摘要: 原標(biāo)題:幼兒園老師透露:家長這5種接娃行為最令人反感,很多人也許做過 孩子上了幼兒園之后,家長每天傍晚按時到幼兒園門前接孩子放學(xué),就成了一
原標(biāo)題:幼兒園老師透露:家長這5種接娃行為最令人反感,很多人也許做過
孩子上了幼兒園之后,家長每天傍晚按時到幼兒園門前接孩子放學(xué),就成了一個很常見的行為。
對此,有些幼兒園的老師卻表示自己不太喜歡某些家長來接孩子的方式,而這些方式很多父母都做過,但是他們自己卻沒有意識到自己行為的有何不妥的地方。
對于一般的家長來說,自己的孩子剛上幼兒園,難免會比較擔(dān)心,而就是因為這種擔(dān)心,所以往往會出現(xiàn)一些“過度關(guān)愛”孩子的行為。
近期幼兒園開學(xué)的時候,我們就經(jīng)常能夠發(fā)現(xiàn),有些家長在送孩子入園之后,并不會馬上離開,而是會扒著幼兒園的圍欄向里面張望,想要看看孩子在幼兒園過得到底怎么樣。
當(dāng)然,在放學(xué)的時候,也有很多家長會做出同樣的行為,他們在放學(xué)時間之前,早早的就來到了幼兒園門口,但是卻并沒有排隊等待孩子放學(xué)。
而是開始了各種對孩子的“默默關(guān)愛”,比如有扒著欄桿往里探頭的,還有繞到教室后面扒著窗戶往里看的等等。
星星也是這一批秋季剛?cè)雸@的新生,而上了幼兒園之后,星星媽媽本來想著是自己終于有自己的自由時間了。
但是真當(dāng)星星不在家的時候,媽媽心里又感覺空嘮嘮的,做什么事都提不勁兒,走到孩子的房間,聞到的都是孩子的味道,滿腦子都是孩子喊“媽媽”的畫面,怎么揮也揮不去。
由于心里面是越想越擔(dān)心,便提前去幼兒園準(zhǔn)備接孩子了。
雖說離孩子放學(xué)還有一個多小時,可星星媽媽實在是在家里待不下去了,太想看看孩子了。
來到幼兒園之后,星星媽媽發(fā)現(xiàn),并不是只有自己一個人在家待不住,已經(jīng)有幾位家長也到了幼兒園門口,不停的在門口徘徊,用期待的眼神看著幼兒園里面,有些家長甚至爬上欄桿往里看孩子,試圖對的欄桿內(nèi)的景象“望眼欲穿”。
星星媽媽剛過來的時候,也是和其他家長一樣徘徊在幼兒園門口,但是徘徊了一會兒之后,她就有點耐不住性子了,心里想要看到孩子的欲望是越來越強烈。
于是星星媽媽就一個人繞到了幼兒園的后面,扒著幼兒園教室的窗戶,一個教室一個教室的尋找自己的孩子。
終于,在星星媽媽的“不懈努力”下,找到了自己孩子所在的班級,看到星星在教室里面乖乖坐的樣子,星星媽媽內(nèi)心的石頭終于落了地。
不知道是“心靈感應(yīng)”還是“母子情深”,教室里面的星星回頭看了一下窗戶,突然發(fā)現(xiàn)自己的媽媽就在外面,臉上的表情立馬就變了,開始哭著對著窗戶喊媽媽,甚至已經(jīng)站起來準(zhǔn)備走到窗邊找媽媽了。
孩子的老師看到這樣的情況,眉頭不禁皺了起來,因為星星的行為,已經(jīng)帶動起班里很多小朋友的“共情”,自己好不容易哄好的孩子,又開始哭鬧不止起來,一個個的要找媽媽。
老師無奈的走向了窗邊,“請不要這樣”,老師只能夠委婉的提醒星星媽媽。
而星星媽媽似乎意識到了自己的不對,但是看到星星那哭著的樣子也甚至心碎,一時間不知道到底該不該離開:理性讓自己離開,但是感性卻讓自己邁不開腳步。
最終,還是園方的工作人員來到教室后面,將星星媽媽給勸離了。
不過令人沒想到的是,星星老師剛把自己班里的小朋友哄好,卻聽得隔壁幾個班的孩子又哭起來。
原來,當(dāng)時星星媽媽繞到教室后面的時候,有家長看到了,于是后面的幾名家長也跟著去找自己的孩子了,結(jié)果就讓其他班的孩子出現(xiàn)了類似的情況。
可以說,這些班級的老師真的是忙壞了……
幼兒園老師坦言:最討厭家長這5種接娃行為,你可別再做了
“規(guī)規(guī)矩矩的接孩子不行,非得搞點‘與眾不同’的,真的是 愁壞我們了”,一位幼教很無奈的說道。
確實,不當(dāng)?shù)慕油薹绞剑粌H令老師反感,孩子也很受傷,家長要注意,別再這樣做了。
第一種:扒窗戶接孩子
孩子剛上幼兒園的時候,家長對孩子比較擔(dān)心,這是可以理解的,但是家長卻不應(yīng)該做出一些影響幼兒園教學(xué)的行為。
比如快放學(xué)的時候扒窗戶看孩子這件事,這會嚴(yán)重的干擾到幼兒園的課堂紀(jì)律,不利于孩子的幼兒園生活。
第二種:接孩子的時候遲到
接孩子的時候遲到,是一件非常令幼兒園老師崩潰的事情,因為有些幼兒園老師并不是孩子放學(xué)之后就沒事了,他們可能還需要去做一些和教務(wù)、教學(xué)有關(guān)的工作。
