摘要: 原標題：從幼兒園到上小學前，孩子該掌握哪些事？ 下面這90件事是上小學之前需要教給孩子的，家長可以根據孩子的特點，和孩子一起學習，用舉例說明
原標題：從幼兒園到上小學前，孩子該掌握哪些事？
下面這90件事是上小學之前需要教給孩子的，家長可以根據孩子的特點，和孩子一起學習，用舉例說明、參觀或實地觀察等方式，引起孩子對這些事情的興趣。
運動能力
⑴ 跑步時會閃開障礙物。
?、?雙腳并攏站在墊子上跳躍。
?、?單腳站立一段時間。
?、?攀爬鐵桿。
?、?配合音樂做體操。
?、?做簡單的跳箱運動 。
?、?會玩躲避球和閃躲車輛。
?、?跑著跳到家長背上。
⑼ 走低矮的平衡木。
?、?一個人跳繩或連續(xù)踢球。
生活習慣
⑴ 靈巧地用筷子吃飯，不會灑得到處都是。
?、?定時吃飯，不偏食。
⑶ 少吃零食，不吃宵夜。
?、?自己睡覺，上床后立刻入睡，睡眠時間為十二小時左右。
?、?天熱時戴帽子，下雨或陰天會撐雨傘或穿雨衣、雨鞋。
⑹ 大小便能控制自如，不硬憋。大便時間固定。
⑺ 保持馬桶清潔，進入廁所之前會敲門，使用時會關門。
?、?養(yǎng)成常洗手、以衛(wèi)生紙揩鼻涕的習慣。會自己洗澡，經常梳頭，保持清潔，不弄臟身體，不在雨中玩水。
⑼ 玩水時避免長時間浸泡在水中，游完泳后記得洗眼睛。
?、?不在馬路上嬉戲，不會任意穿越馬路，過平交道時會小心注意。
自立和合群
?、?面對生活中的各種情形有自己的想法，自己的事自己做。
?、?自己可以完成的事如有大人要幫忙，會吿訴對方自己可以做。
⑶ 能夠說出自己的姓名、年齡、住址、家里的電話號碼以及家長姓名，同時看得懂自己的名字。
⑷ 有基本的是非觀。
?、?熱心參與想玩的游戲或想做的工作，有始有終。
⑹ 不受他人引誘而玩危險的游戲。
?、?對自己有自信。
?、?逐漸能了解家人的想法。
⑼ 明白父親節(jié)、母親節(jié)和自己生日的意義，懂得感謝父母。
⑽ 大人說話時不任意插嘴。
動物和大自然
⑴ 持續(xù)觀察蝴蝶的成長過程。
?、?飼養(yǎng)昆蟲。
?、?制造機會，讓孩子參觀農作物的采收或加工過程。
?、?利用花草的游戲，了解植物的特征。
?、?了解四季的特征。
?、?教孩子做各種實驗，享受實驗的樂趣。例如水會因溫度變化產生熱水和冰塊；在冰塊上放一條線，沿著線灑鹽，冰塊會和線連在一起；在水中加鹽，雞蛋會浮起來。
?、?解釋山谷中產生回音的原因，或閃電比雷聲快等常識，引發(fā)孩子對大自然的聲音和光線的興趣。也可以借著玩?zhèn)髀曂灿螒?，讓孩子知道聲音如何傳送?/p>
?、?誘導孩子對開瓶器、鐵錘、指甲刀、鉗子、削鉛筆機和開罐器等的使用方法感到好奇。
?、?培養(yǎng)孩子對顯微鏡、磁鐵的興趣。
?、?吿訴孩子電器的種類及用途。
數字和形狀
?、?將象棋或跳棋排好，教孩子一個一個數。
?、?將四個橘子平均分給兩個人。
?、?將撲克牌依不同花色分成四堆，每堆十三張，讓孩子從一數到十。
?、?用彈珠教孩子簡單的算術。
?、?將圍棋以「白黑黑白黑黑白黑黑」的次序排列后，教孩子照這個規(guī)則繼續(xù)放。
