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　　原標(biāo)題：英國(guó)研究表明，學(xué)校禁止使用手機(jī)不會(huì)影響學(xué)生的屏幕使用總時(shí)長(zhǎng)

　　2 月 6 日消息，近年來(lái)，關(guān)于在學(xué)校禁止使用智能手機(jī)的討論越來(lái)越激烈，支持者提出，從提高學(xué)生的專注力到營(yíng)造更安全的校園環(huán)境，都可以從中獲益。

　　據(jù) Engadget 昨日?qǐng)?bào)道，英國(guó)發(fā)布了一項(xiàng)新研究，探討了這些禁令對(duì)社交媒體使用和學(xué)生幸福感的實(shí)際影響，得出了令人意外的結(jié)論。這項(xiàng)研究發(fā)表在《柳葉刀?區(qū)域健康 —— 歐洲》期刊，調(diào)查了來(lái)自 20 所限制手機(jī)使用的學(xué)校和 10 所允許使用手機(jī)的學(xué)校的 1227 名 12 到 15 歲的學(xué)生。

　　研究表明，學(xué)校的手機(jī)限制政策與減少學(xué)生的手機(jī)或社交媒體使用、提高幸福感之間并沒(méi)有明顯關(guān)聯(lián)。特別是，盡管一些學(xué)生在學(xué)校不能使用手機(jī)，但他們?cè)谄饺绽镆廊幌衿渌麑W(xué)生一樣花費(fèi)相同的時(shí)間使用手機(jī)。

　　因此，雖然他們的手機(jī)使用時(shí)間發(fā)生了變化 —— 從白天轉(zhuǎn)到了放學(xué)后的其他時(shí)段，但每一天的潛在負(fù)面影響基本沒(méi)變（假設(shè)他們沒(méi)有偷偷帶手機(jī)進(jìn)入學(xué)校）。

　　這些結(jié)果對(duì)支持學(xué)校禁令的人來(lái)說(shuō)，提出了新的思考，雖然它們更側(cè)重于強(qiáng)調(diào)采取全面策略以減少青少年全天候手機(jī)和社交媒體的使用。

　　該研究的作者指出，研究并沒(méi)有探討學(xué)校手機(jī)禁令對(duì)欺凌事件的影響，也沒(méi)有考察這種限制是否促使了更多面對(duì)面的互動(dòng)。同時(shí)，也沒(méi)有評(píng)估不同種類的手機(jī)限制政策之間的差異或政策實(shí)施的時(shí)長(zhǎng)。

　　IT之家獲悉，英國(guó)政府一直是學(xué)校禁止使用智能手機(jī)的積極倡導(dǎo)者，并于 2024 年 2 月發(fā)布了相應(yīng)的指導(dǎo)意見。該意見鼓勵(lì)各學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況制定最合適的手機(jī)使用政策，提供了包括全面禁止手機(jī)入校在內(nèi)的幾種選擇。其他建議則包括讓學(xué)生在到校時(shí)交出手機(jī)或?qū)⑵浯娣旁趦?chǔ)物柜中。

　　美國(guó)、法國(guó)等國(guó)家也在積極采取措施限制學(xué)校中智能手機(jī)的使用。紐約州州長(zhǎng)凱西?霍楚爾和加利福尼亞州州長(zhǎng)加文?紐森都支持在學(xué)校實(shí)施手機(jī)限制。