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　　原標題：研究生，讀不起了

　　“這個研究生是讀不起了。”

　　近日，有網(wǎng)友在社交平臺放出了自己的研一學費截圖，顯示共繳費10.9萬元，并配文“心死了”。評論區(qū)不少網(wǎng)友表示很驚訝：“我以為是一萬九，想著還好，好像都是這個價，定睛一看十萬九。”

　　該網(wǎng)友的截圖和配文顯示，她即將就讀于東部某頂尖高校攻讀全日制應用統(tǒng)計碩士專業(yè)學位。不過，也有其他網(wǎng)友留言認為其言論有一定誤導性，類似專業(yè)如經(jīng)管類專業(yè)都屬于高收費專業(yè)，如果是非全日制收費則可能更高，“在報名時應該提前了解過”，有一定心理準備。

　　“印象中研究生學費一直停留在8000、10000元。”雖然還有不少人不了解，但研究生學費高這件事其實并不是第一次被抱怨了，不僅高，近年來也不斷在增漲。

　　傳統(tǒng)專業(yè)中，研究生學費上調的“重災區(qū)”就是經(jīng)濟、金融、管理類專業(yè)。日前，四川發(fā)布了《關于繼續(xù)執(zhí)行我省研究生教育收費政策的通知》，其中規(guī)定了各類研究生的學費標準上限，特別提到，工商管理碩士（MBA）、公共管理碩士（MPA）、會計碩士（MPAcc）、高級工商管理碩士（EMBA）學費標準由各研究生培養(yǎng)單位根據(jù)辦學成本自主確定。沒有明確設置上限的學費標準在讓高校能有更多自由規(guī)定的空間，經(jīng)管類專業(yè)的教學模式和師資配置也成為學費高的原因之一。

　　某C9高校今年漲學費的專業(yè)集中在管理類的非全日制專業(yè)碩士研究生，據(jù)不完全統(tǒng)計，8個管理類專業(yè)的平均漲幅達到了近30%。某一本高校2022年的公共管理專業(yè)（非全日制）學費和其他專業(yè)一樣為3萬/生，但最近兩年則漲到了5.6萬/生。

　　值得關注的是，除了經(jīng)管類專業(yè)，法學專業(yè)也有較大的上調幅度，南方某985高校在去年進行過學費上調，其中全日制專業(yè)法學碩士（法學）的學費總額從50000元上調至82500元，非法學則從99000元上調至126000元。

　　兩年前，澎湃新聞曾對全國147所雙一流高校2019-2022年的全日制專碩的學費變化情況進行了統(tǒng)計，統(tǒng)計中提到：三年間，147所高校中有38所高校的專碩學費發(fā)生上漲，某校國際商務專業(yè)的學費漲幅最大，達到了888%，從每年8000元直接暴漲至每年79000元；另一所學校新聞與傳播專業(yè)的學費也上漲了525%，從每年8000元漲到每年50000元。

　　近年來，不管是研究生還是本專科生學費都出現(xiàn)了“組團式”漲價。2023年，上海、江蘇等多地都曾宣布調整學費標準。比如，上海市公辦高校自2023年起對新招錄的學生執(zhí)行新收費政策，將公辦高校本?？埔话銓I(yè)的平均學費標準由5000元/生·學年調整至6967元/生·學年，上調幅度約40%。

　　漲學費是大勢所趨？

　　從一些案例來看，最近兩年漲了學費的都是專碩和非全日制研究生，因為這兩類研究生的學費并不像學術型碩士一樣受有關規(guī)定約束。國家發(fā)展改革委、財政部、教育部《關于加強研究生教育學費標準管理及有關問題的通知》曾明確規(guī)定全日制學術型碩士研究生、博士研究生的學費標準為每生每年不超過8000元、10000元。這也是學碩學費一直穩(wěn)定在8000元的原因。同時，隨著學校在人才培養(yǎng)方式等方面的變化，資源投入增多，相應地，就讀學生也要為此付出更多的金錢。

　　2021年，我國高等教育進入世界公認的普及化階段，高等教育毛入學率從2012年的30%,提高至2021年的57.8%，實現(xiàn)歷史性跨越。要普及高等教育，學費就不能太高，也正是因此，“學校越好，學費越低”才在這些年里成為大家的共識。

　　但現(xiàn)實困境是，不少地區(qū)、學校的學費標準已經(jīng)沿用了十幾甚至二十幾年，難以適應今日的“行情”。例如上海市自2000年以來，學費標準一直保持穩(wěn)定，四川公辦高校在去年以前的通行學費標準于2004年制定。

