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　　原標(biāo)題：終于有家長(zhǎng)這么做了，做局坑老師！老師百口莫辯或被開除教師資格

　　老師收禮誰之過？合肥的一個(gè)家長(zhǎng)竟然設(shè)局拍下了老師收禮的場(chǎng)面，不過這場(chǎng)面跟大家想像的不一樣，而是這位家長(zhǎng)在教師節(jié)前夕精心設(shè)局，以送禮為名，實(shí)則暗中錄音錄像，隨后將證據(jù)提交給相關(guān)部門，舉報(bào)了一位收受禮品的老師。這事不僅讓涉事老師百口莫辯，面臨被開除教師資格的風(fēng)險(xiǎn)，更在網(wǎng)友心中莫名產(chǎn)生了究竟是老師的原因，還是家長(zhǎng)的問題的思考。

　　根據(jù)流傳的視頻和相關(guān)信息，這起事件的經(jīng)過大致如下：合肥某中學(xué)的一位家長(zhǎng)，在教師節(jié)前夕，通過電話聯(lián)系上了該校的柏老師。在電話中，這位家長(zhǎng)以誠(chéng)懇的語氣聲稱為了慶祝教師節(jié)，已經(jīng)在某小區(qū)的水果店放置了一些禮品，希望柏老師能夠下來領(lǐng)取。柏老師在電話中并未表現(xiàn)出拒絕的意思，反而與家長(zhǎng)互致問候，并表達(dá)了感謝之情。

　　不久后，一名男子現(xiàn)在了水果店，從容地拿走了兩份禮品，其中包括家長(zhǎng)口述的兩瓶五糧液和一件化妝品禮盒。這一切都被躲在附近的家長(zhǎng)用視頻記錄了下來。證據(jù)確鑿后，這位家長(zhǎng)迅速將錄音和視頻提交給了相關(guān)部門，舉報(bào)了柏老師的行為。

　　這是什么仇什么怨呢？其實(shí)之前很多年輕教師說想要取消教師節(jié)，原因就在于教師節(jié)很麻煩，家長(zhǎng)送花送禮物，多到無法拒絕。而且還有的家長(zhǎng)直接送錢送卡，對(duì)老師進(jìn)行誘惑。之前已經(jīng)有猜測(cè)會(huì)不會(huì)出現(xiàn)有人故意拍攝老師收禮的行為，等到孩子畢業(yè)再去要挾老師的事情。

　　沒想到現(xiàn)實(shí)更夸張，直接下套拍攝，而且送的禮物還金額巨大。而現(xiàn)在涉事老師背景被曝光了，據(jù)悉，柏老師是合肥六中國(guó)際部劍橋中心的主任，以其美貌和工作能力著稱。她擁有安徽大學(xué)的碩士學(xué)位，并有留學(xué)意大利的經(jīng)歷，能歌善舞，口才極佳。這下基本上直接完了。

　　其實(shí)近年來，大家對(duì)教育越發(fā)重視，而家長(zhǎng)們?yōu)榱俗尯⒆舆^的更好，也把社會(huì)上的一些習(xí)氣帶入了教育行業(yè)。當(dāng)然，也有一些教師違規(guī)收受禮品、有償家教等，讓家長(zhǎng)們不那么信任老師。

　　筆者以為：人們都走進(jìn)了一個(gè)怪圈：不送禮怕老師不重視自己孩子，送了心里鬧得慌。其實(shí)不是每個(gè)老師都是見錢眼開的人，大多數(shù)老師還是憑良心做事的。你的孩子優(yōu)秀，不管你送不送禮，老師一樣會(huì)用心去培養(yǎng)。

　　其實(shí)有些家長(zhǎng)自己焦慮，孩子優(yōu)秀感恩老師就很看重，畢竟老師也是需要優(yōu)秀學(xué)子來成就和證明的，完全是家長(zhǎng)自己焦慮，還有老師有時(shí)候?qū)δ硞€(gè)學(xué)生多關(guān)心一點(diǎn)，就懷疑是那個(gè)家長(zhǎng)送禮了，其實(shí)你自己的孩子只要有兩個(gè)以上，你也不可能事事做到公平公正，也會(huì)偏心一點(diǎn)那個(gè)嘴巴甜的可愛的。然后家長(zhǎng)就出現(xiàn)了那個(gè)心理現(xiàn)象鄰人疑斧。

　　有個(gè)網(wǎng)友留言稱：我的兒子學(xué)習(xí)很好，我們沒有送禮，老師也不認(rèn)識(shí)我，所以直到小學(xué)畢業(yè)也只有個(gè)勞動(dòng)委員，到了初中，碰到了個(gè)好老師，第一次考試數(shù)學(xué)全班第一，評(píng)了數(shù)學(xué)課代表，一直到畢業(yè)，我們沒有送禮，老師初中三年被全班同學(xué)評(píng)為＂好老師＂，現(xiàn)兒子在港讀博，每次說到老師都感懷很深。