摘要: 原標(biāo)題:常德市六中與株洲市一中開展高三同課異構(gòu)復(fù)習(xí)研討活動(dòng) 一起來看看 為深化課程改革,積極應(yīng)對(duì)新高考,落實(shí)課堂教學(xué)有效性,全面提高教學(xué)質(zhì)
原標(biāo)題:常德市六中與株洲市一中開展高三“同課異構(gòu)”復(fù)習(xí)研討活動(dòng) 一起來看看
為深化課程改革,積極應(yīng)對(duì)新高考,落實(shí)課堂教學(xué)有效性,全面提高教學(xué)質(zhì)量。10月15日,株洲市一中高三年級(jí)全體教師及部分中層骨干一行45人在校長(zhǎng) 陳嵩的帶領(lǐng)下,到常德市六中開展教學(xué)研討交流活動(dòng)。
黨委書記程光明致歡迎辭
校長(zhǎng)李井崗主持活動(dòng)
株洲市一中校長(zhǎng)陳嵩講話
常德市二中黨委書記朱年生講話
本次交流活動(dòng)以“同課異構(gòu)”形式進(jìn)行課堂展示,再以課例為研討載體,在常德市教科院語文教研員梁開喜、數(shù)學(xué)教研員張國(guó)平、外語教研員周文新的指導(dǎo)下,聚焦高三復(fù)習(xí)教學(xué)的有效性,著眼于學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng),兩校教師共同研課交流。
株洲市一中夏曼老師
常德市六中劉亭利老師
株洲市一中胡慶浩老師
常德市六中王秋平老師
株洲市一中向貴老師
常德市六中劉穎穎老師
本次同課異構(gòu)分語文、數(shù)學(xué)、英語三個(gè)學(xué)科進(jìn)行。 語文同課異構(gòu)的教學(xué)內(nèi)容是《小說中人物形象的作用》,授課教師是劉亭利(六中)、夏曼(株洲一中); 數(shù)學(xué)同課異構(gòu)的教學(xué)內(nèi)容是《數(shù)列求和》,授課教師是王秋平(六中)、胡慶浩(株洲一中); 英語同課異構(gòu)的教學(xué)內(nèi)容是《語法專題課》,授課教師是劉穎穎(六中)、向貴(株洲一中);六位授課教師均能從學(xué)科特性出發(fā),針對(duì)高三一輪復(fù)習(xí)課的特點(diǎn),面對(duì)同樣的內(nèi)容,運(yùn)用不同的教學(xué)策略,設(shè)計(jì)多元、有效的教學(xué)活動(dòng),引領(lǐng)學(xué)生找到學(xué)習(xí)過程中的生長(zhǎng)點(diǎn)。
語文教研員梁開喜為上課教師頒發(fā)榮譽(yù)證書
數(shù)學(xué)教研員張國(guó)平為上課教師頒發(fā)榮譽(yù)證書
英語教研員周文新為上課教師頒發(fā)榮譽(yù)證書
課后,教研員分教研組就課例進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),認(rèn)為老師們?cè)诮虒W(xué)中關(guān)注了學(xué)情,關(guān)注了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的生長(zhǎng)點(diǎn),讓思維在碰撞中閃耀智慧的火花,這才使得課堂生動(dòng)起來。同時(shí),他們還提出進(jìn)一步優(yōu)化課堂的建議,并對(duì)高三數(shù)學(xué)、英語第一輪復(fù)習(xí)方法進(jìn)行了有針對(duì)性的指導(dǎo)。
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