?、?學習看懂時鐘、身高計、磅秤及體溫計。
?、?將正方形、長方形及圓形厚紙板剪成三塊，讓孩子重組。
?、?了解比較復雜的圖形之間的異同。
?、?讓孩子指出幾樓第幾扇窗子，借此讓孩子學習簡單的坐標概念。
?、?學習辨識前后、上下、左右等位置，并在生活中活用。例如父母可依照上述各位置發(fā)出指令，讓孩子跟著移動身體。
語言和文章
?、?訓練孩子以簡單明了的方式傳達事情。
?、?看圖說故事。父母可以起個頭，讓孩子繼續(xù)往下接。
?、?將在外面或在幼兒園里發(fā)生的事吿訴父母。
?、?學習融入大家的話題，避免說出不相干的話。
?、?和老師或朋友交談時懂得如何應對。在幼兒園聽見廣播時，會采取適當的行動。
⑹ 學習使用擬聲及擬態(tài)字，如風呼呼地吹。
?、?數東西時，會用適當的量詞，如一頭牛，兩匹馬。
?、?了解電視或廣播中兒童節(jié)目里的對話。
?、?能夠讀出自己、家人、朋友，以及經常上下車的站牌名稱。
⑽ 能夠慢慢地寫出自己的名字，對寫字及線條畫感興趣。
概念訓練
?、?知道在適當的時候表現應有的禮貌。如收下別人的東西時會說謝謝。
⑵ 比較兩樣東西的異同。例如貓和狗哪里一樣？哪里不一樣？
?、?背誦簡單的句子，如小鳥飛得高，馬兒會吃草。
?、?能夠說出遠、輕、大、長、胖、亮、辣等字的反義詞。
?、?利用紙杯、報紙、蛋殼、鐵絲等工具做創(chuàng)意勞作。
?、?將多樣物品按種類分類，如花草、蔬菜、水果。
⑺ 利用標有注音符號的紙牌游戲，訓練孩子認識注音符號。
?、?和孩子玩接龍，舉例同類物品。如哪些東西可以吃？
?、?利用「像……一樣會……」的句型造句。如我像哥哥一樣會唱歌。
?、?嘗試找出圖畫中不合常理的事物或現象，并說明理由。
手指的靈活度
⑴ 用給筆畫出梯形、菱形、三角形、正方形和圓形。
?、?邊唱歌邊畫圖。
⑶ 用剪刀剪出直線或曲線。學習使用膠帶、打洞器、訂書機、回形針和尺。
?、?學習用尺裁紙。
⑸ 學習折小船、飛機等簡單的東西。
?、?學習組合比較復雜的玩具，如火車鐵軌。
?、?用雙手當笛子、水槍。
⑻ 用線在打洞的厚紙板上刺繡。學習系鞋帶。
?、?學習打單結、蝴蝶結，擰干毛巾。
?、?以拇指和食指彈彈珠。以食指移動象棋，不發(fā)出聲音。
繪畫和音樂
?、?獨唱、合唱或演奏會。多聽旋律優(yōu)美的音樂，且耐心的聽完整首曲子。
?、?學習辨識各種樂器的聲音。
?、?能夠在大家面前獨唱，合唱時不搶拍。唱歌時會注意發(fā)聲的方式、聲音的高低和歌曲的旋律。
⑷ 多欣賞適合兒童觀看的影片。
?、?透過山、河、海、湖泊、自然公園等風景，享受四季變化之美。
?、?利用蠟筆畫出周遭人物的長相及特色，并讓被畫的人欣賞。
?、?利用蠟筆畫出游泳、滑雪等生活經驗。
?、?利用紙箱等廢棄物制作立體物品。
?、?在公園游戲區(qū)的沙堆堆山、挖路、做鐵道，享受玩沙的樂趣。
⑽ 用身體表達自己的感覺，或表演簡單的戲劇。
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