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　　原標(biāo)題：機(jī)構(gòu)擠滿脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的“全日制”學(xué)生，這屆中產(chǎn)家庭在做留學(xué)的“孤勇者”

　　每天早上一睜眼，Emma都會(huì)第一時(shí)間打開手機(jī)，生怕錯(cuò)過任何消息。

　　“實(shí)在是折騰怕了。”她告訴我，兒子初中畢業(yè)轉(zhuǎn)軌體制外的這一年，也是她不斷受到?jīng)_擊的一年——“沒幾個(gè)月，老師教著教著就跑了”，而國際化學(xué)校各種琳瑯滿目的活動(dòng)，也沒有兒子想象中來得精彩有趣。

　　一番糾結(jié)后，Emma和兒子做出了大膽的決定——干脆從國際化學(xué)校退學(xué)，轉(zhuǎn)而在補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)全身心投入到國際課程“A Level”的學(xué)習(xí)，直接申請(qǐng)海外大學(xué)。

　　這樣的行為，也被眾多留學(xué)家庭戲謔稱之為“脫產(chǎn)學(xué)習(xí)”。不僅Emma一家，越來越多準(zhǔn)備走體制外升學(xué)的家庭們，開始將目光投向了各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

　　雖然沒有明確的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，但我們?nèi)阅軓囊恍C(jī)構(gòu)的數(shù)據(jù)中，窺探到這個(gè)龐大的群體——有機(jī)構(gòu)2024財(cái)年最后一個(gè)季度的財(cái)報(bào)顯示：

　　其各項(xiàng)教育業(yè)務(wù)均出現(xiàn)同比增長，其中出國考試準(zhǔn)備和出國咨詢業(yè)務(wù)收入均實(shí)現(xiàn)17%以上增長。

　　由此可見，體制外的“補(bǔ)習(xí)”甚至“脫產(chǎn)學(xué)習(xí)”之風(fēng)是越刮越烈，但這樣徹底的“脫產(chǎn)”，真的是一種“高效”的選擇嗎？對(duì)于將來學(xué)生的出海學(xué)習(xí)，又有怎樣的影響呢？

　　海外升學(xué)，機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)刷題

　　剛開始，兒子和Emma說起“脫產(chǎn)”的時(shí)候，Emma的第一反應(yīng)是拒絕。

　　從小學(xué)到初中，Emma的兒子一直都在公辦學(xué)校打轉(zhuǎn)。到了初三的時(shí)候，看著班上不少同學(xué)紛紛轉(zhuǎn)軌體制外，心動(dòng)不已的兒子也表達(dá)了出國留學(xué)的想法。

　　雖然沒有海外留學(xué)背景，但和大多數(shù)上海中產(chǎn)家庭的父母一樣，Emma覺得既然家里有條件，那就盡量來托舉。“至于往后，看孩子自行綻放吧。”

　　為了求穩(wěn)，他們把“轉(zhuǎn)軌”的時(shí)機(jī)，安排在了初三后的那個(gè)暑假。

　　一來孩子有了中考成績，也算體制內(nèi)升學(xué)有了退路；

　　二來，他們將求學(xué)目標(biāo)定在了英國和香港，希望憑借體制內(nèi)扎實(shí)的理科基礎(chǔ)，選擇“A Level”課程；

　　同時(shí)，也能給孩子的初中生活畫一個(gè)圓滿的句號(hào)。

　　*A Level是英國高中課程，也是英國學(xué)生大學(xué)入學(xué)考試課程，相當(dāng)于中國的高考，考生有70多門課程可供選擇。目前全球160多個(gè)國家和地區(qū)、一萬多所大學(xué)都認(rèn)可A Level的考試成績。

　　然而轉(zhuǎn)軌中的語言關(guān)，遠(yuǎn)超過Emma的想象。雖然兒子從小緊抓英語，但學(xué)術(shù)上大量的術(shù)語需要適應(yīng)。為了達(dá)到一些國際化學(xué)校的語言成績要求，Emma一家也和留學(xué)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)有了首次接觸。

