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　　原標(biāo)題：辦公室來了70個AI“新同事”，網(wǎng)友：那我的飯碗？

　　辦公室來了70個新同事

　　干得快、錯得少、還懂得多？

　　近日，話題“AI公務(wù)員上崗”

　　沖上熱搜引發(fā)熱議

　　據(jù)廣州日報、新華網(wǎng)等報道，深圳市福田區(qū)推出基于DeepSeek開發(fā)的“AI數(shù)智員工”，上線福田區(qū)政務(wù)大模型2.0版，結(jié)合區(qū)政府各部門的業(yè)務(wù)流程，覆蓋公文處理、民生服務(wù)、應(yīng)急管理、招商引資等諸多業(yè)務(wù)場景。

　　Artificial intelligence (AI) robots are gaining traction in Shenzhen, South China's Guangdong province. Powered by DeepSeek's advanced large language models, the AI technology is being utilized in Futian district to enhance administrative governance and improve public services.

　　據(jù)了解，這款“AI數(shù)智員工”

　　除了有DeepSeek通用能力之外

　　還量身定制了

　　個性化11類70個智能體

　　首批滿足240個業(yè)務(wù)場景使用

　　The AI employees were built on the full-size DeepSeek R1 model. The 70 digital employees were deployed in 11 functional areas, enhancing efficiency across the government service ecosystem, including document processing, public service, emergency management, as well as business development and investment promotion.

　　新聞一出，網(wǎng)友慌了，擔(dān)心

　　“AI同事敲響鐵飯碗”

　　“年底評優(yōu)保不住了”

　　據(jù)羊城晚報報道，相比純?nèi)斯し?wù)模式，“AI數(shù)智員工”參與工作，其特點(diǎn)大致有如：個性化定制生成時間從5天壓縮至分鐘級；公文格式修正準(zhǔn)確率超95%，審核時間縮短90%，錯誤率控制在5%以內(nèi)……

　　The AI system has reduced the time needed for personalized content generation from five days to just a few minutes. The accuracy of document format corrections exceeds 95 percent, cutting audit times by 90 percent, and the error rate remains below 5 percent.

　　至于網(wǎng)友擔(dān)心的“AI數(shù)智員工”是否會取代公務(wù)員崗位，深圳市福田區(qū)政務(wù)服務(wù)和數(shù)據(jù)管理局黨組成員、副局長高增明確表示，“AI數(shù)智員工”是公務(wù)員助手，在工作中是一種輔助助手，是輔助角色，能夠輔助開展公共管理和提供公共服務(wù)，通過人機(jī)工作協(xié)同，提高工作效率，為基層減負(fù)。

　　高增強(qiáng)調(diào)，數(shù)智員工不能單獨(dú)決策，“每個數(shù)智員工均有使用部門指定的監(jiān)護(hù)人，在監(jiān)護(hù)人的主導(dǎo)下開展工作，由監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)。”

　　事實(shí)上，“AI同事”也并非首次出現(xiàn)在大眾視野。“數(shù)智員工”實(shí)時對話、回應(yīng)群眾咨詢；AI輔助醫(yī)事服務(wù)， 能勝任事務(wù)性工作，還能協(xié)助研究工作；AI運(yùn)用于酒旅企業(yè)，助力服務(wù)全流程智能化……經(jīng)開發(fā)的大模型應(yīng)用起來，工作效率大幅提升、節(jié)約資源，也進(jìn)一步推動服務(wù)更加規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。

　　雖然網(wǎng)友“擔(dān)憂”多是玩笑

　　但背后的人機(jī)協(xié)同發(fā)展等問題

　　也確實(shí)值得關(guān)注

　　據(jù)揚(yáng)子晚報等報道，“AI公務(wù)員”是否會搶了人類“鐵飯碗”的問題，北京社科院副研究員王鵬認(rèn)為，AI的應(yīng)用可能會對某些傳統(tǒng)崗位產(chǎn)生影響，但也會催生出新的職業(yè)和就業(yè)機(jī)會。當(dāng)效率和準(zhǔn)確性得到解放，在共情、創(chuàng)造、道德判斷上，在創(chuàng)造性工作中，人類還有廣闊天地。

　　在各種業(yè)務(wù)場景中多使用、多學(xué)習(xí)AI、對大模型和智能體的功能、特長及能力邊界有更客觀全面的了解，繼而善用AI。

　　至于哪些工作難以被替代

　　AI自己也給出了答案

　　看看DeepSeek怎么說↓

　　那么，在閱讀這篇文章的教師們可以通過以下幾種方式確保自己不被人工智能替代，并繼續(xù)在工作崗位上發(fā)光發(fā)熱：

　　1. 強(qiáng)調(diào)人際互動和情感交流：AI雖然能夠高效處理信息和評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，但它無法替代人與人之間的情感交流和價值觀傳遞。教師應(yīng)注重與學(xué)生的互動，建立良好的師生關(guān)系，這是學(xué)習(xí)的重要基石。

　　2. 個性化教育：每個學(xué)生都是獨(dú)一無二的個體，具有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格、興趣和需求。教師應(yīng)通過個人經(jīng)驗(yàn)和人類特有的應(yīng)變能力，提供個性化的指導(dǎo)和支持，這正是AI難以實(shí)現(xiàn)的。

　　3. 培養(yǎng)非智力因素：教師不僅傳授知識，還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的心理健康、品德塑造和社會技能發(fā)展。這些方面的人類關(guān)懷是AI無法提供的。

　　4. 利用AI工具輔助教學(xué)：教師可以將一些重復(fù)性的任務(wù)交給AI處理，如批改作業(yè)、測試評分等，從而節(jié)省時間用于更需要人類智慧的教學(xué)活動。例如，使用AI進(jìn)行口語練習(xí)和作文批改，或者根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)制定個性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　5. 跨學(xué)科和專業(yè)拓展：為了更好地適應(yīng)快速變化的社會需求，教師可以擴(kuò)展自己的專業(yè)知識邊界，參與其他領(lǐng)域的活動，如攝影、心理學(xué)等，并將這些經(jīng)驗(yàn)融入到教學(xué)中，為學(xué)生提供多元化的視角。

　　6. 持續(xù)專業(yè)發(fā)展：面對AI技術(shù)帶來的挑戰(zhàn)，教師需要不斷提升自己的數(shù)字素養(yǎng)和技術(shù)應(yīng)用能力，積極參加培訓(xùn)和研討會，以保持對最新教育技術(shù)和方法的了解。

　　總之，教師應(yīng)當(dāng)擁抱科技變革，將其視為提升教學(xué)質(zhì)量的工具而非威脅，并在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索如何結(jié)合傳統(tǒng)優(yōu)勢與現(xiàn)代技術(shù)，為學(xué)生提供更加豐富和有效的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。同時，合理分配工作給AI，讓機(jī)器做它擅長的事情，而教師專注于那些需要人類獨(dú)特才能的任務(wù)。