摘要: 原標(biāo)題:媽媽生氣不理孩子的后果,90%的家長都想錯了,答案很意外! 孩子犯了錯,媽媽很生氣,可以不理孩子嗎? 相信很多媽媽都有過這樣的疑問。 還
原標(biāo)題:媽媽生氣不理孩子的后果,90%的家長都想錯了,答案很意外!
孩子犯了錯,媽媽很生氣,可以不理孩子嗎?
相信很多媽媽都有過這樣的疑問。
還有很多專家說,媽媽不理孩子,會對孩子的心理健康造成很大的影響:
容易讓孩子情緒不穩(wěn)定,缺乏安全感,甚至導(dǎo)致自卑、焦慮。
看到專家都這么說,媽媽們的內(nèi)心就更加不安了,可事實(shí)真是這樣嗎?
小樣?jì)寣W(xué)習(xí)兒童心理學(xué)已經(jīng)8個年頭了,我可以負(fù)責(zé)任地告訴你:
媽媽生氣不理孩子,后果可能是好的,也可能是壞的,但絕大多數(shù)情況都沒有像專家說的這么嚴(yán)重。
只要你認(rèn)真看完下面這3條總結(jié),你就能輕松把握好理或不理孩子的度。
01 不理孩子的好處
不管孩子多小,他其實(shí)都比我們想象的更聰明。
雖然他可能還說不清楚話,不知道1+1等于幾,但他卻是察言觀色的好手,看問題比大人都透徹。
你可能會說,我家孩子不會看人臉色啊,我都已經(jīng)很生氣了,他怎么一點(diǎn)都不害怕呢,甚至還會挑釁我呢?
很簡單,因?yàn)楹⒆又滥阒粫鷼?,不會打他呀?/p>
怎么知道的呢?當(dāng)然是通過長時間的觀察和總結(jié)得出的結(jié)論。
很多家長自己都沒有意識到,當(dāng)孩子犯錯時,自己會有一套固定的流程。
可能是先大聲地斥責(zé)孩子一通,想著嚇唬嚇唬他,看孩子乖巧一點(diǎn)了,再抱過來溫柔地講道理。
也可能是一言不發(fā),直接拉過來打屁股。
一旦我們的行為出現(xiàn)規(guī)律,就會被孩子看穿!
而且孩子比我們更精明,他只看行為,不看語言。
因?yàn)槟懔R得再大聲,講再多大道理,在孩子眼里都等于“沒后果”。
這是不是說,孩子犯了錯,想讓他改正,就只能靠打呢?
當(dāng)然不是,打只能帶來一時的屈服和更完美的“犯罪”,但永遠(yuǎn)不會換來真心誠意的改正。
那有什么辦法比講道理更有效,又比打一頓更安全呢?
答案正是這篇文章的主題:不理孩子。
因?yàn)楹⒆有〉臅r候,對家長的情感需求是最強(qiáng)烈的。孩子強(qiáng)烈地愛著父母,也希望被父母同樣強(qiáng)烈地愛著。
對他們來說,父母不理自己,就等于撤回了對自己的愛,這可是比挨打更難承受的懲罰。
當(dāng)孩子犯錯,把媽媽惹生氣時,不理孩子既是一種自然的情緒反應(yīng),同時又能讓孩子學(xué)到犯錯=失去媽媽的愛。
只要重復(fù)幾次這樣的反應(yīng)模式,孩子就會明白,犯錯惹媽媽生氣是不好的,那他自然就會減少這樣的行為。
02 不理孩子之后怎么做?
但是我們并不鼓勵長時間地不理孩子,或者濫用不理孩子這一招。
(什么是濫用,我會在稍后解釋清楚。)
我們鼓勵的是孩子真的犯了不應(yīng)該犯的錯,比如打人時,我們自然地流露出不想理孩子的情緒,而非壓抑自己的怒火,假裝很冷靜。
短暫的不理睬孩子,等于給了孩子一個冷靜和反思的機(jī)會。
即使他不知道自己為什么錯,也會明白是自己的行為讓媽媽生氣了。
當(dāng)孩子停止錯誤的行為,真誠地道歉后,我們再和孩子說話,給他解釋他為什么錯,媽媽為什么不理他,他下次應(yīng)該怎么做,孩子才能聽得進(jìn)去。
這樣的不理孩子是絕對不會傷害他的,只會讓他成長得更好。
03 不要濫用這一招
下面給大家解釋一下,什么叫濫用“不理孩子”。
我們必須知道,在教育孩子這件事上,沒有絕對有效的方法。
任何方法只有在被正確使用時,效果才會好,一旦濫用,都會失效。
當(dāng)你頻繁地不理孩子時,孩子不會認(rèn)為是他錯了,只會覺得是你不愛他了。
久而久之,孩子會啟動自我保護(hù)機(jī)制,不再渴望你的愛和回應(yīng),這會對孩子的心理健康造成很大的傷害,還會讓他更加叛逆。
那什么時候我們能使用“不理孩子”這一招呢?
建議你找一張紙,寫下你最不能接受孩子做的3種行為。
這3種行為是你的底線,孩子必須改正。
比如故意打人,說謊,愛吃的食物不讓別人碰等。
為什么不是寫5條,寫10條呢?
因?yàn)楫?dāng)你對孩子的要求太多時,最終的結(jié)果必然是他哪條都做不到。
我們希望通過“不理孩子”這個方法,讓他學(xué)會做人的道理,而不是成為聽話的工具。
否則孩子同樣會感受到你的私心,認(rèn)為你并不愛他,你只希望他成為一個懂事的乖孩子而已。
最后總結(jié)一下,生氣時不理孩子未必會傷害到他。短暫的不理睬可以讓孩子明白自己行為的錯誤。
可是一旦濫用這個方法,結(jié)果只會兩敗俱傷,希望家長們能慎重使用。
你學(xué)會了嗎?
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