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　　原標(biāo)題：本科專業(yè)就業(yè)率太低，碩士轉(zhuǎn)申哪些專業(yè)性價(jià)比最高？

　　最近幾年，教育部大量裁撤就業(yè)率不佳的本科專業(yè)。

　　就藝術(shù)大類來看，有一個(gè)專業(yè)幾乎每年都跑不掉： 服裝服飾設(shè)計(jì)。

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，2018-2022五年期間，全國共有70個(gè)服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)點(diǎn)被撤銷， 在所有專業(yè)中排名第3。

　　也正因如此，不少服裝設(shè)計(jì)出身的學(xué)生在考研/留學(xué)時(shí)，都在考慮換個(gè)專業(yè)重新開始。

　　然而，轉(zhuǎn)專業(yè)并不是一條捷徑，畢竟不是每個(gè)專業(yè)都?xì)g迎服裝設(shè)計(jì)背景的同學(xué)。

　　那么如果不想再在服裝設(shè)計(jì)領(lǐng)域“卷”下去，哪些賽道的就業(yè)前景更好呢？

　　#1

　　時(shí)尚插畫

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　　不可否認(rèn)，單論手繪能力，國內(nèi)的藝術(shù)生絕對(duì)是秒殺國外同學(xué)的，服裝設(shè)計(jì)專業(yè)也不例外。

　　但也正因?yàn)榇?，不少院校服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的同學(xué)在畫圖上的才華可能反而被主課所埋沒了。

　　事實(shí)上，插畫與時(shí)尚經(jīng)常產(chǎn)生交叉點(diǎn)，而這也造就了一個(gè)全新的專業(yè)：

　　時(shí)尚影像與插圖，或稱時(shí)尚插畫。

　　時(shí)尚插畫專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，是讓學(xué)生能夠?yàn)闀r(shí)尚雜志、大牌海報(bào)、品牌宣傳片提供插畫作品的人才。

　　隨著時(shí)尚產(chǎn)品消費(fèi)主體的年輕化，個(gè)性化的時(shí)尚風(fēng)格與表達(dá)越發(fā)被推崇，而插畫則是充分表達(dá)個(gè)性，又不失前衛(wèi)性和潮流感的關(guān)鍵媒介。

　　近年來時(shí)尚大廠也開始將插畫作為宣傳手段，其中有不少品牌更是將插畫直接作為一種時(shí)尚元素，融入到自家的產(chǎn)品當(dāng)中。

　　雖然不少藝術(shù)院校的插畫專業(yè)中都有時(shí)尚插畫課程，但單獨(dú)將其設(shè)為專業(yè)的，目前只有倫敦藝術(shù)大學(xué)一家。

　　其中，本科課程隸屬于LCF時(shí)尚學(xué)院，為三年學(xué)制：

　　第一年主要向?qū)W生介紹各種媒介和媒體，使他們掌握當(dāng)代的圖像制作技能，重點(diǎn)是有效和適當(dāng)?shù)囟ㄎ?、?dǎo)航和交流信息和想法所需的技能；

　　第二年則會(huì)要求學(xué)生為時(shí)尚電影、時(shí)尚營銷活動(dòng)制作時(shí)尚媒體作品，在這個(gè)過程中尋找自己個(gè)人的視覺語言的調(diào)性和風(fēng)格；

　　第三年則是要結(jié)合生產(chǎn)模式，與專業(yè)人士或設(shè)計(jì)師協(xié)同完成項(xiàng)目，并完成論文與畢業(yè)設(shè)計(jì)。

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　　#2

　　紡織品設(shè)計(jì)

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　　作為一個(gè)“時(shí)尚×視傳×材料”的跨學(xué)科專業(yè)，紡織品設(shè)計(jì)中有不少與服裝設(shè)計(jì)重疊的內(nèi)容，因此也成為了服裝畢業(yè)生轉(zhuǎn)專業(yè)的首選項(xiàng)。

　　長(zhǎng)久以來，紡織品設(shè)計(jì)一直都被很多人誤認(rèn)為是一個(gè)“搞針線活、紡紗織布、進(jìn)廠當(dāng)女工”的“低端專業(yè)”。

　　然而，紡織品設(shè)計(jì)的研究對(duì)象遠(yuǎn)不止這么簡(jiǎn)單，而且重點(diǎn)在于“設(shè)計(jì)”一詞上。

　　除了我們常見的服裝面料設(shè)計(jì)之外，包括纖維、面料、顏色、圖案、紋理、織造方式和紡織品結(jié)構(gòu)等多個(gè)方面，都是紡織品設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生需要思考的問題。

