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　　原標(biāo)題：傾盡所有助學(xué) 老教授去世5年多獎(jiǎng)學(xué)金仍年年到賬

　　從2006年開始，每年的教師節(jié)前后，廣東潮州饒平縣所城鎮(zhèn)中心小學(xué)的師生們，都會(huì)收到一筆獎(jiǎng)學(xué)金：成和獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)金。獎(jiǎng)學(xué)金的設(shè)立者，就是楊恩澤老先生。

　　楊恩澤老先生是我國光纖通訊事業(yè)的開拓者之一，生前是天津大學(xué)自動(dòng)化學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師。饒平縣所城鎮(zhèn)是他的家鄉(xiāng)。

　　先生已經(jīng)離開這個(gè)世界五年多了，但五年來，成和獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)金從未中斷。每年的五月份，他的兒子楊石都會(huì)按時(shí)把兩萬塊錢轉(zhuǎn)來。因?yàn)樵讵?jiǎng)學(xué)金設(shè)立之初，楊恩澤向老師和學(xué)生們承諾，要連續(xù)20年發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金，自己完不成的，由后人接力。

　　廣東潮州饒平縣所城鎮(zhèn)中心小學(xué)的后山上，有一棵特別的松樹，這是2019年，楊恩澤老先生去世后種下的，如今已郁郁蔥蔥。清明前夕，校長楊振永和學(xué)生們來到這里，折菊遙寄對楊爺爺?shù)乃寄睢?/p>

　　廣東潮州饒平縣所城鎮(zhèn)中心小學(xué)校長 楊振永：其實(shí)我認(rèn)識(shí)楊教授還是有一定淵源的。2004年的9月份，他叫人送來了10臺(tái)計(jì)算機(jī)，當(dāng)時(shí)我們還不認(rèn)識(shí)他。

　　當(dāng)時(shí)，楊恩澤已經(jīng)年過八旬，少小離家的他一直牽掛著家鄉(xiāng)的教育事業(yè)，便輾轉(zhuǎn)聯(lián)系捐贈(zèng)了這批電腦。隨后，楊振永專程來到天津向楊老致謝。

　　廣東潮州饒平縣所城鎮(zhèn)中心小學(xué)校長 楊振永：我們?nèi)サ臅r(shí)候村里的人托我們帶家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，他很高興，說好久沒吃到家鄉(xiāng)的味道了。

　　交談中，楊恩澤得知家鄉(xiāng)的基礎(chǔ)教育設(shè)施還很落后，便萌生了要為家鄉(xiāng)小學(xué)捐款蓋樓的想法，2005年，他捐出30萬元，為所城鎮(zhèn)小學(xué)建設(shè)“成和科學(xué)樓”。當(dāng)時(shí)，楊老身患癌癥，還在治療之中。

　　廣東潮州饒平縣所城鎮(zhèn)中心小學(xué)校長 楊振永：分三批，每次10萬元轉(zhuǎn)賬到教育局，然后通過教育局轉(zhuǎn)過來。

　　2006年，上下三層，面積694平的“成和科學(xué)樓”竣工落成。87歲的楊恩澤專程回到了家鄉(xiāng)。

　　這棟樓就是楊老先生捐贈(zèng)30萬元建設(shè)的成和科學(xué)樓，它主要是我們學(xué)校的各種功能室都集中在這里，有圖書室、音樂室、美術(shù)室、計(jì)算機(jī)室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室等。

　　剪彩儀式后的座談會(huì)上，楊恩澤又提出了要設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金，來鼓勵(lì)教師、資助學(xué)生。

　　廣東潮州饒平縣所城鎮(zhèn)中心小學(xué)校長 楊振永：他就說要成立一個(gè)成和獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)金。2006、2007年每年都是1萬元，2008開始追加到2萬元。獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)要有一種持續(xù)性，所以我后來就問了一個(gè)問題，我說老教授你這么高齡了，這個(gè)要獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)這件事要時(shí)間要長一點(diǎn)的，他說二十年，我完成不了，我兒女替我完成。

　　楊恩澤生前采訪：我的兒女都已經(jīng)能獨(dú)立工作了，我的老伴也過世了，所以對我來說，這個(gè)任務(wù)我是可以承擔(dān)的。當(dāng)然我活不到二十年了，但是我的兒女們已經(jīng)說了，他們也可以承擔(dān)我的任務(wù)，完成我的任務(wù)。

