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　　原標(biāo)題:直播平臺(tái)之于網(wǎng)課,猶如復(fù)讀機(jī)之于學(xué)英語(yǔ)

　　其實(shí)對(duì)于很多做直播的平臺(tái)來(lái)說(shuō),對(duì)這種天上掉餡兒餅似的機(jī)會(huì)還是很重視的,就比如直播平臺(tái)虎牙在之后為了迎合在線教育直播的需求,推出了“私密教學(xué)免打擾”、“教學(xué)錄像回放”、“學(xué)生考勤簽到”、“實(shí)時(shí)在線點(diǎn)名互動(dòng)”等專(zhuān)項(xiàng)功能,以便學(xué)生與老師使用,也能看出這類(lèi)直播平臺(tái)對(duì)于新興“校園流量”的重視.

　　但是重視是一碼事,具體效果是另一碼事,在越來(lái)越多的學(xué)校選擇釘釘?shù)華PP作為網(wǎng)課直播載體時(shí),虎牙、斗魚(yú)等專(zhuān)業(yè)的直播平臺(tái)問(wèn)題就凸顯出來(lái)了.

　　以頭部的虎牙與斗魚(yú)為例,根據(jù)天眼查企業(yè)介紹內(nèi)容顯示,“虎牙直播是中國(guó)第一個(gè)游戲直播平臺(tái),在平均MAU方面,擁有規(guī)模最大,最活躍的游戲直播社區(qū).”以及“斗魚(yú)TV(斗魚(yú)直播)是一家游戲直播平臺(tái)和彈幕式直播分享網(wǎng)站,前身為生放送直播.目前以游戲直播為主,涵蓋了體育、綜藝、娛樂(lè)等多種直播內(nèi)容.”

　　能在一個(gè)第三方企業(yè)數(shù)據(jù)平臺(tái)內(nèi)反復(fù)強(qiáng)調(diào)游戲秀場(chǎng)的定位,也就意味著在此次對(duì)接教育直播內(nèi)容之前,虎牙平臺(tái)與斗魚(yú)平臺(tái)都是以直播游戲、娛樂(lè)秀場(chǎng)為主要內(nèi)容的直播平臺(tái),游戲與秀場(chǎng)才是它們的核心內(nèi)容,而這些無(wú)疑是學(xué)習(xí)的“天敵”.

　　這并不是說(shuō)游戲娛樂(lè)是未成年學(xué)生的“電子鴉片”,素質(zhì)教育本身也是主張勞逸結(jié)合,娛樂(lè)與學(xué)習(xí)兼顧.但是對(duì)于大部分義務(wù)教育范圍內(nèi)的學(xué)生來(lái)說(shuō),尚且處于生理與思想尚未成熟的階段,本身的自控能力不如成人,很容易就會(huì)被吸引、分心,無(wú)法很好的自我調(diào)整學(xué)習(xí)與娛樂(lè)之間的平衡,這也是為什么很多時(shí)候都會(huì)對(duì)未成年學(xué)生有特殊保護(hù).

　　舉個(gè)例子,根據(jù)《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所管理?xiàng)l例》第九條規(guī)定中學(xué)、小學(xué)校園周?chē)?00米范圍內(nèi)和居民住宅樓(院)內(nèi)不得設(shè)立互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所.

　　這本質(zhì)上就是通過(guò)對(duì)距離的強(qiáng)制性要求,讓網(wǎng)吧等娛樂(lè)場(chǎng)所遠(yuǎn)離未成年學(xué)生群體,以此類(lèi)似的還有像教師著裝的要求、以及學(xué)校周邊便利店不準(zhǔn)售賣(mài)煙酒等軟性要求,都是變相的將這些可能引起未成年學(xué)生分心的事項(xiàng)扼殺,保護(hù)其成長(zhǎng)健康與學(xué)習(xí)的專(zhuān)注度.

　　在學(xué)生們上網(wǎng)課的這一個(gè)月時(shí)間里,可以看到很多關(guān)于如何逃脫老師審視,躲避檢查的輿論,但玩笑歸玩笑,這背后也能體現(xiàn)出在沒(méi)有學(xué)校、老師、家長(zhǎng)的監(jiān)管下,很多未成年學(xué)生無(wú)法很好的自我監(jiān)督,妥善處理好學(xué)習(xí)與娛樂(lè)之間的矛盾,轉(zhuǎn)而成了為了玩樂(lè)而去應(yīng)付網(wǎng)上教學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù).

　　這個(gè)樣子其實(shí)很有即視感,就好比當(dāng)年在技術(shù)硬件尚不發(fā)達(dá)的時(shí)期,很多老師自己的英語(yǔ)口語(yǔ)都不太標(biāo)準(zhǔn),為了學(xué)英語(yǔ)一般都會(huì)推薦“復(fù)讀機(jī)+英語(yǔ)磁帶”的組合,很多學(xué)生美名其曰的說(shuō)是為了學(xué)英語(yǔ)讓家長(zhǎng)買(mǎi),但到最后大家伙兒復(fù)讀機(jī)里的磁帶都成了流行金曲,逼的老師還得抽查課間學(xué)生的復(fù)讀機(jī).

　　雖然直播平臺(tái)這些“復(fù)讀機(jī)”們本身是很好的網(wǎng)課載體,也能很好的利用自身功能幫助教育渡過(guò)難關(guān),但其本身游戲娛樂(lè)類(lèi)的內(nèi)容對(duì)于未成年學(xué)生而言就是一種誘惑.

　　而且越是頭部的頂級(jí)游戲娛樂(lè)直播平臺(tái),就說(shuō)明其游戲娛樂(lè)內(nèi)容就越有粘性,在同平臺(tái)留存現(xiàn)象下,存在導(dǎo)致學(xué)生上課期間分心的情況,這份“娛樂(lè)磁帶”的吸引屬實(shí)對(duì)未成年學(xué)生來(lái)說(shuō)太大了.

　　而且不只是學(xué)習(xí)方面的影響,對(duì)于很多價(jià)值觀尚未成長(zhǎng)起來(lái)的未成年人來(lái)說(shuō),直播也存在危險(xiǎn),就在2月26日,澎湃新聞報(bào)道中就提到一個(gè)年僅12歲的孩子在隱瞞家人的情況下向虎牙平臺(tái)充值5萬(wàn)余元,其中4萬(wàn)余元用于打賞平臺(tái)一名女主播,充值金額相當(dāng)于自己家庭一年的收入.

　　這不是第一起未成年人隱瞞家人偷偷打賞主播的事例,雖然平臺(tái)多少有部分退款、補(bǔ)償?shù)却胧?但仍然說(shuō)明很多直播求打賞的模式,對(duì)于很多金錢(qián)觀念不強(qiáng)的未成年人來(lái)說(shuō)有存在偷偷瞞著家長(zhǎng)打賞主播的風(fēng)險(xiǎn).

　　這也并不能一味的去埋怨平臺(tái)方,畢竟無(wú)法實(shí)時(shí)監(jiān)管到手機(jī)這端的用戶(hù)是否為本人,無(wú)法在事先做到完善的預(yù)防措施,不過(guò)也說(shuō)明了這種風(fēng)險(xiǎn)是客觀存在的.

　　此次大規(guī)模的網(wǎng)課市場(chǎng)出現(xiàn),一旦都選擇專(zhuān)業(yè)的直播平臺(tái)作為工具端,是否存在讓孩子接觸到這些花紅柳綠直播世界的風(fēng)險(xiǎn),恐怕才是很多學(xué)校、老師、家長(zhǎng)不放心的地方.