摘要: 原標(biāo)題:屢禁不止:小學(xué)在家長(zhǎng)群布置家庭作業(yè) 不少小學(xué)教學(xué)管理相當(dāng)無(wú)法無(wú)天:語(yǔ)數(shù)外家庭作業(yè)幾乎全部通過(guò)家長(zhǎng)群、釘釘平臺(tái)布置,有的作業(yè)需要家長(zhǎng)
原標(biāo)題:屢禁不止:小學(xué)在家長(zhǎng)群布置家庭作業(yè)
不少小學(xué)教學(xué)管理相當(dāng)無(wú)法無(wú)天:語(yǔ)數(shù)外家庭作業(yè)幾乎全部通過(guò)家長(zhǎng)群、釘釘平臺(tái)布置,有的作業(yè)需要家長(zhǎng)批改,還有大量的作業(yè)需要拍圖片、視頻上傳……。
問(wèn)家里的小學(xué)生:今天家庭作業(yè)是什么?孩子回答:不知道,作業(yè)布置在媽媽手機(jī)上。孩子在家做家庭作業(yè),必須手機(jī)陪伴,離開手機(jī)就不知道作業(yè)是什么,有的作業(yè)還需要直接從群里或釘釘平臺(tái)上自己打印……孩子做作業(yè),幾乎需要家長(zhǎng)全程陪同??此剖菍W(xué)生的家庭作業(yè),實(shí)際上是整個(gè)家庭的作業(yè)。教育部早三令五申,不得通過(guò)家長(zhǎng)群布置作業(yè)。小學(xué)教師為何能置若罔聞?老師,如何讓社會(huì)尊重你?
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