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　　原標(biāo)題：要把未成年人看作獨(dú)立個體 對網(wǎng)絡(luò)依賴程度不斷增強(qiáng)

　　芥末堆訊 作為互聯(lián)網(wǎng)時代的“原住民”，未成年人在享受網(wǎng)絡(luò)便利的同時也在被良莠不齊的網(wǎng)絡(luò)信息所影響。近日，正式實(shí)施的《未成年人保護(hù)法》新辟“網(wǎng)絡(luò)保護(hù)”專章，旨在為網(wǎng)絡(luò)世界中的未成年人保駕護(hù)航。

　　只是在觸網(wǎng)年齡不斷降低，對網(wǎng)絡(luò)依賴程度不斷增強(qiáng)，城鄉(xiāng)數(shù)字鴻溝不斷擴(kuò)大的今天，未成年人網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的提高道阻且長。

　　及格線上的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)得分

　　《青少年藍(lán)皮書：中國未成年人互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)用報告（2020）》顯示，未成年人的互聯(lián)網(wǎng)普及率已達(dá)99.2%，顯著高于我國總體互聯(lián)網(wǎng)普及率64.5%。未成年人首次觸網(wǎng)年齡不斷降低，10歲及以下開始接觸互聯(lián)網(wǎng)的人數(shù)比例達(dá)78%，首次觸網(wǎng)的年齡段集中在6—10歲。

　　在網(wǎng)絡(luò)崛起的時代，虛擬世界在青少年眼中早已幻化成一種真實(shí)的存在，也從某種意義上成為青少年器官的延申，而諸如“網(wǎng)絡(luò)毒害孩子”，“抵制上網(wǎng)”此類話語顯然已不合時宜。未成年人作為網(wǎng)民的重要組成部分，如何培養(yǎng)他們的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，讓他們在自我保護(hù)的同時能夠?yàn)樽约涸诰W(wǎng)上的言行擔(dān)責(zé)才是問題的關(guān)鍵。

　　在未成年人網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)高峰論壇上，北京師范大學(xué)課題組發(fā)布的《2020年度未成年人網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)調(diào)查報告》顯示，未成年人網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)平均得分為3.54分。按5分制來計(jì)算的話，目前未成年人的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)水平處于及格線以上。

　　網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)得分按照從高到低排序，分別是：網(wǎng)絡(luò)道德3.94分，網(wǎng)絡(luò)信息的搜索與利用3.69分，上網(wǎng)注意力管理3.66分，網(wǎng)絡(luò)安全認(rèn)知和行為3.64分，網(wǎng)絡(luò)信息的分析與評價3.43分，最差的是網(wǎng)絡(luò)印象管理能力3.02分。

　　受制于年齡和認(rèn)知，未成年人在網(wǎng)絡(luò)世界往往會比較真實(shí)地展現(xiàn)自己，所以管控自身印象的能力得分較低。而從小浸淫在網(wǎng)絡(luò)世界，未成年人對網(wǎng)絡(luò)規(guī)則的熟練掌握又使得網(wǎng)絡(luò)道德這一維度得分最高。

　　未成年人網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的形成跟網(wǎng)絡(luò)環(huán)境本身的復(fù)雜性有著密切關(guān)系。中國社科院新聞與傳播研究所副所長季為民認(rèn)為，在社區(qū)和直播平臺的網(wǎng)絡(luò)欺凌是未成年人上網(wǎng)時遭受的最普遍的一種網(wǎng)絡(luò)侵害。據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)，我國有接近30%的未成年人遇到過這種情況。此外，淫穢色情、仇恨言論等不良信息以及網(wǎng)絡(luò)成癮等問題也嚴(yán)重影響未成年人的身心健康。

　　在網(wǎng)絡(luò)世界中，家長要以身作則

　　未成年人的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)水平亟待提高，家長、學(xué)校和社會的三方聯(lián)合必不可少。尤其是家長在未成年人網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的形成中有著了不可忽視的作用。

　　中國青少年研究中心的調(diào)查顯示，95%的青少年主要在家庭場域上網(wǎng)，家長和監(jiān)護(hù)人的責(zé)任才是最大的?！?020年度未成年人網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)調(diào)查報告》也指出，青少年與父母關(guān)系越親密，在上網(wǎng)注意力管理、網(wǎng)絡(luò)信息搜索與利用、網(wǎng)絡(luò)道德方面表現(xiàn)越好。而父母越頻繁干預(yù)青少年上網(wǎng)活動，青少年在網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)相關(guān)維度的表現(xiàn)上就越差。

