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取消DEI,恢復(fù)標(biāo)化,中國(guó)留學(xué)生又好起來(lái)了?
來(lái)源:搜狐 發(fā)表于2025-02-23 19:45:38 編輯:時(shí)寒峰
摘要: 原標(biāo)題:取消DEI,恢復(fù)標(biāo)化,中國(guó)留學(xué)生又好起來(lái)了? 距離疫情最動(dòng)蕩的時(shí)期也已經(jīng)有幾年了,美國(guó)高校的招生政策再次迎來(lái)巨震! 曾經(jīng)被標(biāo)榜教育公平

  原標(biāo)題:取消DEI,恢復(fù)標(biāo)化,中國(guó)留學(xué)生又好起來(lái)了?

  距離疫情最動(dòng)蕩的時(shí)期也已經(jīng)有幾年了,美國(guó)高校的招生政策再次迎來(lái)巨震!

  曾經(jīng)被標(biāo)榜“教育公平”的Test Optional政策逐漸退潮,取消的標(biāo)化成績(jī)最近也紛紛被各大高校恢復(fù)了。眾所周知,比成績(jī),中國(guó)學(xué)生是無(wú)敵的!重新恢復(fù)標(biāo)化成績(jī),對(duì)于擅長(zhǎng)考試的中國(guó)留子而言,無(wú)疑是重拾優(yōu)勢(shì)!

  再加上,川普上臺(tái)要全面取消DEI,其實(shí)對(duì)亞裔而言也算是好消息。畢竟在之前的DEI招生政策審核中,由于亞裔實(shí)在是過(guò)于突出,不僅吃不到政策的紅利,反而還會(huì)犧牲亞裔原本贏得的利益。換個(gè)角度看,取消DEI對(duì)亞裔來(lái)說(shuō)也算是利好消息。

  兩個(gè)消息疊buff般的陸續(xù)官宣,這是中國(guó)留學(xué)生又好起來(lái)了?還是只是看起來(lái)表面變好了,但實(shí)則背后隱藏了更隱蔽的精英主義邏輯?

  01

  恢復(fù)標(biāo)化成績(jī)的高校都有哪些?

  疫情期間以及疫情剛過(guò)去的那幾年,Test Optional一直都是很多美國(guó)高校招生中的一大政策。但隨著疫情影響范圍越來(lái)越小,美國(guó)高校也開(kāi)始重新思考新的招生政策,最近,不少大學(xué)都官宣了從26fall起,重新恢復(fù)標(biāo)化成績(jī)強(qiáng)制提交。

  1

  這些美國(guó)高校官宣重新恢復(fù)標(biāo)化

  早在1月,邁阿密大學(xué)就官宣將從2026年申請(qǐng)季開(kāi)始,結(jié)束疫情期間實(shí)施的Test Optional政策,除個(gè)別情況外 (如表演藝術(shù)類(lèi)、作品集類(lèi)申請(qǐng)者等特殊情況),大多數(shù)高中生在提交入學(xué)申請(qǐng)時(shí), 均需提交SAT或ACT考試成績(jī)。

  恢復(fù)標(biāo)化的原因,是校方認(rèn)為將SAT或ACT考試成績(jī)與學(xué)生高中成績(jī)及其他因素結(jié)合在一起, 更有助于形成學(xué)生完整的申請(qǐng)審核流程;此外,據(jù)邁阿密大學(xué)的 數(shù)據(jù)顯示,標(biāo)化考試成績(jī)可以預(yù)測(cè)學(xué)生未來(lái)學(xué)業(yè)是否成功。

  賓大在2月14日也恢復(fù)了2025-26申請(qǐng)季需提交標(biāo)化考試的要求,但面臨“參加考試?yán)щy”的申請(qǐng)者可以在申請(qǐng)中提交考試豁免。

  賓大招生辦表示,恢復(fù)這一要求的目的是為了 消除申請(qǐng)者在決定是否提交標(biāo)化的不確定性, 且招生部門(mén)也會(huì)根據(jù)學(xué)生的在校學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣進(jìn)行招生考量,而SAT和ACT成績(jī)便是幫助招生部門(mén)在錄取中獲取申請(qǐng)者更多相關(guān)信息、全面評(píng)估的一份申請(qǐng)資料。

  就標(biāo)化考試提交與否, 哈佛最初依舊維持了Test Optional政策,但近期宣布變化, 要求從2029屆開(kāi)始,申請(qǐng)者必須提交標(biāo)化考試成績(jī);針對(duì)無(wú)法參加SAT或ACT考試的申請(qǐng)者,學(xué)校也接受其他考試成績(jī),如大學(xué)先修課程或國(guó)際文憑考試。

  恢復(fù)標(biāo)化提交的學(xué)校

  除了以上三所學(xué)校外,耶魯大學(xué)、麻省理工學(xué)院、達(dá)特茅斯學(xué)院、康奈爾大學(xué)、布朗大學(xué)、約翰霍普金斯大學(xué)、加州理工學(xué)院、斯坦福大學(xué)、卡耐基梅隆大學(xué)、喬治城大學(xué)、得克薩斯大學(xué)奧斯汀分校、佐治亞理工大學(xué)等校,維持了多年Test Optional政策后,在2025-26年的招生周期內(nèi), 也恢復(fù)了提交標(biāo)化成績(jī)的要求。

