摘要: 原標題:鄭州市中原區(qū)帝湖小學:要想孩子愛閱讀,老師先得愛閱讀 11月12日下午,鄭州市中原區(qū)帝湖小學舉辦了微光聚星河,共享讀書樂主題美文美讀展
原標題:鄭州市中原區(qū)帝湖小學:要想孩子愛閱讀,老師先得愛閱讀
11月12日下午,鄭州市中原區(qū)帝湖小學舉辦了“微光聚星河,共享讀書樂”主題美文美讀展示活動。
帝湖小學副校長張輝為本次活動作了精彩的致辭。學校前期開展了豐富多樣的閱讀活動,通過視頻短片,可以看到,從豐富的書籍展示,到沉浸其中的讀者姿態(tài),再到精彩的讀書分享,帝湖小學滿是知識的韻味。
各學科教研組也精心挑選了一篇篇經(jīng)典美文進行朗讀。語文組的老師們朗誦了《祖國頌》《月光下的中國》等節(jié)目,表達了對祖國的熱愛與贊美。他們通過節(jié)奏的把控,時而激昂如沖鋒的號角,展現(xiàn)祖國的輝煌成就和偉大力量;時而舒緩似母親的低語,訴說對祖國大地的眷戀深情。
數(shù)學組老師們則朗誦了《有一種美好,叫教師》《因為你是老師》等作品,他們用真摯的情感和沉穩(wěn)的語調,展現(xiàn)了教師職業(yè)的美好與偉大。每一句都仿佛是對教師辛勤付出與無私奉獻的贊歌,字里行間流淌出的,都對教育事業(yè)的熱愛。
科學組用獨特的編排方式,選用填詞的方式來現(xiàn)場創(chuàng)作并朗誦《天凈沙·秋思》。不僅表達出對古典文學的深刻理解與熱愛,更在學科融合的探索上邁出了精彩的一步。
伴隨著輕快的舞蹈律動,帝湖小學英語組上臺,為大家朗誦《用生命影響生命》。那純正的發(fā)音、恰當?shù)恼Z調變化,如同靈動的畫筆勾勒出生命相互影響的美好畫卷。
最后,體音美組將舞蹈與朗誦交織,演繹了《讀中國》,為大家展現(xiàn)了一場視覺盛宴。靈動的舞姿似無形之筆,描繪出朗誦中文字的色彩與情感。朗誦者的聲音如同靈魂之弦,為舞蹈注入思想。二者融合,打破了藝術的邊界,演繹了別具一格的魅力。
活動最后,校長嚴月華為本次活動做總結發(fā)言。她先是向精心籌備本次活動的老師們表示了衷心的感謝,接著強調,請每一位帝湖人都以“靜氣”“雅氣”和“書卷氣”來不斷提升個人的修養(yǎng)。希望每一位帝湖老師可以“有希望、有事做、能愛人”,去體驗教師這一職業(yè)帶來的崇高幸福感,希望濃濃的書香繼續(xù)充滿帝湖小學的每一寸角落。
要想學生愛閱讀,老師先得愛閱讀、會閱讀。據(jù)學校相關負責人介紹,本次活動是為落實立德樹人根本任務,推進“書香校園”建設,激發(fā)師生讀書的興趣和熱情,提升師生的讀書水平與文化素養(yǎng),營造濃厚的書香氛圍而辦。在這次美文美讀活動中,帝湖師生進一步點燃了讀書的熱情,展現(xiàn)了朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的精神風貌,帝湖小學將以本次活動為契機,把閱讀活動推向深入,帶領師生走進閱讀的世界,讓書香飄逸校園,一路相伴成長!
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