摘要: 原標(biāo)題:習(xí)慣養(yǎng)成:不要讓孩子熬夜寫作業(yè)成為一種常態(tài) 前幾天有個朋友和我說起了他的苦惱:放假太長時間了,我的孩子玩野了,復(fù)學(xué)后學(xué)習(xí)有點(diǎn)跟不上
原標(biāo)題:習(xí)慣養(yǎng)成:不要讓孩子熬夜寫作業(yè)成為一種常態(tài)
前幾天有個朋友和我說起了他的苦惱:“放假太長時間了,我的孩子玩野了,復(fù)學(xué)后學(xué)習(xí)有點(diǎn)跟不上進(jìn)度,現(xiàn)在開始經(jīng)常又熬夜寫作業(yè)了,我到底讓不讓他繼續(xù)熬夜完成作業(yè),應(yīng)該怎么辦?”
之所以出現(xiàn)熬夜寫作業(yè)這種情況基本上可以分為以下兩種情況
小孩子懶惰癥“犯了”,不認(rèn)真,拖延
許多小孩子尤其中小學(xué)生處于愛玩的年齡,對于“寫作業(yè)來說是痛苦的”,尤其是課上沒有認(rèn)真聽講的學(xué)生寫作業(yè)根本不好下筆。吃個飯能夠磨磨蹭蹭、看個電視能夠磨磨蹭蹭,寫作業(yè)就更不用說了。在寫作業(yè)的時候分心,一點(diǎn)風(fēng)吹草動都會導(dǎo)致孩子的心“亂了”。腦瓜子很多時候在胡思亂想,人在這,心已經(jīng)跑到外面去了,寫來寫去都是那一頁,字一筆一劃的寫,一般同學(xué)已經(jīng)完成很多作業(yè),他還在那一個字上下功夫,著實讓人氣憤。
有的老師布置作業(yè)確實多,成為常態(tài)
有的學(xué)校老師非常“嚴(yán)格”,布置許多的作業(yè),導(dǎo)致許多孩子學(xué)習(xí)任務(wù)很重,這是沒有考慮到學(xué)生的實際完成能力和時間分配,最后讓孩子“熬夜寫作業(yè)成為常態(tài)”。
如果許多家長都這樣反映孩子的情況,并且持續(xù)了一段時間,希望首先能夠和老師先好好的溝通,溝通反映后沒有改變,可以“適度”的和學(xué)校集體反映。良好溝通是關(guān)鍵,請不要對老師惡語相向,這樣不利于問題的解決。
還有一種情況是因為家庭或者特殊原因?qū)е聼o法按時完成作業(yè)這無可避免。在此不再討論
完成作業(yè)的獎勵,可以給予孩子認(rèn)真完成作業(yè)的獎勵,甚至如果孩子能夠提前完成作業(yè)的話可以滿足孩子的小小合理要求。
孩子的身體健康無疑我們需要放在首位!但是請千萬不要溺愛孩子,不要讓孩子寫作業(yè)熬夜成為常態(tài)!
特殊教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,是高質(zhì)量教育體系不可或缺的重要內(nèi)容。
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