  仍然實(shí)施Test Optional政策的學(xué)校

  不過(guò),普林斯頓大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、埃默里大學(xué)、杜克大學(xué)、西北大學(xué)、范德堡大學(xué)、密歇根大學(xué)安娜堡分校、南加州大學(xué)、紐約大學(xué)、威斯康星大學(xué)麥迪遜分校等校仍然實(shí)施Test Optional政策,在申請(qǐng)中無(wú)需說(shuō)明不提交標(biāo)化成績(jī)的原因,且 不提交也不會(huì)使其申請(qǐng)?jiān)趯徍诉^(guò)程中處于不利地位。

  2

  為何這么多高校重新?lián)肀?biāo)化?

  本來(lái)Test Optional政策實(shí)施得好好的,為何那么多美國(guó)大學(xué)在2026申請(qǐng)季一水地強(qiáng)制要求提交標(biāo)化?為何標(biāo)化在申請(qǐng)審核中如此重要?

  一如剛剛邁阿密大學(xué)校方所述,很多大學(xué)都認(rèn)為標(biāo)化成績(jī)可以反應(yīng)學(xué)生未來(lái)學(xué)業(yè)的成功率。

  據(jù)哈佛大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)家拉吉·切蒂團(tuán)隊(duì)針對(duì)2010-2015年入學(xué)學(xué)生進(jìn)行的追蹤分析顯示

  SAT成績(jī)與畢業(yè)生收入、學(xué)術(shù)成就的關(guān)聯(lián)度顯著高于高中GPA成績(jī)。

  換言之,標(biāo)化雖然無(wú)法完全剔除標(biāo)化資源不平等的影響, 但的確可以更客觀的地預(yù)測(cè)學(xué)生是否可以適應(yīng)大學(xué)課程。

  這一觀點(diǎn)在達(dá)特茅斯的調(diào)研中也得到了證實(shí),針對(duì)2017-2022年畢業(yè)生的調(diào)查,達(dá)特茅斯發(fā)現(xiàn),SAT成績(jī)能更好地預(yù)測(cè)學(xué)生在大學(xué)期間的學(xué)習(xí)績(jī)點(diǎn),反觀高中GPA成績(jī)和大學(xué)幾點(diǎn)的關(guān)聯(lián)度幾乎毫不相關(guān)。

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  再結(jié)合當(dāng)下高中成績(jī)因“分?jǐn)?shù)膨脹”,論文人均“A”、“B+”的無(wú)效指標(biāo)的狀態(tài),標(biāo)化自然就成了招生官眼中相對(duì)更加可信的一大標(biāo)尺。

  恢復(fù)標(biāo)化成績(jī)提交,對(duì)中國(guó)留學(xué)生群體而言,未嘗不是一件好事,畢竟中國(guó)留子歷來(lái)擅長(zhǎng)各種應(yīng)試考試。強(qiáng)制性提交標(biāo)化,反而還能令中國(guó)留學(xué)生憑借著高分標(biāo)化,在申請(qǐng)中新增一大閃光點(diǎn)。

  當(dāng)然好消息也許不止一個(gè)——

  02

  DEI全面取消,也是中國(guó)留學(xué)生的重大利好?

  很多留學(xué)生對(duì)DEI (Diversity, Equity, Inclusion)都并不陌生,這一政策 旨在于確保被那些歷史上被邊緣化的群體獲得更加公平的待遇,比如非裔美國(guó)人、LGBTQ+社區(qū)成員、殘疾人以及美國(guó)其他少數(shù)族裔等等。

  當(dāng)然,DEI也是過(guò)去美國(guó)各大學(xué)崇尚招生標(biāo)準(zhǔn)之一。不過(guò),在特朗普政府上臺(tái)后,新官上任三把火的其中一把火,就是“干掉”DEI。

  先是特朗普簽署了行政命令要求終止組織、機(jī)構(gòu)非法的DEI項(xiàng)目、政策及規(guī)定;而后又撤銷(xiāo)了此前出臺(tái)和DEI相關(guān)的行政命令;緊接著,特朗普又明確表示美國(guó)高校頂著DEI的帽子,推行基于種族和性別的偏好項(xiàng)目,違反聯(lián)邦民權(quán)法,要求教育部對(duì)捐贈(zèng)基金超過(guò)10億美元的大學(xué)開(kāi)展DEI項(xiàng)目調(diào)查,藤校在內(nèi)的20多所美國(guó)大學(xué)均在調(diào)查范圍內(nèi)。

  最近,教育部又通知美國(guó)各大學(xué),聯(lián)邦機(jī)構(gòu)將在14天內(nèi)開(kāi)始采取行動(dòng)評(píng)估合規(guī)情況,警告大學(xué)們?nèi)绻麍?jiān)持實(shí)施特朗普政府認(rèn)為的非法DEI項(xiàng)目、計(jì)劃,則將會(huì)被面臨削減資金的境遇。