　　“上海雅思、托福的機(jī)構(gòu)很多，有規(guī)模小的個(gè)人獨(dú)立工作室，也有頭部的培訓(xùn)學(xué)校，財(cái)大氣粗，直接包了核心地段寫字樓的兩到三層，一間間教室都以藤校、G5的名字命名，看得你是心潮澎湃。如果沒人帶領(lǐng)，這些大機(jī)構(gòu)走進(jìn)去都要迷路。”

　　在機(jī)構(gòu)老師的輔導(dǎo)下，Emma兒子的雅思成績一下拔到了6.5分，再加上之前的理科基礎(chǔ)，足以有資格進(jìn)入心儀的一所國際化學(xué)校。

　　只不過希望很大，失望也同樣多。

　　在國際學(xué)校體驗(yàn)了一年教學(xué)后，兒子提出還是要去機(jī)構(gòu)“全脫產(chǎn)”學(xué)習(xí)，給出的理由就是老師流動(dòng)性太大、上課效率太低，而在機(jī)構(gòu)他可以高效學(xué)習(xí)，這讓Emma隱隱也有覺得有些不對(duì)勁。

　　“孩子回來告訴我，有的外教上課一多半時(shí)間都是在放紀(jì)錄片，學(xué)生們也給這類老師起了綽號(hào)叫‘水母’，因?yàn)榻虒W(xué)質(zhì)量水分太多。但我想學(xué)校畢竟有個(gè)氛圍，離開學(xué)校跑到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)刷題，不相當(dāng)于又回到了公辦學(xué)校的刷題升學(xué)的邏輯嗎？”

　　同樣是從體制內(nèi)學(xué)校轉(zhuǎn)軌到某一國際化學(xué)校的樂媽（小紅書ID：我是樂媽），卻非常理解孩子想要“脫產(chǎn)”的想法。

　　學(xué)術(shù)成績或能讓申請(qǐng)優(yōu)勢最大化

　　和Emma一家歷經(jīng)教師頻繁變動(dòng)的情況不同，樂媽的兒子在九年級(jí)下半學(xué)期，進(jìn)了一家要求頗為嚴(yán)格的國際化學(xué)校。

　　“我們剛開始IG的分?jǐn)?shù)考得特別好，拿了兩個(gè)A*和一個(gè)A，這個(gè)時(shí)候父母的期望值肯定是特別高的，想學(xué)校能幫著他把落后的學(xué)科給補(bǔ)上。”

　　*IGCSE是國際普通中等教育證書，是銜接A Level課程的考試體系之一，類似于英國版初中畢業(yè)證書，適合國內(nèi)初三和高一的學(xué)生。

　　有些國際化學(xué)校，老師和學(xué)生的關(guān)系較為疏離，有時(shí)也很難請(qǐng)教到孩子薄弱學(xué)科的老師?？梢哉f兒子初到國際化學(xué)校的學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)沒有樂媽想象中那么輕松。

　　“他在一所小學(xué)校，學(xué)習(xí)抓得比較緊，一周5天在學(xué)校，雙休2天里，一天在學(xué)寫學(xué)校作業(yè)，一天在機(jī)構(gòu)從早到晚補(bǔ)英語，其實(shí)壓力是很大的，他沒有休息天了。”

　　更讓樂媽憂心的是孩子的AS成績。在當(dāng)時(shí)沒去機(jī)構(gòu)補(bǔ)課的情況下，孩子一些理科成績非但沒有提升、反而有了一定程度的下滑。無奈之下，樂媽只好尋求機(jī)構(gòu)老師的幫助。也是孩子的這次補(bǔ)課，讓樂媽萌生出了去機(jī)構(gòu)全脫產(chǎn)的想法。

　　*AS考試的成績也能作為大學(xué)申請(qǐng)的重要參考依據(jù)之一。它是完整A level課程的第一年。A Leve課程第二年是A2，AS和A2成績加權(quán)合成最終的A Level成績。