　　根據(jù)用途，紡織品可以分為：衣著用紡織品、裝飾用紡織品、工業(yè)產(chǎn)品紡織品三大類。

　　其中，衣著用紡織品是最常見、最好理解的，同時(shí)也是該學(xué)科曾用譯名“面料設(shè)計(jì)”所指代的領(lǐng)域；

　　然而，像室內(nèi)軟裝、窗簾地毯、床上用品、戶外用品、工藝美術(shù)品等裝飾用途的材料，雖然不屬于面料設(shè)計(jì)的范疇，卻依然是紡織品的研究領(lǐng)域；

　　類似的還有像路基布、篩網(wǎng)、槍炮衣、涂層織物、建筑/篷帆類紡織品、農(nóng)業(yè)用紡織品等工業(yè)產(chǎn)品紡織物，同樣是紡織品設(shè)計(jì)的范疇。

　　不夸張的說，我們生活中所接觸到的各種“surface”，都少不了紡織品設(shè)計(jì)的身影，

　　因此從就業(yè)的角度來看，該專業(yè)的就業(yè)方向也跳脫了“服裝”的桎梏，室內(nèi)設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)、汽車內(nèi)飾設(shè)計(jì)、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)等等，都可以成為紡織品設(shè)計(jì)的就業(yè)領(lǐng)域。

　　從院校層面來看，國內(nèi)大多數(shù)紡織品設(shè)計(jì)往往與紡織工程相結(jié)合，是工科專業(yè)，藝術(shù)專業(yè)的同學(xué)很難轉(zhuǎn)專業(yè)上岸。

　　而在國外，像英國皇家藝術(shù)學(xué)院、倫敦藝術(shù)大學(xué)、南安普頓大學(xué)、赫瑞瓦特大學(xué)等；

　　美國新學(xué)院大學(xué)（帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院）、紐約時(shí)裝學(xué)院等院校的紡織品專業(yè)都?xì)g迎藝術(shù)背景的同學(xué)申請(qǐng)。

　　一般情況下，申請(qǐng)紡織品設(shè)計(jì)的作品集需要包含4-5個(gè)項(xiàng)目，

　　但很多時(shí)候，同學(xué)們并沒有那么多時(shí)間完成每個(gè)項(xiàng)目從靈感挖掘、到材料實(shí)驗(yàn)、到成品制作的全過程。

　　那么在這種情況下，怎樣才能縮短作品集準(zhǔn)備周期，快速提高項(xiàng)目產(chǎn)出效率呢？

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　　#3

　　時(shí)尚管理

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　　不夸張的說，時(shí)尚管理專業(yè)是近幾年來藝術(shù)留學(xué)圈咨詢數(shù)量最多的專業(yè)之一：

　　“不強(qiáng)制提交作品集”、“時(shí)尚跨界商科”、“對(duì)口時(shí)尚圈”……這些優(yōu)點(diǎn)都是其他專業(yè)無可比擬的。

　　而作為服裝設(shè)計(jì)專業(yè)背景的同學(xué)在申請(qǐng)時(shí)尚管理專業(yè)碩士課程更有先天的優(yōu)勢(shì)。

　　在課程設(shè)置上，大多數(shù)時(shí)尚管理專業(yè)在前期主要學(xué)習(xí)時(shí)尚行業(yè)的分析方法，其間穿插了如數(shù)字營銷、潮流預(yù)測(cè)、可持續(xù)設(shè)計(jì)等課程，橫跨設(shè)計(jì)與商科兩個(gè)方面；

　　中后期主要是偏商科的課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)尚品位與思維，如零售策略、創(chuàng)意開發(fā)、銷售戰(zhàn)略、全球區(qū)域規(guī)劃等，讓同學(xué)們通過了解時(shí)尚產(chǎn)品生命周期的各個(gè)環(huán)節(jié)了解行業(yè)動(dòng)向。

　　另外，幾乎所有的時(shí)尚管理專業(yè)都或多或少與時(shí)尚品牌有合作關(guān)系，方便同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中對(duì)行業(yè)有更具象的認(rèn)知。

　　至于在未來職業(yè)選擇方向上，時(shí)尚管理專業(yè)也充滿了各種可能性，總的來說可以分為買手崗、營銷崗、編輯崗三個(gè)大的方向，

　　對(duì)應(yīng)的具體崗位包括：

　　時(shí)尚產(chǎn)品買手、商業(yè)中心買手、國際品牌買手、秀場(chǎng)運(yùn)營、品牌策劃、商務(wù)拓展、公共關(guān)系維護(hù)、人力資源管理、時(shí)尚編輯等。

　　不同院校的時(shí)尚管理專業(yè)，也都對(duì)應(yīng)了不同的就業(yè)方向。

　　哪些院校的時(shí)尚管理專業(yè)最值得推薦？

　　服裝設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)專業(yè)還有哪些好賽道？