　　值得關(guān)注的是，新修訂的《未成年人保護(hù)法》第七十一條規(guī)定，“未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)提高網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，規(guī)范自身使用網(wǎng)絡(luò)的行為，加強(qiáng)對未成年人使用網(wǎng)絡(luò)行為的引導(dǎo)和監(jiān)督”。

　　中國社會科學(xué)院社會學(xué)研究所研究員朱迪表示，家庭教育方式跟社會教育，學(xué)校教育方式非常不一樣，它強(qiáng)調(diào)用溝通支持，情感支持的方式對孩子進(jìn)行教育，所以它沒有那么硬性，制度性和軌跡性。家庭教育最重要的就是家長能夠以身作則，提高自身的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)知識來正確引導(dǎo)孩子。

　　此外，新修訂的《未成年人保護(hù)法》相比30年前的第一部新增了兒童利益最大化原則，本土化的表達(dá)就是最有利于未成年人原則。這就說明未成年人有使用網(wǎng)絡(luò)發(fā)展自身的權(quán)利。中國青少年研究中心青少年法律研究所所長郭開元認(rèn)為，我們要從權(quán)利的視角來看待這個問題，尤其是家長要保護(hù)孩子們使用網(wǎng)絡(luò)的權(quán)利，而不能一味去限制。

　　“今天，互聯(lián)網(wǎng)對未成年人而言不僅是娛樂方式，更是生活方式。他們需要的不再限于獲取信息，更需要彰顯自我和創(chuàng)意表達(dá)。我們需要探索怎樣利用互聯(lián)網(wǎng)培養(yǎng)他們的文學(xué)素養(yǎng)、藝術(shù)素養(yǎng)，讓他們擁有更健康更豐沛的精神世界。”騰訊集團(tuán)副總裁講道。

　　鄉(xiāng)村的孩子該怎么辦？

　　伴隨網(wǎng)絡(luò)接入手段的日益普及和網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用便捷程度的不斷提升，城鄉(xiāng)之間未成年人的網(wǎng)絡(luò)普及率幾乎沒有差別，“全民上網(wǎng)”已經(jīng)成為未成年人的顯著標(biāo)簽。

　　不過，另一個現(xiàn)實(shí)是農(nóng)村地區(qū)孩子的網(wǎng)絡(luò)技能遠(yuǎn)落后于城市地區(qū)的孩子，他們的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)依然堪憂，這種學(xué)者所稱的“雙重?cái)?shù)字鴻溝”現(xiàn)象會導(dǎo)致農(nóng)村孩子有更大的面臨各種網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險的可能。

　　鄭州大學(xué)新聞與傳播學(xué)院教授鄭素俠表示，在互聯(lián)網(wǎng)使用行為以及網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)上，農(nóng)村留守兒童和城市孩子相比有著較大差異。這種差異表現(xiàn)在，對于農(nóng)村留守兒童來說，互聯(lián)網(wǎng)成為了他們的精神保姆，在他們身上網(wǎng)絡(luò)沉迷和網(wǎng)絡(luò)依賴特別凸顯，這個比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于城市孩子。

　　其次，互聯(lián)網(wǎng)在農(nóng)村留守兒童身上并沒有發(fā)揮任何工具性的作用，反而成為他們寄托情感的空間，例如玩游戲、追星這類尋找情感寄托的行為非常的普遍。

　　還有就是對農(nóng)村留守兒童而言，監(jiān)護(hù)人包括隔代監(jiān)護(hù)和同輩監(jiān)護(hù)，幾乎沒有發(fā)揮任何監(jiān)護(hù)作用。隔代監(jiān)護(hù)人往往文化知識非常有限，能力也非常有限，只能負(fù)責(zé)讓他們吃飽穿暖。而同輩監(jiān)護(hù)的情況則更糟糕，同輩監(jiān)護(hù)不僅沒有起到互相學(xué)習(xí)互相幫助的作用，反而延長了互聯(lián)網(wǎng)使用時間。

　　朱迪認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)將網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)課程以各種各樣的形式納入到義務(wù)教育課程中，讓處于數(shù)字教育鴻溝另一端的農(nóng)村孩子能有機(jī)會提升網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)水平。

　　但是問題在于，農(nóng)村孩子父母及其他監(jiān)護(hù)人的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)并不高，農(nóng)村教師也沒有接受過相關(guān)培訓(xùn)，農(nóng)村孩子網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)低下的問題一時也難以解決。