　　“機(jī)構(gòu)的老師不少都是藤校畢業(yè)，師資力量可能也不弱于一些頂尖的國際化學(xué)校，其次在機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)畢竟節(jié)省時(shí)間，可以少走彎路。因?yàn)樵诳荚囘^程中也會(huì)出現(xiàn)出分不理想的情況，會(huì)需要重考，學(xué)校節(jié)奏不一定來得及”

　　在陪讀的過程中，樂媽發(fā)現(xiàn)A level的課程越到后面難度就越大。對(duì)于學(xué)業(yè)普通的孩子來說，更需要有老師能幫助孩子分析梳理薄弱環(huán)節(jié)，甚至規(guī)劃去哪些考試局來考A Level的不同學(xué)科，做大申請(qǐng)優(yōu)勢的最大化。

　　*A Level有三大知名考試局，各有不同的特點(diǎn)和優(yōu)勢，為學(xué)生提供豐富的考試項(xiàng)目和學(xué)術(shù)支持。

　　“一般來說，到了高三就要開始拿成績申請(qǐng)學(xué)校了，但是有的國際學(xué)校到了高三第二學(xué)期，都還在考試。那萬一考不好怎么辦？你就沒有時(shí)間去重考了。所以時(shí)間其實(shí)比我們想象中要來得緊張，如果在機(jī)構(gòu)，我就能用一年半的時(shí)間把四五門課都考完，最后再留一年的時(shí)間，把考的不好的課來補(bǔ)考下，但在學(xué)校，是很難有這個(gè)時(shí)間的，這也是很現(xiàn)實(shí)的選擇。”

　　目前，樂媽就放棄了很多附加競賽或者活動(dòng)，首先保證用來申請(qǐng)大考的分?jǐn)?shù)，普娃的時(shí)間是有限的，只能用在刀刃上。

　　“像現(xiàn)在的A2，難度相當(dāng)于大學(xué)的預(yù)科難度，所以我們還是決定全身心投入學(xué)習(xí)，更何況申請(qǐng)英聯(lián)邦大部分學(xué)校，大多還是看你實(shí)實(shí)在在的成績，而活動(dòng)也是可大可小的。”

　　若是完成A Level考試并合格，學(xué)術(shù)相當(dāng)于拿到了英國高中文憑證書，在相關(guān)申請(qǐng)中，自然也不需要學(xué)校的GPA或者考試成績做背書。當(dāng)然，樂媽對(duì)“全脫產(chǎn)”學(xué)習(xí)，也有自己的私心——那就是對(duì)錢包更加友好。

　　“目前我們接觸下來，A Level課時(shí)費(fèi) 是680元，當(dāng)然也有1000出頭的，如果是名師或者競賽課，一次兩小時(shí)的課就在2400元左右，所以如果你一邊付著國際學(xué)校的費(fèi)用，一邊還要再額外補(bǔ)課的話，家長的壓力其實(shí)是相當(dāng)大的。”

　　樂媽也了解了上海不少留學(xué)機(jī)構(gòu)。她告訴我，目前上海“脫產(chǎn)”機(jī)構(gòu)的收費(fèi)模式大致分為兩類：一種是按年收費(fèi)，一種是按課時(shí)收費(fèi)。

　　如果按年收費(fèi)的，含競賽一年約在20萬到36萬左右。“機(jī)構(gòu)是隨便你選課，但是實(shí)際上，孩子能上多少課是有定數(shù)的。課時(shí)太多，如果不是特別優(yōu)秀的小朋友，可能會(huì)吃不消的。”

　　若按課時(shí)收費(fèi)，也有一個(gè)范圍。“像一個(gè)從沒在國際學(xué)校上過課、一張白紙的孩子，正常來講，三門A level的選課打包價(jià)在30萬左右，一年半到兩年就能都上完。當(dāng)然，有的孩子可能會(huì)再超出點(diǎn)，也有的孩子如果在體制內(nèi)高一讀過，尤其是市重點(diǎn)、或是四校八大的學(xué)生，他轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)學(xué)A level的話，可能10——15萬就能全部讀完了。”

