襲之路的見證。

　　李響的圖書館預約記錄和學習筆記

　　功夫不負有心人， 從最初的“被動接受式”轉變?yōu)?ldquo;主動輸出式”，李響學習態(tài)度的轉變帶來了學業(yè)成績的穩(wěn)步提升：大三學年加權平均分92.84分，專業(yè)排名4/98，榮獲國家獎學金、屈伯川獎學金、學習優(yōu)秀獎學金及其他單項獎學金“大滿貫”。每天進步一點點，每天收獲一點點，這些都在無形中助力他成為更好的自己。

　　理想指引，羽翼漸豐滿

　　李響的理想是：為國家人工智能領域發(fā)展貢獻自己的力量。2018年，首次了解到國內人工智能領域的人才缺口時，他便立下了這個理想； 來到大工學習后，李響更是瞄準方向，抓住機會，步步前進。

　　李響的科研之路始于一次“匆忙”的組隊。當時，他對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目還不甚了解，但面對這個全新的挑戰(zhàn)，他以堅定的決心肩負起團隊任務，全身心投入到探索中。在項目過程中，他積極與導師及組內的研究生保持密切溝通，定期匯報研究內容及項目進展情況；始終以細致的思考和規(guī)范嚴謹?shù)目蒲袘B(tài)度面對，不放過任何一個學習請教的機會。同時，他深入研究項目內容，細致規(guī)劃研究方向與節(jié)奏。每一次匯報，他都精心準備，將自己在研究過程中的思考、遇到的問題以及解決方案詳細闡述。 盡管前期缺乏經(jīng)驗，但憑借不懈努力和鉆研，李響逐漸掌握了研究節(jié)奏和方向，項目逐漸步入正軌，也為他后續(xù)的科研之路打下了堅實的基礎。

　　李響在組會上匯報

　　有了第一次省級“大創(chuàng)”項目的積累，在第二次參與“大創(chuàng)”項目時，無論是信息資源的檢索，還是專業(yè)知識的運用，都更加得心應手。李響充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，將自己的本科畢業(yè)設計課題與項目有機結合；與好友們攜手并進，利用圖像增強和3DGS技術實現(xiàn)水下三維重建，并首次實現(xiàn)該領域前沿技術與水下機器人應用的精準對接，項目也獲評了國家級“大創(chuàng)”項目。

　　“不管什么級別，我都會盡力把它做好，做到自己最滿意的程度。”李響堅信，只要腳踏實地地全身心投入，不論結果如何，自己都能在不斷前行的科研道路上收獲寶貴的經(jīng)驗與成果。 “推動中國人工智能領域發(fā)展，哪怕只是一點點。”

　　成長于斯，以擔當回饋

　　在大工的教育下不斷成長，李響離理想越來越近。“因為感恩，所以奉獻。”這是李響一直懷揣的想法。在社會工作中，他擔任了開發(fā)區(qū)校區(qū)心協(xié)會長等6項職務，盡管每一項工作的要求不同、服務的對象也不盡相同，但他盡心盡力的態(tài)度卻從未改變。

　　作為開發(fā)區(qū)校區(qū)心協(xié)會長，李響積極組織各類心理活動，協(xié)助校區(qū)同學預約心理咨詢，收集并確立了校區(qū)心協(xié)吉祥物“小棲”的虛擬形象，得到了校區(qū)同學的積極反饋。“剛加入心協(xié)時，我就暗自下定決心——一定要把心協(xié)這個大家庭發(fā)揚光大。這是我的初心，后續(xù)工作的順利開展和收獲成果也與此分不開。”李響說。

　　在過去三年中，李響積極參與寒暑假社會實踐活動， 連續(xù)三年擔任母校行實踐隊隊長，向高中母校的學弟學妹們推介大連理工大學，幫助他們更清晰地了解大工的優(yōu)勢和學院的特色。“2022年沒有來自母校的學弟學妹錄取到國際信息與軟件學院，當時我還感覺有點落寞。”李響回憶，“但是在2023年和2024年各有3位高中學弟學妹加入軟國大家庭， 其中一個學妹告訴我，是我的宣講激勵了她，讓她在填志愿的時候果斷選擇了大連理工大學國際信息與軟件學院，當時我覺得可有成就感了。”作為學院唯一一名在校招生校友大使，李響曾在7個招生咨詢群內為家長、考生答疑解惑。 對他而言，招生工作不僅是一項社會實踐，更是一份責任、一份榮譽。

　　一切從實際出發(fā)，這是李響一直秉持的社會實踐原則。假期回到家鄉(xiāng)莊河市時，他細心觀察到家鄉(xiāng)的小沙河部分流段受生活垃圾污染嚴重。李響積極聯(lián)系當?shù)卣嚓P部門，交流探討針對河流治理的有效方法，盡自己所能，助力家鄉(xiāng)山水更美、生活更好。

　　“勤學如春起之苗，不見其增，日有所長。”李響用他的實際行動向我們證明了這一點。“或許現(xiàn)在我的力量還微不足道，但我相信百尺竿頭，終有一日我能勇立行業(yè)潮頭！”在未來的道路上，他將在大工繼續(xù)深造，以大工人之名，用智慧和汗水，為國家人工智能領域發(fā)展貢獻自己的力量，實現(xiàn)屬于李響的理想。