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　　原標(biāo)題： 初中真的不是越拼越好，用力過猛的孩子，高中走不遠(yuǎn)

　　孩子上初中后，千萬別用學(xué)習(xí)時長感動自己。那些在初中拼時長，用力過猛的孩子，到了高中都會失去后勁兒。

　　鄰居瑤瑤一上初一就被媽媽洗腦“中考很重要”，所以從初一開始，瑤瑤就用盡全力去學(xué)習(xí)，尤其到了初三，從來沒有在1點(diǎn)之前睡過覺，周末假期從來不出去玩，早上6點(diǎn)半就起床，一學(xué)就是一整天。終于孩子考入了夢寐以求的重點(diǎn)高中。

　　然而剛到高一下學(xué)期，孩子就出現(xiàn)了厭學(xué)情緒。瑤瑤和媽媽哭訴高中的學(xué)習(xí)比初中還累，自己怎么努力成績都上不去，搞得現(xiàn)在特別焦慮，每天都失眠，實(shí)在是不想學(xué)了。

　　用力過猛的孩子走不遠(yuǎn)

　　心理學(xué)上有一個概念叫"動機(jī)耗竭"，孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)就像一根橡皮筋，如果長期過度拉伸，很快就會失去彈性，甚至斷掉。

　　現(xiàn)在的孩子小學(xué)學(xué)完初中，初中學(xué)完高中。本該玩的年紀(jì)一天到晚都坐在屋子里學(xué)習(xí)補(bǔ)課，拼命刷題。學(xué)習(xí)熱情被過早的透支了。

　　同時，這些孩子的學(xué)習(xí)都是盲目的，被動的，他們對世界沒有觀察，對萬物沒有思考，他們?nèi)狈χ鲃有?，在思維模式，思考能力等綜合素質(zhì)上有所欠缺，等到了高中，學(xué)習(xí)難度提升的時候，孩子就漏洞百出，跟不上了。

　　不要讓孩子掉入"用力過猛"的陷阱

　　讓孩子做"非學(xué)習(xí)的事項(xiàng)"

　　一個人是多方面組成的，成績只是其中一個很小的因素。而那些看似與升學(xué)無關(guān)的事情，反而對人格發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。

　　哈佛研究表明，常做家務(wù)的孩子責(zé)任感和獨(dú)立性顯著更強(qiáng)。會做家務(wù)的孩子統(tǒng)籌能力強(qiáng)，守規(guī)則，有秩序感，更獨(dú)立。

　　調(diào)查結(jié)果顯示，2016年統(tǒng)計的全國63名狀元中，有34位喜歡體育運(yùn)動；2017年調(diào)查的42名狀元中，24人愛好運(yùn)動。運(yùn)動可以讓大腦更聰明，同時對孩子的抗挫能力和協(xié)作精神也有幫助。

　　蘇州教育學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測報告顯示，有興趣愛好的學(xué)生成績會更好，成績最多相差至60分。孩子做自己喜歡的事，目標(biāo)感更強(qiáng)，專注力更好，孩子更有成就感。

　　別讓孩子的生命中只有學(xué)習(xí)，只有讓他體驗(yàn)到生活的豐富，生命的多彩，他才會釋放自己的能力，創(chuàng)造無限可能。

　　留出"空白時間"

　　緊繃的弦很快就會斷，聰明的父母都會幫助孩子緊一緊，松一松，保持學(xué)習(xí)狀態(tài)的彈性。

　　教育家盧梭所言："最重要的教育原則是不要愛惜時間，而要浪費(fèi)時間。"

　　為孩子提供一個安靜、舒適、有安全感的獨(dú)處環(huán)境，給孩子創(chuàng)造獨(dú)處的空間和時間，給孩子留白，讓孩子擁有自我探索和思考的機(jī)會。

　　給孩子留白，就是給未來留可能。

　　但要注意的是，不要讓電子產(chǎn)品占滿孩子的"空白時間"。一旦孩子沉迷在電子產(chǎn)品中，后面同樣會出大問題。

　　重視方法而非刷題量

　　到了初中，學(xué)習(xí)方法比學(xué)習(xí)時長更重要！

　　學(xué)霸的“終極必殺技”，就是善于利用高效的學(xué)習(xí)方法，降低時間成本，卻能獲取最大的學(xué)習(xí)收益，成績提高非?？?。

　　與其讓孩子沒有方向的“假裝努力”，不如掌握高效的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的自學(xué)能力，孩子的成績才會蹭蹭漲上去！

　　教育是一場馬拉松。那些在起點(diǎn)就全力沖刺的人，往往很難堅持到終點(diǎn)。多給孩子保留點(diǎn)野性，他才能擁有持久的耐力和驚人的爆發(fā)力。