　　一對(duì)一脫產(chǎn)的孩子，

　　以及抱團(tuán)取暖的父母們

　　不過，當(dāng)樂媽和兒子商量機(jī)構(gòu)全脫產(chǎn)時(shí)，兒子一開始并不同意。

　　“還是和他商量，把他的住宿費(fèi)當(dāng)成給他的零花錢，他才勉強(qiáng)同意的，因?yàn)樗蛯W(xué)校里的老師、同學(xué)相處得特別好，所以他很不舍得。”

　　但樂媽覺得，對(duì)一個(gè)普娃來說，很多東西不是選擇題，而是單選題。在兒子開始一對(duì)一的機(jī)構(gòu)脫產(chǎn)學(xué)習(xí)后，樂媽發(fā)現(xiàn)孩子有了更多空白的時(shí)間。

　　“去機(jī)構(gòu)脫產(chǎn)上課，不像在學(xué)校有課程表，而是要配合補(bǔ)課老師的時(shí)間。但一般來說，機(jī)構(gòu)也會(huì)優(yōu)先來排我們這些全脫產(chǎn)孩子的課程，基本上一周七天里，五天要去機(jī)構(gòu)。即使沒有課，老師也會(huì)安排他們學(xué)習(xí)任務(wù)，老師也會(huì)幫著指定學(xué)習(xí)計(jì)劃，比如我們過幾天三戰(zhàn)雅思，機(jī)構(gòu)就天天盯著他在學(xué)科之外刷雅思真題。”

　　在機(jī)構(gòu)脫產(chǎn)后，樂媽的兒子也有了雙休?？臻e的時(shí)候，他喜歡去花鳥市場中轉(zhuǎn)悠，放松下心情。

　　同樣在機(jī)構(gòu)脫產(chǎn)的女孩Momo，也向我分享了她一周的安排：

　　每天早上九點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)到機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)，上完排課的空隙，會(huì)在自習(xí)室自習(xí)，完成老師布置的作業(yè)。

　　如果當(dāng)天作業(yè)沒完成好、單詞沒背完，還需要再留堂片刻，但總體六點(diǎn)都能準(zhǔn)時(shí)回家。

　　有時(shí)，機(jī)構(gòu)也會(huì)組織一些活動(dòng)，幫助大家放松和社交。

　　“學(xué)習(xí)這方面永遠(yuǎn)是老師比我自己要操心，助教、任課老師、 顧問老師會(huì)幫著你安排各種考試和報(bào)名。每次大考前，也都會(huì)刷相應(yīng)的模擬卷，保持手感。”

　　體制外的學(xué)生，不是在學(xué)習(xí)，就是在備考的路上，這并不是句空話。Momo覺得，以往印象中都是成績不好，會(huì)去機(jī)構(gòu)補(bǔ)習(xí)，剛開始提到“脫產(chǎn)補(bǔ)習(xí)”，她也會(huì)有一些自卑，但隨著身邊越來越多的同學(xué)加入到“脫產(chǎn)”補(bǔ)習(xí)的行列，去機(jī)構(gòu)脫產(chǎn)已經(jīng)不再有“恥感”。

　　“我是注意力比較難集中的那種人，以前在學(xué)校里上課人一多，就很容易走神，現(xiàn)在機(jī)構(gòu)一對(duì)一，雖然有些孤單，但是學(xué)習(xí)效率比之前好了不少。”

　　但凡事都有正反兩面。即便是早早就想好要去機(jī)構(gòu)脫產(chǎn)的樂媽，也走了一段彎路。

　　“不管是大機(jī)構(gòu)還是小機(jī)構(gòu)，有好的老師、也有差的老師。像我們剛開始去的就是一個(gè)家長介紹的機(jī)構(gòu)，剛開始都不錯(cuò)，但后面讀著讀著就感覺不對(duì)了。這個(gè)機(jī)構(gòu)規(guī)模一下擴(kuò)張了后，管理跟不上，課后的管理和出分都不理想。”

　　和一些有教育情懷的國際化學(xué)校不同，大多數(shù)機(jī)構(gòu)都以盈利為目的。

　　有體制外家長分享自己的觀察，像一些頭部機(jī)構(gòu)出于運(yùn)營的需要，往往會(huì)收一小時(shí)800-1000元的課時(shí)費(fèi)，但老師能拿到手里的課時(shí)費(fèi)有的僅200元，沒有留過學(xué)的新老師，到手的課時(shí)費(fèi)就更少了。