　　在廣東深圳，我們見到了楊恩澤的兒子，楊石。楊老去世后，他就接過了父親的接力棒。

　　楊恩澤兒子 楊石：后來我也問他，他是說我最多也就活個(gè)十幾年，所以他就定了一個(gè)20年，他也寫了一份遺書，其實(shí)里頭也跟我說過，孩子那個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金一直要落實(shí)到明年。

　　廣東潮州饒平縣所城鎮(zhèn)中心小學(xué)校長 楊振永：2019年的時(shí)候，他兒子跟我們說了，剩下來的5年的時(shí)間，他會(huì)準(zhǔn)時(shí)把這個(gè)錢打過來的，所以一直打到現(xiàn)在，今年是第十九個(gè)年頭了。

　　2019年10月，楊恩澤走完了自己的一生，終年100歲，在他的遺囑中，除了要求子女完成發(fā)放20年獎(jiǎng)學(xué)金的承諾外，他還做了一個(gè)重大的決定：賣掉名下唯一房產(chǎn)，將錢捐贈(zèng)給所城鎮(zhèn)中心小學(xué)和天津大學(xué)。

　　楊恩澤兒子 楊石：一共是300多萬。然后150萬就是到了成和，50萬是給他教研室買了一個(gè)設(shè)備，100萬就獎(jiǎng)勵(lì)天大的一些學(xué)生。其實(shí)我父親去世前就召集我們開過兩次會(huì)，也希望大家能幫助他實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。所以在這種情況下，我們一定會(huì)按照他的愿望把這個(gè)東西完成。

　　廣東潮州饒平縣所城鎮(zhèn)中心小學(xué)校長 楊振永：準(zhǔn)備擴(kuò)建成和科學(xué)樓，這棟樓在4月份就開始動(dòng)工，7個(gè)月后就竣工了。新樓建成以后，我們打算在里面增加計(jì)算機(jī)室，還有創(chuàng)客室，到時(shí)候老師和學(xué)生們都能夠高高興興在新的成和科學(xué)樓里學(xué)習(xí)。

　　光纖通訊的開拓者

　　一生致力于教育事業(yè)

　　生前，自己的積蓄就多用來捐資助學(xué)和幫助他人，身后，又賣掉自己的唯一房產(chǎn)捐出，楊恩澤老先生，這是名副其實(shí)的裸捐，善行背后，是他對家鄉(xiāng)厚土的熱愛和教育事業(yè)的關(guān)心。

　　楊恩澤先生1919年生于廣東饒平所城鎮(zhèn)，1937年考入武漢大學(xué)，就讀于機(jī)電系。大學(xué)生涯師從吳大任等學(xué)術(shù)大家，獲得電信專業(yè)碩士學(xué)位。他的一生，在所研究的無線電通信、微波通信、毫米波通信領(lǐng)域，都取得了很高成就。

　　20世紀(jì)70年代。在楊恩澤的建議和主持下，我國啟動(dòng)了集全國之力，開展光纖通信的大會(huì)戰(zhàn)——“八二”工程。這條13.3公里的線路，是我國第一條實(shí)用化光通信線路。從此，中國邁入了光纖數(shù)字化通信時(shí)代。

　　武漢郵電科學(xué)研究院原副院長兼總工程師 毛謙：因?yàn)檫@是全國第一個(gè)工程，沒有經(jīng)驗(yàn)，所以說楊恩澤先生就身體力行，做工程方案，到安裝調(diào)試開通。在試運(yùn)行過程中，經(jīng)常都是半夜里出了故障，電話一來，先生和我們一起去電信局排除故障。

　　楊恩澤先后任教于武漢大學(xué)、中山大學(xué)、南開大學(xué)、天津大學(xué)、北京郵電學(xué)院和武漢郵電學(xué)院。最后又回到天津大學(xué)任教。從教70余年，他培養(yǎng)出數(shù)不清的本科生、碩士生，其中很多都已經(jīng)成為相關(guān)領(lǐng)域的杰出人才。在教學(xué)中，楊恩澤一改生活中的和善近人，對學(xué)生的科研要求十分嚴(yán)格。

　　楊恩澤生前采訪：科學(xué)研究不能夠有任何想當(dāng)然的僥幸。光有實(shí)驗(yàn)的論文是不完整的，因?yàn)闆]有理論的分析，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是沒有根基的。