  教育部民權(quán)事務(wù)代理助理部長(zhǎng)Craig Trainor表示, 近年來(lái),美國(guó)教育機(jī)構(gòu)普遍存在種族偏好和其他形式的種族歧視,對(duì)外以“多樣性”或類(lèi)似借口在申請(qǐng)中選拔學(xué)生, 很多白人、亞裔學(xué)生都會(huì)受到影響。

  招生錄取應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生自身優(yōu)點(diǎn)、成就和品格來(lái)評(píng)估,而不是這種基于種族、膚色或國(guó)籍的選拔方式。如果教育機(jī)構(gòu)在某種情形下 (包括但不限于招生錄取、經(jīng)濟(jì)援助、獎(jiǎng)學(xué)金、畢業(yè)典禮、大學(xué)生活的各個(gè)方面),因?yàn)槟硞€(gè)種族的人而區(qū)別對(duì)待另一種族的人,那么該機(jī)構(gòu)就違反了法律。

  不可否認(rèn)的是,取消DEI,的確可以在一定程度上,讓招生申請(qǐng)變得看似公平一些。在之前的申請(qǐng)季中,部分申請(qǐng)者為了搭上DEI這趟快車(chē),特意在文書(shū)中構(gòu)造一些“獨(dú)特經(jīng)歷”,比如編造自己來(lái)自于極度貧困的家庭,是克服了千難萬(wàn)難,才走到這一步。

  但就中國(guó)留學(xué)生群體來(lái)看,也是一把雙刃劍。從積極角度看,取消DEI可能可以減少一些隱性的種族限制和歧視,因?yàn)樵谶^(guò)去的DEI招生標(biāo)準(zhǔn)下,很多亞裔學(xué)生即便成績(jī)突出,也可能會(huì)在受到一些不公平的對(duì)待;但從消極角度看,也會(huì)間接導(dǎo)致校園多元化氛圍變淡,失去一些跨文化交流的機(jī)會(huì)。

  03

  世界又向著精英主義進(jìn)發(fā)了?

  標(biāo)化考試的回歸與 DEI 政策的取消,乍看之下,這兩項(xiàng)政策似乎并無(wú)直接關(guān)聯(lián),猶如兩條永不相交的平行線。但當(dāng)我們深入剖析,就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們正共同指向一個(gè)日益明顯的趨勢(shì)——精英主義正以一種“去政治化”的姿態(tài),悄然重構(gòu)著教育領(lǐng)域的選拔體系。

  高校對(duì)標(biāo)化考試的再度重視,無(wú)疑釋放出一個(gè)強(qiáng)烈信號(hào):學(xué)生想要在申請(qǐng)季中嶄露頭角,就必須具備更為扎實(shí)的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)和更高的學(xué)術(shù)水平。取消DEI也是同理,不再讓種族、膚色和國(guó)籍成為被大學(xué)錄取的原因,反而更加關(guān)注申請(qǐng)者自身的學(xué)術(shù)實(shí)力、學(xué)習(xí)能力以及個(gè)人品格。

  兩者都在指向同一個(gè)目標(biāo):只有各方面都很能打的學(xué)霸和精英,才能拿到美國(guó)名校的錄取。

  但精英主義趨勢(shì)就一定代表著公平嗎?其實(shí)不然。

  標(biāo)化考試與DEI的博弈,其本質(zhì)上是“程序公平”與“結(jié)果公平”之間的激烈沖突。

  標(biāo)化考試強(qiáng)調(diào)的是基于考試成績(jī)的選拔,追求的是一種 程序上的公平,即所有考生在相同的考試規(guī)則下競(jìng)爭(zhēng);而DEI政策則側(cè)重于通過(guò)政策干預(yù),來(lái)確保不同種族、階層的學(xué)生都能 在教育資源分配中獲得相對(duì)公平的結(jié)果。

  標(biāo)化與DEI政策變動(dòng)的潮起潮落,不過(guò)是短暫的一瞬,終將被下一輪的政策更迭所覆蓋。但透過(guò)這一輪的政策震蕩,我們卻可以窺見(jiàn)一個(gè)更為本質(zhì)的真相: 教育的選拔機(jī)制從來(lái)都沒(méi)有真正實(shí)現(xiàn)過(guò)“公平”,它只是在不同形式的“不平等”之間來(lái)回?fù)u擺。不同的政策只是在不同的維度上對(duì)教育資源進(jìn)行分配,而每一種分配方式都不可避免地存在著其局限性。

  或許我們應(yīng)該跳出 “政策套利” 的狹隘思維,將目光聚焦于自身的學(xué)術(shù)深耕與自我認(rèn)知。只有這樣,我們才能在這場(chǎng)無(wú)盡的政策博弈中,找到屬于自己的“定海神針”,守住自己的方寸之地。在未來(lái)的留學(xué)道路上,無(wú)論政策如何變化,我們都能憑借自身的實(shí)力和清晰的自我認(rèn)知,從容應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn),實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

投稿郵箱:qingjuedu@163.com
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