　　這種情況下，更需要家長們的“火眼”觀察和辨識(shí)。

　　“不是說你要找名氣特別大的老師，而是要找那些能把你家小孩教明白的老師。”有過這番經(jīng)歷過后，樂媽也感慨海外留學(xué)每一個(gè)選擇都很重要，每個(gè)選擇都有可能踩坑。

　　“金錢和時(shí)間的成本特別高，所以在機(jī)構(gòu)的選擇上，也特別依賴過來人的經(jīng)驗(yàn)。”

　　讀書的意義

　　“有想過孩子進(jìn)了大學(xué)會(huì)多難熬嗎?”

　　在得知周圍孩子準(zhǔn)備“脫產(chǎn)學(xué)習(xí)”后，Cindy媽媽忍不住發(fā)問。她一直覺得讀書是孩子自己的事情。

　　在機(jī)構(gòu)全脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，的確有老師幫忙扶上一程，但留學(xué)海外，萬一也遇到“課上講30%，但課后考100%”的情況呢？在習(xí)慣了機(jī)構(gòu)老師保姆式學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的情況下，孩子出海留學(xué)又是否會(huì)適應(yīng)呢？

　　但樂媽也覺得，遇到這種情況還是要看孩子本身。

　　“孩子未來怎么樣，還是要看他自己精神內(nèi)核。但凡孩子要學(xué)了，其實(shí)外界怎么變化并不重要。”

　　樂媽告訴我，其實(shí)在學(xué)校的孩子大多數(shù)搞明白知識(shí)點(diǎn)，也還是靠補(bǔ)課。“當(dāng)然，我更傾向于孩子在有時(shí)間的情況下，能有更多自學(xué)的動(dòng)力，像現(xiàn)在的B站能找到很多課程。”

　　樂媽回憶起孩子剛轉(zhuǎn)體制外學(xué)習(xí)的情形。那天孩子在一旁寫作業(yè)，寫寫停停，樂媽感到不解，以為孩子分心了，特別焦急。

　　“因?yàn)橐郧绑w制內(nèi)作業(yè)不少，他會(huì)一直不停去寫，你看他停下來是一件很奇怪的事情。那天我說你怎么不寫了？他說我在思考，我聽了也幡然醒悟，其實(shí)學(xué)習(xí)是需要思考的，只是之前的學(xué)習(xí)模式把我們變成一個(gè)機(jī)械陀螺，已經(jīng)沒有時(shí)間去思考了。”

　　雖然兒子現(xiàn)在在機(jī)構(gòu)一對(duì)一學(xué)習(xí)，不過樂媽覺得，經(jīng)過老師認(rèn)真帶教后，孩子也能學(xué)到了相關(guān)的學(xué)習(xí)方法，“關(guān)鍵還是他自己要學(xué)了，這樣無論在哪，他都會(huì)去認(rèn)真對(duì)待”。

　　女兒同樣也處于海外高校申請(qǐng)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)的晶媽，仍在猶豫是否要跨出全日制“脫產(chǎn)”的那一步。

　　一方面，喜歡和女兒聊天的她，樂于聽女兒分享那些關(guān)于“怨種Friend”的精彩故事、以及如何和不同的老師相處或“爭寵”，而一旦“脫產(chǎn)”，老師就把學(xué)生當(dāng)客戶了，甲方乙方完全顛倒——“可以后出國教授又不是補(bǔ)習(xí)老師，人家是甲方爸爸呀。”

　　另一方面，“學(xué)校社會(huì)化教育、機(jī)構(gòu)補(bǔ)習(xí)出分”的格局，或許會(huì)受到英國教育體系改革變化的影響。

　　2024年，UCAS系統(tǒng)改革大刀闊斧，除了文書和推薦信的格式上有了新調(diào)整，在UCAS系統(tǒng)的細(xì)枝末節(jié)上，也出現(xiàn)了一些小的變化。