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　　原標(biāo)題：師生“互鴿” 信任危機(jī)讓保研充滿(mǎn)博弈？ 

　　近日，有媒體報(bào)道，在保研中高校和學(xué)生“互海”“互鴿”已經(jīng)成為普遍現(xiàn)象。這一現(xiàn)象指的是，學(xué)生為了增加被錄取的機(jī)會(huì)，會(huì)盡可能多地在夏令營(yíng)、預(yù)推免中取得不同學(xué)校就讀研究生的機(jī)會(huì)（也即是offer），高校為保入學(xué)率和生源質(zhì)量也會(huì)超量發(fā)offer，但最終學(xué)生只能選擇一個(gè)學(xué)校，導(dǎo)致資源的浪費(fèi)。

　　當(dāng)然，個(gè)別高校為了避免被“鴿”，推出了推免誠(chéng)信名單，對(duì)于不誠(chéng)信學(xué)生進(jìn)行公示。這種方式雖然有一定的威懾作用，但對(duì)改善高校“被鴿”的情況卻有限。與此同時(shí)，也有些學(xué)生整理出了常“鴿”人的高校名單，用以提醒后來(lái)的學(xué)生。

　　高?？陬^發(fā)出的offer最終可能不作數(shù)，學(xué)生也在此過(guò)程中學(xué)會(huì)了“甜言蜜語(yǔ)”和“信誓旦旦”以保offer。一年一度的推免，卻成了高校和學(xué)生的“表演攻防戰(zhàn)”，實(shí)在令人唏噓。

　　考研學(xué)生在圖書(shū)館里看書(shū)復(fù)習(xí)。

　　推免，即推薦優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生免試攻讀碩士，原本是為選拔優(yōu)秀生源提供便利的一種方式。然而，近年來(lái)隨著推免規(guī)模的擴(kuò)大，高校和學(xué)生之間出現(xiàn)了信任危機(jī)，導(dǎo)致“互鴿”和“互海”的情況十分普遍。

　　據(jù)教育部數(shù)據(jù)顯示，2023年全國(guó)招收了超過(guò)114萬(wàn)名碩士研究生，其中推免生約占12%至14%，人數(shù)已超過(guò)13萬(wàn)。不僅推免生人數(shù)在增加，覆蓋范圍也逐漸擴(kuò)展，甚至部分高校某些專(zhuān)業(yè)幾乎只招收推免生。

　　推免制度的擴(kuò)張，給學(xué)生提供了更多升學(xué)選擇的同時(shí)，也讓各高校面臨激烈的“搶人”現(xiàn)狀。學(xué)生為了尋求最優(yōu)錄取選擇，普遍拿到多個(gè)offer后再?zèng)Q定最終去向；高校為了保障生源質(zhì)量，采取超額發(fā)放offer的方式，以確保錄取率。這種雙向的“競(jìng)優(yōu)”模式，雖然在一定程度上反映了學(xué)生的理性選擇，但也加劇了高校和學(xué)生之間的信任危機(jī)。

　　而在現(xiàn)實(shí)中，不少人都認(rèn)為，學(xué)校被鴿，損失不大，而學(xué)生被鴿，最壞結(jié)果就是沒(méi)有學(xué)上。言下之意，還是鼓勵(lì)學(xué)生在保研中盡量多拿offer，多些備選。

　　考研的同學(xué)在復(fù)習(xí)備考。

　　學(xué)生“不違約”的代價(jià)是“沒(méi)有學(xué)上”。“不對(duì)等的代價(jià)”也讓輿論一邊倒地“袒護(hù)”學(xué)生，這其實(shí)也點(diǎn)出了學(xué)生在高校推免中的弱勢(shì)地位。如果高校在招生、考核流程、行政效率上給學(xué)生帶來(lái)壓力和不確定性，學(xué)生就不會(huì)將該所院系作為 ，只會(huì)不斷獲得更多高校的機(jī)會(huì)，以求穩(wěn)穩(wěn)“上岸”。

　　需要看到的是，推免制度的推廣和擴(kuò)展的確為學(xué)生提供了更多的選擇機(jī)會(huì)，但也的確存在系統(tǒng)上的漏洞。雖然教育部在政策層面賦予了“保研人”完全的自主報(bào)考權(quán)，但卻缺乏相應(yīng)的約束機(jī)制。高校擇優(yōu)，學(xué)生也“這山望著那山高”，導(dǎo)致學(xué)生和高校在推免過(guò)程中頻繁違約，信任危機(jī)也成普遍現(xiàn)象，這當(dāng)然是不利于推免制度的完善和有序運(yùn)行。

　　針對(duì)當(dāng)下由于制度漏洞帶來(lái)的信任危機(jī)，相關(guān)部門(mén)不妨采納專(zhuān)家的提議，將夏令營(yíng)和預(yù)推免納入國(guó)家統(tǒng)一的推免制度管理體系，增強(qiáng)提前選拔的規(guī)范性和合法性，減少學(xué)校在提前選拔過(guò)程中人為操作的空間，減少雙方的不確定性。

　　說(shuō)到底，無(wú)論是學(xué)生還是高校都應(yīng)該更加重視誠(chéng)信，唯有回歸推免制度的初衷，讓師生之間的選擇更加透明、公平，才能從根本上減輕雙方在互信困境中的焦慮和負(fù)擔(dān)，真正實(shí)現(xiàn)雙贏的良性循環(huán)。