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　　原標(biāo)題：682分、681分！兩名小伙初中到高中同窗6年 一同被武大錄取 

　　田子軼682分、王惟熙681分——這對來自恩施高中的好朋友以高考超高分，一同被今年首次招生的武漢大學(xué)雷軍班錄取。“希望繼續(xù)以同學(xué)的身份共同進(jìn)步。”他們說。

　　王惟熙（左）和田子軼合影

　　學(xué)霸好友相約雷軍班

　　據(jù)武漢大學(xué)官微報道，田子軼和王惟熙初中畢業(yè)于恩施咸豐民族中學(xué)，還是同班同學(xué)。高中考入恩施高中雖不同班，但仍是好友。

　　100%保研、100%直博，100%資助學(xué)生國際交流……今年高考后，雷軍班首次招生的消息吸引了他們的注意。

　　王惟熙說：“雖然是首次招生，風(fēng)險和機(jī)遇并存，但我很愿意挑戰(zhàn)。”填報志愿時，他將自己的想法告訴了田子軼，并鼓勵他也報考雷軍班。

　　“選擇計算機(jī)主要是興趣使然。憑借自己的能力從零創(chuàng)造一個程序世界是一件很有成就感的事。我們來到武大，為了同一個目標(biāo)一起站在新的起點，探索未知，未來可期。”田子軼說完，旁邊的王惟熙也笑了：“我跟他的想法基本一樣，我們很高興能一起進(jìn)入第一屆雷軍班，繼續(xù)以同學(xué)的身份共同進(jìn)步。”

　　雷軍班備受關(guān)注，但兩人卻十分冷靜謙虛。田子軼說：“我們更愿意在自己的事業(yè)中做到最好，而不是去活在他人的眼光里。”“我們更傾向于嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)路線，深入研究自己感興趣的事物。雷軍班有最好的資源鼓勵我們追求理想。”王惟熙補(bǔ)充道。

　　從武大附中班到武大

　　學(xué)霸是怎樣煉成的？

　　2015年，武漢大學(xué)附屬中學(xué)與咸豐縣簽訂支教協(xié)議，決定在咸豐縣開辦武大附中咸豐班，支持咸豐縣教育事業(yè)發(fā)展。田子軼和王惟熙初中時期就讀的，正是咸豐民族中學(xué)“武大附中班”。

　　剛?cè)雽W(xué)時，兩人的座位離得很近。性格活潑開朗的王惟熙經(jīng)常主動和一旁沉穩(wěn)安靜的田子軼聊天探討，兩人很快打成一片。中考時，兩人憑借極為接近的優(yōu)異成績，同時考進(jìn)了恩施高中。

　　在恩施高中三年的學(xué)習(xí)過程中，他們雖然不在一個班級，但是依然保持著緊密的聯(lián)系。“從‘武大附中班’來到武大，很幸運能給自己前一階段的學(xué)習(xí)畫上一個完美的閉環(huán)。”回首中學(xué)時代，兩人很感慨。

　　學(xué)海揚(yáng)帆，很難一帆風(fēng)順。兩人的學(xué)習(xí)成績都曾出現(xiàn)過起伏不定的情況。在中考中，田子軼出現(xiàn)了作文偏題的失誤，導(dǎo)致他的信心受到打擊。無獨有偶，王惟熙在高一的考試時也一度遇到了滑鐵盧，排到了年級四五百名。

　　幸運的是，在兩個人的學(xué)業(yè)遭遇困難時，身邊的老師和家人朋友并沒有給他們太多壓力。兩個人也沒有主動詢問對方的成績，而是形成了一種默契，彼此尊重，互相信任，默默努力。他們會彼此分享學(xué)習(xí)進(jìn)度，互相鼓勵。

　　王惟熙總是在自己能力范圍內(nèi)努力做到最好，穩(wěn)扎穩(wěn)打，從基礎(chǔ)練習(xí)做起。“學(xué)到真東西遠(yuǎn)比某一次的考試分?jǐn)?shù)更重要。”到了高三后期，王惟熙因為前三年扎實的積累，成績穩(wěn)定在年級前列。“雖然我三年來的刷題量不如很多同學(xué)，但我卻真正做到了做一題掌握一題，一步一個腳印形成自己的知識體系。”他這樣復(fù)盤道。

　　談起學(xué)習(xí)經(jīng)驗，田子軼謙虛形容自己其實是一個“反面教材”，他認(rèn)為越是緊張高壓的學(xué)習(xí)之后，越要給自己一兩天完全放松的時間，恢復(fù)狀態(tài)后再開啟新一輪學(xué)習(xí)周期。磨刀不誤砍柴工，勞逸結(jié)合使得他的成績也在穩(wěn)步提升。