　　年過90后，楊恩澤依然會(huì)每天來到實(shí)驗(yàn)室，他常常會(huì)說，科研是自己的快樂源泉。 這組照片拍攝于2019年9月，是楊恩澤先生去世前的一個(gè)月，當(dāng)時(shí)，他仍然在從實(shí)驗(yàn)室回家的路上和學(xué)生討論問題。

　　節(jié)儉的生活

　　豐盈的生命

　　這樣一位一生致力于科研和教育的老先生，在臨終時(shí)選擇裸捐，把自己的所有積蓄都留給了家鄉(xiāng)的孩子和母校的學(xué)生。

　　不了解楊恩澤先生的人可能會(huì)以為，這是達(dá)則兼濟(jì)天下。其實(shí)，身邊的人都知道，楊老的一生異常節(jié)儉，對物質(zhì)生活毫無要求，捐出的每一筆，都是他一點(diǎn)點(diǎn)省下來的。

　　楊恩澤兒子 楊石：其實(shí)家里除了一個(gè)電腦以外，幾乎就沒有什么像樣的東西，手機(jī)也是那種老人機(jī)只能打電話，父親就是這么一個(gè)對自己生活要求非常低的人。

　　在天津大學(xué)檔案館，保存著楊恩澤生前的一些用品和幾件穿了幾十年依然不舍得扔掉的衣物。菜刀的木頭把手掉了，90多歲的楊恩澤又自己裝上金屬把繼續(xù)使用。覺得吊燈費(fèi)電，就自己拉線換了節(jié)能燈管，這樣的例子比比皆是。

　　天津大學(xué)自動(dòng)化與信息工程學(xué)院 副教授 馬闖：我們以前的實(shí)驗(yàn)室里會(huì)貼一些標(biāo)簽，那個(gè)標(biāo)簽就是楊先生親手寫的。就是燈旁邊，他就會(huì)寫上隨時(shí)關(guān)燈。我再舉一個(gè)比較小的例子，就是有一次楊先生他的女兒從國外來看她，需要開車，然后要復(fù)印她的駕照。就說要在實(shí)驗(yàn)室復(fù)印一下，然后先生就是不讓她在實(shí)驗(yàn)室復(fù)印。因?yàn)橛X得這個(gè)紙張是用來做科研的，而不是說要給他的女兒去復(fù)印駕照。先生其實(shí)就是一直在用自己的言行為我們做榜樣。就是做科研嚴(yán)謹(jǐn)，做人清清白白。

　　對物質(zhì)毫無追求，對生活卻滿懷熱愛，這是楊恩澤留給身邊人的深刻印象。八十多歲開始學(xué)習(xí)編程，90歲高齡仍會(huì)約球友打網(wǎng)球，年近百歲，楊老依然和青年學(xué)子們打成一片，對新鮮事物從不拒絕。

　　天津大學(xué)自動(dòng)化與信息工程學(xué)院 副教授 馬闖：他就會(huì)問一下，是不是中午去游泳，或者是有沒有約羽毛球場，讓大家多運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)。我們學(xué)生因?yàn)楹芏?，各個(gè)方向的都有，而有一些就是先生之前也沒有接觸到的一些方向。他也很樂意去了解。

　　如今，楊恩澤先生雖已離開數(shù)載，但這份善意的接力和榜樣的力量已然成蔭。

　　廣東潮州饒平縣所城鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生 陳可欣：我已經(jīng)連續(xù)6年獲得成和獎(jiǎng)學(xué)金了，老師也會(huì)給我們講述這棟教學(xué)樓是楊爺爺捐贈(zèng)的，我也想好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)楊爺爺?shù)钠谕Τ砷L為對社會(huì)有用的人。

　　楊恩澤生前采訪：1943年的時(shí)候我研究生剛剛畢業(yè)就得了肺病。在當(dāng)時(shí)來說這個(gè)肺病就是像現(xiàn)在的癌癥一樣，但是我挺過來了，所以我覺得我多活一天就是多賺一天。因此我就覺得我應(yīng)該盡我的力量來為國家多做一點(diǎn)事。所以多為國家貢獻(xiàn)、多做一點(diǎn)事是我生命最大的意義。

　　楊恩澤先生曾說過：“我是一名普通的人民教師，我的一切都是黨和人民給的，我要把自己的一切都回報(bào)給黨和人民。”他把為國家和人民多做點(diǎn)事情，作為自己生命中最大的意義。

　　生前身后，楊恩澤先生無愧于自己的諾言。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。