哪怕是老師在送完孩子之后沒事兒,那也是老師的 下班時間,如果家長一直不來接孩子,老師就需要“加班”,并且這種加班可能會嚴(yán)重干擾老師的個人生活等等。
第三種:想什么時候接,就什么時候接
有些家長,接孩子完全是“隨心所欲”,之前就遇到過這樣的一位家長,每次接孩子的時候都是在上課時間接,結(jié)果每次來接孩子之后,班里的其他孩子都會哭著找媽媽,想要讓自己的媽媽像這位家長一樣能夠早點來接自己。
這種行為不僅會對老師造成影響,也會對幼兒園的教學(xué)秩序造成影響,更會對孩子的個人發(fā)展造成影響,比如會讓孩子變得沒有秩序感,不知道什么叫做規(guī)矩等等。
第四種:一直換家長接
為保障幼兒們的安全,很多幼兒園都會給家長們發(fā)放“接送牌”,上面有家長的照片,這樣就能夠避免“壞人”冒充家長來接孩子。
不過,有些家長卻喜歡“換著接孩子”,比如今天寶媽接,明天寶爸接,后天孩子奶奶來了,大后天換成了孩子姥姥……
頻繁的更換接送孩子的家長,不僅會給幼兒園的老師徒增很多負(fù)擔(dān),也會大大降低幼兒園的放學(xué)效率,因為老師需要和孩子登記在冊的家長取得聯(lián)系,確認(rèn)接孩子者的身份之后才能夠讓家長把孩子接走。
第五種:不排隊,一放學(xué)就可勁兒往前擠
幼兒園放學(xué)時候,會有很多的家長來到幼兒園的門口接孩子放學(xué),由于家長的人數(shù)眾多,所以一般幼兒園都會在相應(yīng)的地點規(guī)劃好“接送區(qū)”,要求家長排隊接孩子。
如果家長們都能夠很好的遵守這樣的規(guī)則,一個個的排好隊接孩子,那么幼兒園的放學(xué)效率是很高的。
但是有些家長卻往往喜歡“耍小聰明”,看到幼兒園大門開了的時候,就可勁兒的往前擠,似乎覺得自己能夠早點接走孩子就是一種“榮耀”一般,要是排隊就是“吃虧”。
而家長的擁擠行為,也會導(dǎo)致一連串的蝴蝶反應(yīng),出現(xiàn)場面混亂等情況。
而接孩子的時候人是很多的,一旦場面混亂,不僅可能會引發(fā)一些意外受傷的情況,甚至還可能會導(dǎo)致不法分子趁機拐走孩子的情況。
所以,幼師們對于這些接娃行為都是很討厭的,甚至是無法忍受的。
我們應(yīng)該如何正確接娃?這三點做到了,老師對你印象會很好
接孩子放學(xué),3種“最討喜”的方式做到了,老師對娃印象會很好
作為一名家長,不文明的接娃行為就是給孩子抹黑,所以我們要注意文明接娃、正確接娃,這樣不僅能夠增加接娃效率,更會讓孩子獲得更好的幼兒園生活體驗:
①一定要在指定地點按時接孩子
家長在接孩子放學(xué)的時候,是不需要提前太多時間來的,只要按時來到幼兒園制定的接送區(qū)等待即可。
過早的來接孩子,不僅會浪費我們的時間,更可能會讓我們在長時間的等待中變得沒有耐心,從而做出一些錯誤的接娃行為。
當(dāng)然,更不能晚來接孩子,因為來得晚不僅會影響老師的正常工作、生活,還可能會讓孩子出現(xiàn)一些危險。
我們家孩子幼兒園是四點半放學(xué),我一般提前五分鐘到達學(xué)校,在旁邊樹蔭下找個位置坐下,等老師讓孩子排好隊了,再過去門口接孩子。
②要注意遵守接孩子時的秩序
在幼兒園放學(xué)的時候,家長一定要遵守幼兒園制定下的接娃規(guī)矩。
比如按照幼兒園安排的地點進行排隊,放學(xué)的時候不要擁擠,要等待幼兒園老師安排接孩子,不要在看到自己的孩子時就私自拉孩子走等等。
我們要明白,只有遵守秩序,才能夠更加快速、安全的接到自己的孩子。
?、劢油旰⒆硬灰趫@門口逗留
我們在接到自己的孩子后,應(yīng)該及時的離開幼兒園門口,而不要在這附近徘徊。
因為在接孩子的時候,幼兒園門口的人是很多的,徘徊的時候可能會導(dǎo)致孩子擠丟、擠傷等情況。
并且,在幼兒園門前逗留,還會給別的家長接孩子造成影響,干擾幼兒園的放學(xué)效率,同時也可能會影響到幼兒園區(qū)間的交通情況等等。
所以,家長們在接到自己的孩子時,還是帶著孩子盡早離開比較好。
寫在最后
家長關(guān)心孩子的心情我們都能夠理解,但是我們在接孩子的時候,為了孩子的安全考慮,一定要遵守園方的規(guī)矩,千萬不要隨心所欲的接娃。
否則可能會給老師留下很不好的印象,甚至?xí)o孩子的幼兒園生活造成一些負(fù)面影響。
而不給別人添麻煩,也是基本素質(zhì)的體現(xiàn),老師往往也更喜歡這樣的家長和孩子,你們說對嗎?
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