　　球場上兩人是對手

　　他們不僅在學(xué)習(xí)上比學(xué)趕超，課余時間也喜歡PK對決。王惟熙對足球懷有飽滿的熱情，經(jīng)常參加比賽，他得意地說：“我們隊還曾經(jīng)打敗過田子軼他們隊。”高考完后，他有了更多時間在球場上揮灑汗水，鍛煉體魄和堅毅的內(nèi)心。

　　王惟熙（13號）在踢球

　　一動一靜，田子軼高考后則當(dāng)起了背包客，獨自去了上海、杭州、北京、河北、重慶、武漢等地旅行。“旅行很多時候都是對自己靈魂的一種修行，不完全在于景色和留影，而是讓自己一個人行走在祖國的河山時，不斷釋放自己的壓力，回望自己的內(nèi)心。”他說。

　　平常休息時，兩位好朋友也會一起約著打游戲，他們不沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，在電子世界里感受向上的積極力量，對游戲也有自己的理解。“我很喜歡獵空這個角色，我把他理解為自己理想中的人，盡力成為你真正想要成為的自己，成為自己眼中的英雄，而不是他人眼中的形象。在成就更好的自己的基礎(chǔ)上，為讓世界變得更好貢獻(xiàn)自己的力量。”田子軼說。

　　田子軼在彈鋼琴

　　從恩施到武漢，從神農(nóng)溪到珞珈山。作為雷軍班招收的第一批學(xué)生，他們的未來還有更多未知亟待探索，更多可能等待他們開創(chuàng)。

　　雷軍班湖北最高分688分

　　據(jù)武漢大學(xué)招辦介紹，2024年，該校生源質(zhì)量在全國范圍內(nèi)顯著提升， 高分考生數(shù)量顯著增加。2024年錄取的考生中， 高分考生達(dá)到105人，創(chuàng)下歷史新高，比近五年 高分考生人數(shù)年均值翻了一番。

　　其中，計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（雷軍班）今年首次招生，受到眾多 高分考生的關(guān)注和青睞。在湖北，雷軍班錄取最高分688分，平均分超過681分；在山東，雷軍班錄取分為682分；在湖南，雷軍班錄取平均分超過673分。

　　記者注意到，雷軍班在山東招生計劃僅有1名，最終錄取分?jǐn)?shù)682分，超過了北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部常規(guī)批錄取最低分679分，與今年清華北大在山東常規(guī)批錄的最低投檔分?jǐn)?shù)線（691分、689分）相距不遠(yuǎn)。

　　雷軍在武漢大學(xué)（極目新聞記者 黃士峰 攝）

　　今年4月，武漢大學(xué)官宣：為推進(jìn)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)綜合改革，加強(qiáng)對高層次應(yīng)用型專門人才培養(yǎng)，武漢大學(xué)將開展計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)試驗班多元化培養(yǎng)試點。2024年起在計算機(jī)學(xué)院新設(shè)雷軍班，計劃招收30人（記者注：其中一半對高考招生，一半面向全校新生二次選拔）。該班旨在培養(yǎng)具備計算機(jī)全棧工程能力與企業(yè)家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)品質(zhì)的領(lǐng)軍人才。今年5月，武漢大學(xué)計算機(jī)學(xué)院院長杜博在學(xué)校招生政策發(fā)布會上介紹，雷軍班由雷軍校友親自領(lǐng)銜，其特色和優(yōu)勢主要體現(xiàn)在三個方面：第一，校企共建，產(chǎn)教深度融合。學(xué)生從本科生階段起被安排進(jìn)入小米等頭部企業(yè)實習(xí)，參與一線高水平課題研發(fā)。第二，定制培養(yǎng)，多元個性發(fā)展。雷軍班達(dá)到學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生可100%保研、100%直博，學(xué)校制定了更加靈活的課程學(xué)分認(rèn)定和評價制度，有豐厚的獎助學(xué)金，100%資助學(xué)生國際交流與研修。第三，每一位雷軍班學(xué)生會配備產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師、學(xué)業(yè)導(dǎo)師和工程導(dǎo)師。在雷軍班學(xué)習(xí)，學(xué)生將會獲得武漢大學(xué)最優(yōu)秀的學(xué)術(shù)資源、教學(xué)資源、工程實踐資源和校友資源。