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　　原標(biāo)題：父母這樣做，孩子更聰明

　　家長求助：父母如何做，才能有效促進(jìn)孩子的智力發(fā)展呢？

　　江蘇省網(wǎng)上家長學(xué)校家庭教育講師團(tuán)講師、南京市北京東路小學(xué)教師彭榮輝為您答疑：有人說，孩子的智力源自父母，自出生便已確定。這些說法對不對呢？對，也不對。因為腦科學(xué)對于智力的評判有兩個維度，一是神經(jīng)連接的方式，二是神經(jīng)連接的密度，前者是由基因決定的，而后者則是由經(jīng)驗決定的。換句話表述，孩子的智力 不是單一基因決定的，而是與大腦自身的成熟度、營養(yǎng)和后天的教養(yǎng)環(huán)境都有密切關(guān)系。

　　先天基因的事，父母自然無能為力。但孩子后天的教養(yǎng)環(huán)境，父母卻可大有作為。那么，父母怎么做，才能有效促進(jìn)孩子的智力發(fā)展呢？

　　首先，遠(yuǎn)離香煙和酒精。

　　腦科學(xué)研究顯示，孕期媽媽如果吸煙或被動吸二手煙，會傷害胎兒大腦。尼古丁會收縮血管，減少母親子宮的血流量，因此減少胎兒大腦神經(jīng)元發(fā)育所需的氧氣和養(yǎng)分，使大腦受損——尤其是前額葉皮質(zhì)，使這個區(qū)域的神經(jīng)細(xì)胞數(shù)量減少，從而增加孩子未來犯罪的機(jī)會，引起暴力行為。

　　關(guān)于酒精對胎兒的危害，腦科學(xué)研究顯示，孕期媽媽喝酒會傷害胎兒大腦中的胼胝體，造成孩子未來學(xué)習(xí)障礙。這是因為酒精會使胎兒頭顱畸形、中樞神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不全、生長遲緩、智商低等問題。

　　其次，親手給孩子準(zhǔn)備一日三餐。

　　當(dāng)下社會環(huán)境，飲食安全現(xiàn)狀堪憂。父母應(yīng)排除萬難，竭盡所能地為孩子準(zhǔn)備量身定制的一日三餐。父母每天為孩子準(zhǔn)備孩子喜歡的、可口的一日三餐，好處多多。愉快的就餐氛圍，會讓親子關(guān)系拉近很多。而融洽的親子關(guān)系，會給孩子安全感，而這正是孩子大腦發(fā)展的重要因素。此外，父母和孩子在吃美食時會心情愉悅，因為大腦愉悅中心會分泌多巴胺，讓人高興，從而讓和諧的親子關(guān)系有了溫床，可以良性循環(huán)。

　　更為重要的是，父母親手給孩子準(zhǔn)備的一日三餐，讓孩子的大腦在成長的過程中有足夠的營養(yǎng)支持成為可能。孩子出生時，大腦只有現(xiàn)在的四分之一大，它要一直到青春期才停止生長。其中，長得最多的是前腦，所以前腦最受后天環(huán)境的影響。腦科學(xué)研究顯示，暴力犯罪者和反社會行為者的前腦都發(fā)育不良，發(fā)展心理學(xué)家也發(fā)現(xiàn)人幼年期的營養(yǎng)對認(rèn)知能力的發(fā)展起關(guān)鍵性作用，而前腦正是負(fù)責(zé)認(rèn)知功能的地方。

　　第三，給孩子足夠多的陪伴。

　　有人說，陪伴是最長情的告白。養(yǎng)育孩子，同樣如此。父母給孩子陪伴，會給孩子帶來安全感，這是孩子大腦正常發(fā)展的重要因素。有時，即便一家人各做各事，只是讓孩子感覺到父母就在身邊，也會讓孩子有足夠的安全感。

