摘要: 原標題:學(xué)術(shù)造假還需追責(zé)到底 名人在學(xué)術(shù)造假方面早有先河。早在2005年克隆之父黃禹錫造假事件令科學(xué)界蒙羞,2010年打工皇帝唐駿學(xué)歷門事件引發(fā)了對
原標題:學(xué)術(shù)造假還需追責(zé)到底
名人在學(xué)術(shù)造假方面早有先河。早在2005年“克隆之父”黃禹錫造假事件令科學(xué)界蒙羞,2010年“打工皇帝”唐駿學(xué)歷門事件引發(fā)了對精英人士職業(yè)誠信問題的熱議,近期又爆出明星翟天臨學(xué)術(shù)不端一事。一波未平,另一波又起,為何學(xué)術(shù)不端行為只有在“東窗事發(fā)”,引發(fā)社會討論后,才被人們關(guān)注?學(xué)術(shù)造假背后暴露出的是高等教育培養(yǎng)體系的漏洞,名人不是為了發(fā)論文、評職稱而造假,顯然是想用“光環(huán)”傍身來滿足自己的虛榮心。努力剎住“學(xué)歷崇拜”之風(fēng),營造科學(xué)、嚴謹?shù)膶W(xué)術(shù)氛圍已迫在眉睫。
以翟天臨為代表的名人標榜“名人+高學(xué)歷”,無疑會提高公眾對個人的期待,個人成功的形象包裝也在無形中增加個人演藝的籌碼,但以“搭便車”“走捷路”的方式取得的“學(xué)歷”榮譽,對社會和個人造成的危害均不言而喻。對高校而言,有水分的文憑會增加教育培養(yǎng)成本,降低教育質(zhì)量;對學(xué)術(shù)領(lǐng)域而言,學(xué)術(shù)造假會使整個研究領(lǐng)域的權(quán)威性和嚴謹性遭受到毀滅性的打擊。同時,對于那些靠實力取得成績的優(yōu)等生而言,無疑會挫傷他們學(xué)習(xí)熱情,造成不公平的學(xué)術(shù)競爭,長此以往會導(dǎo)致學(xué)術(shù)圈的惡性循環(huán)。
讓人欣慰的是,為防止事件再次演變升級,造假的主角均以道歉的形式現(xiàn)身說法,以求圓滿收尾。黃禹錫承認使用虛假資料,卻將造假的理由推卸給 2名參與研究的助理研究員,誠意有待考量。唐駿在學(xué)歷門事件后進行了深刻的反思,用“偉人一生只犯一兩次錯誤”的言論現(xiàn)身說法,足見誠意到位了?;蛟S是來自外界的壓力,翟天臨也在公眾面前發(fā)布了道歉信,公眾是否買賬,需看事情后續(xù)發(fā)展情況。
事實上,對于名人,公眾更在乎的是扎實的演技、高尚的藝德,在乎的是名人效應(yīng)帶來的社會正能量。至于獲得過什么學(xué)位、曾經(jīng)就讀于哪所大學(xué)、所學(xué)什么專業(yè)等等,公眾其實并不關(guān)心。在事實面前,公眾在乎的是他有沒有說謊,有沒有弄虛作假?尤其對于社會公眾人物,他們的一言一行都對社會具有示范性,也正因如此,如成龍、濮存晰、周潤發(fā)等表里如一的明星才會受到公眾長此以往的愛戴。
慮及學(xué)術(shù)不規(guī)范、學(xué)術(shù)不道德的行為,不能因為作出道歉而放棄對責(zé)任人的追究和處罰。對于名人更應(yīng)如此,高校更應(yīng)嚴把學(xué)術(shù)審核關(guān),不能因名人的社會影響力而在學(xué)術(shù)成果復(fù)檢、學(xué)位授予流程上開“綠燈”;研究生培養(yǎng)單位應(yīng)完善各種培養(yǎng)機制,把牢高等教育的入口和出口。同時,對于涉事單位應(yīng)嚴肅追責(zé)、一查到底,不僅要追查論文作者責(zé)任,而且要對導(dǎo)師和相關(guān)責(zé)任人采取一定的措施。
道歉是本分,追責(zé)才是硬道理。教育部出臺的《學(xué)位論文作假行為處理辦法》對學(xué)術(shù)規(guī)范無疑是戴了“緊箍咒”,加重處罰的同時更需要個人的自律,諸如“作風(fēng)建設(shè)”一樣,只有對個人形成不能假、不敢假、不想假的強大震懾,方能從根本上營造出良好的學(xué)術(shù)氛圍?! 。?李 昊)
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