　　然而，隨著高等教育規(guī)模擴大，落實到學校層面，其辦學規(guī)模也在擴大，近年來物價上漲，高校的辦學成本更是顯著提升。這種情況下，學費能不能漲，要不要漲？而比起漲不漲的問題，或許大家更在意的是學費該怎么漲？漲多少？

　　財政撥款、學費收入和社會捐贈是高校經(jīng)費的重要來源，其中又以前兩者為主。近年來，教育部在高等教育方面的財政撥款并未出現(xiàn)明顯增長，與此同時，高等教育規(guī)模擴大，在校生數(shù)年均增長率均在4%以上，學費收入?yún)s長期處于較低水平，滯后的收費標準一定程度上也限制了高校的發(fā)展。

　　教育部等五部門在2020年引發(fā)的《關于進一步加強和規(guī)范教育收費管理的意見》中提到，各省應根據(jù)辦學成本、經(jīng)濟發(fā)展水平和財力狀況，落實并動態(tài)調整高職院校、普通本科院校生均財政撥款標準或生均公用經(jīng)費標準。此后，各省市均有相應學費調整動作。

　　上海市在2019-2021年監(jiān)審的10所高校生均教育培養(yǎng)成本年均約為6.4萬元，學費占年生均教育培養(yǎng)成本約為8.4%，明顯低于規(guī)定的“學費占年生均教育培養(yǎng)成本比例最高不得超過25%”的上限。四川省在去年調整公辦高等學校學費標準時曾明確提及政策出臺的背景，指出現(xiàn)行學費標準在全國處于較低水平，占生均教育培養(yǎng)成本（28674元/生·年）的比例僅為約17.7%，不利于省內公辦高校高質量發(fā)展。上調學費標準后，學費約占生均教育培養(yǎng)成本的21%。從這個角度來看，適當?shù)氖召M標準上調有利于學生在規(guī)定學制內接受更高質量的教育。

　　被勸退的研究生們

　　“高學費”“低薪酬”的反差正在勸退研究生們。

　　報名2024考研的人數(shù)迎來近十年的首次下跌。在“學費買文憑”“過度教育”等近年來被熱議的話題之下，越來越多的學生開始衡量拿到學歷后的收入是否值得為此投入的成本，包括時間、金錢、精力等諸多方面。

　　此前，多所高校官宣延長專碩學制也引發(fā)了一波討論。專碩學制2年至2年半長久以來已成慣例，對于延長至3年的學制變化，有學生表示“喜憂參半”。學生或許能夠獲得更高質量的專碩教育，但在“讀專碩不就是為了好就業(yè)嗎？”的通識下，也不免生出“學校到底能教我什么”的疑惑，“多學一年更是浪費時間和錢”。

　　更值得關注的問題是，高昂的學費對普通家庭而言都是不小的負擔，家庭條件有限、交不起學費的學生又該怎么辦？有人可能會說，那就讀學碩啊，學碩學費低。但眾所周知，專碩的招生規(guī)模遠高于學碩，報考難度也往往更低，讀專碩的學生無疑是研究生群體的大多數(shù)。那么，學費漲了之后，要如何保障低收入家庭學生上學呢？其實，不少省份在出臺學費上漲政策的同時，也會重點強調獎助學金的發(fā)放，這些政策在各高校也都得到了不同程度的落實。

　　教育部在歷年的《全國碩士研究生招生工作管理規(guī)定》中都明確，國家對所有納入招生計劃的全日制碩士研究生均安排生均撥款，國家和招生單位通過設立獎學金、助學金、助學貸款、三助崗位、綠色通道等制度，建立多元獎助體系，支持碩士研究生完成學業(yè)，提高碩士研究生待遇水平。

　　武漢大學的研究生基礎學業(yè)獎學金全額覆蓋學費，且覆蓋學生范圍為100%，在此基礎上另外設置優(yōu)秀學業(yè)獎學金。溫州大學在2022年針對全日制碩士研究生招生獎助政策中曾明確強調“學生報到注冊時，無需攜帶學費，可將獲得的學業(yè)獎學金（每人至少不低于8000元）直接抵扣學費。”2023、2024年為全日制（非定向）碩士研究生提供每人至少不低于8000元/年的學業(yè)獎學金，可覆蓋其學費。

　　不過，隨著近年來獎學金被取消的壞消息頻出，獎助學金對學生的持續(xù)保障力度也值得關注。