　　父母陪伴孩子，可以親子共讀。親子共讀時，父母將孩子抱在身邊，坐在身上，摟在懷里，孩子會感到安全感。這時候，父母的注意力放在孩子身上，孩子會感到快樂。這份安全感和快樂的感覺，會促使孩子以后喜歡上閱讀、愛上閱讀，這是正向的情緒，而情緒是學(xué)習(xí)的動機(jī)，有助于以后孩子良好閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　父母陪伴孩子，可以和孩子多一些肌膚接觸。父母應(yīng)努力創(chuàng)造機(jī)會，多抱抱、親親和撫摸孩子，這會使孩子的大腦產(chǎn)生催乳素，這跟信任、同理心、情緒的發(fā)展、親密關(guān)系及免疫力的增強(qiáng)都有極大的關(guān)系，從而讓孩子長大后比較不容易孤僻、焦慮，比較不容易有攻擊性，比較容易交到朋友，人際關(guān)系很好。

　　再者，鼓勵孩子與同伴玩耍、游戲。

　　腦科學(xué)研究顯示，兒童的社會化——孩子學(xué)會各種社會規(guī)則，譬如公平、正義、分享、合作、忠誠等，包括學(xué)會察言觀色、與人和睦相處，更多不是跟父母，而是跟同伴完成的。9個月大的嬰兒就已經(jīng)會爬，就可以自主探索周邊的世界。尤其是從9個月到2歲，是其神經(jīng)連接最快的時候。這時候，如果有兄弟姐妹在，有其他的小伙伴一起玩耍，多給孩子提供一些外界的刺激，會對孩子的大腦發(fā)展很有利。

　　因為人的智慧是先天和后天的交互作用，先天神經(jīng)連接的方式由基因決定，后天神經(jīng)連接的密度由經(jīng)驗決定。對于一個剛剛?cè)胧赖暮⒆?，兄弟姐妹和小伙伴就是他觸手可及的最好的后天經(jīng)驗，最易模仿。從這個意義上來說，在啟智方面，同齡的玩伴就是孩子最好的“玩具”，孩子自小和同伴一起要優(yōu)于跟任何玩具玩耍。

　　最后，多帶孩子親近自然，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

　　日常得閑，父母要努力創(chuàng)造機(jī)會，多帶孩子親近大自然。因為沒有任何一本書、一個電腦游戲能比得上大自然中豐富的信息。大自然瞬息萬變，沒有哪兩秒是相同的。大自然中這些細(xì)微的變化，可以刺激孩子的神經(jīng)系統(tǒng)，促使神經(jīng)元連接更緊密，能讓孩子擁有獨具發(fā)現(xiàn)的眼光。同時，同樣的發(fā)現(xiàn)會活化神經(jīng)回路，神經(jīng)回路被活化的次數(shù)越多，大腦反應(yīng)越快，傳遞信息的速度就越快，大腦也就越容易觸類旁通，舉一反三。

　　其實，每天孩子眼睛一睜，就在觀察和學(xué)習(xí)。父母和孩子一起親近大自然，一起去爬山、看海、溯溪、露營，一起去探索新奇的東西和事物，一起四處走走、看看，滿足孩子的好奇心和探索欲，所有這個過程中獲得的新體驗、新經(jīng)歷，都會有助于促進(jìn)神經(jīng)連接，使神經(jīng)回路不斷活化，從而讓孩子不斷鞏固和形成新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，為后續(xù)信息的進(jìn)入提供便利。

　　促進(jìn)孩子神經(jīng)連接的另一個有效方式是，幫助孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。因為當(dāng)我們在閱讀時，每一個字都會馬上被活化跟它有關(guān)系的其他字。而每一個被活化出的新詞又自動啟動跟自己有關(guān)的詞，于是產(chǎn)生連鎖反應(yīng)，一個激發(fā)一個，一個激發(fā)一個，展開了神經(jīng)回路的連接，這就是聯(lián)想力。而聯(lián)想是創(chuàng)造力的根本，聯(lián)想力越豐富，創(chuàng)造力就越強(qiáng)。為幫孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，父母必須以身作則。三年級之前，父母給孩子讀繪本、讀童謠。三年級之后，多讀有文字的書，足夠的詞匯數(shù)量才能提升孩子的思考力、寫作能力，也才能更有效觸發(fā)聯(lián)想力。

　　孩子的智力不是一成不變的。否則，這世間便沒有“大器晚成”一說。父母的態(tài)度決定孩子的命運。年輕父母與其徒勞無益糾結(jié)和焦慮，不如腳踏實地做些力所能及的努力。