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14校招插班生,“雙一流”超半數(shù),“二次高考”能改變什么?
來源:搜狐 發(fā)表于2024-06-21 18:56:52 編輯:時寒峰
摘要: 原標(biāo)題:14校招插班生,雙一流超半數(shù),二次高考能改變什么? 導(dǎo)讀:在這個競爭激烈的時代,教育機(jī)會的多樣性成為學(xué)生發(fā)展的關(guān)鍵。上海14所高校開啟

  原標(biāo)題:14校招插班生,“雙一流”超半數(shù),“二次高考”能改變什么?

  導(dǎo)讀:在這個競爭激烈的時代,教育機(jī)會的多樣性成為學(xué)生發(fā)展的關(guān)鍵。上海14所高校開啟了一項特殊的招生計劃——插班生考試,被譽為"二次高考"。這不僅是對傳統(tǒng)高考制度的補(bǔ)充,更是為那些渴望在學(xué)術(shù)道路上更進(jìn)一步的學(xué)生提供了新的機(jī)遇。從理性擇校到專業(yè)轉(zhuǎn)換,插班生招生政策背后蘊含著對教育公平和學(xué)生個性化發(fā)展的深刻思考。今天,一讀將帶您深入了解這一招生制度的現(xiàn)狀及其對教育公平的影響,探索在"卷"文化盛行的今天,如何通過更理性的選擇,為學(xué)生鋪設(shè)通往理想未來的橋梁。

  5月,迎來人稱“二次高考”的插班生考試。上海14所試點高校招收插班生,其中包括復(fù)旦、交大、同濟(jì)、華東師大,超過半數(shù)都是“雙一流”高校。5月10日至14日接受報名,筆試則定于5月25日(星期六)上午9:00統(tǒng)一開考。值得注意的是,這項上海在國內(nèi)首創(chuàng)、持續(xù)25個年頭的插班生招考制度仍屬于“試點”。在某種意義上,與“逆向考研”現(xiàn)象的“卷”相比,考插班生通常是“人往高處走”,卻更需要理性地“卷”。

  01

  首創(chuàng)“小眾考”持續(xù)20多年

  根據(jù)教育部辦公廳《關(guān)于同意上海市進(jìn)行普通高校專升本、插班生工作試點的批復(fù)》,上海市教委經(jīng)研究決定,同意復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、華東師范大學(xué)、華東理工大學(xué)、東華大學(xué)、上海理工大學(xué)、上海海事大學(xué)、華東政法大學(xué)、上海海洋大學(xué)、上海大學(xué)、上海政法學(xué)院、上海師范大學(xué)、上海立信會計金融學(xué)院,2024年在部分專業(yè)中繼續(xù)開展普通高校招收插班生試點工作。

  解放日報·上觀新聞記者了解到,滬上高校“插班生”招考自2000年起推出,試行第一年就有復(fù)旦、上海交大、同濟(jì)、華東師大、華東理工、上海財大、上海大學(xué)等7所高校參加。參與試點的高校各自公布招生簡章,選拔對象為外校本科一年級優(yōu)秀學(xué)生,考試內(nèi)容和錄取方式均由高校自主確定。近年來,全市每年插班生錄取人數(shù)均在260人左右,他們獲得考入理想院校的第二次機(jī)會,當(dāng)年秋季學(xué)期就可以插班方式進(jìn)入新校二年級就讀。

  通常,插班生的招收名額會控制在本科高校一年級學(xué)生總數(shù)的2%以內(nèi),由上海市教委根據(jù)試點高校上報的計劃進(jìn)行統(tǒng)籌??梢哉f,插班生是一項“小眾”考試。比如,同濟(jì)大學(xué)2023年招收插班生計劃總數(shù)最多12名,招生專業(yè)為地質(zhì)工程、海洋科學(xué)、光電信息科學(xué)與工程,考試科目為高等數(shù)學(xué)、大學(xué)英語、大學(xué)物理。從制度設(shè)計和安排看,插班生旨在搭建貫通高校之間的小型“立交橋”,包括給部分高考“發(fā)揮欠佳”及填報志愿不當(dāng)?shù)目忌灾匦逻x擇學(xué)校和專業(yè)的機(jī)會。

  02‍

  從理性擇校到更理性選專業(yè)

  招收插班生有關(guān)事宜通知顯示,報考學(xué)生一年級所修課程考試成績均須及格(不含補(bǔ)考及格)且達(dá)到報考試點高校規(guī)定的成績要求,并符合本市普通高校招收插班生的其他條件,經(jīng)學(xué)籍所在普通高校同意后可以報考。而且,每位學(xué)生只能報考1所試點高校。

  記者發(fā)現(xiàn),近幾年來,大部分試點高校的“插班生”招收人數(shù)基本沒變,但也有一些高校的招生人數(shù)略有提高,比如2022年上海理工大學(xué)材料科學(xué)與工程專業(yè)招收12名“插班生”,2024年同一專業(yè)的招收名額增加到20名。相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,上理工材料科學(xué)與工程專業(yè)是國家一流本科專業(yè),考慮到生源質(zhì)量逐年提高,今年略微擴(kuò)招了一點。

  值得一提的是,這也揭示插班生招收的一種趨勢性變化,即從簡單擇校為目的,變?yōu)檗D(zhuǎn)換專業(yè)的更理性選擇。查詢各大高校官網(wǎng)可見,復(fù)旦大學(xué)哲學(xué)專業(yè)、華東師范大學(xué)數(shù)學(xué)與應(yīng)用技術(shù)專業(yè)、上海大學(xué)法學(xué)專業(yè)、上海立信會計金融學(xué)院財政學(xué)專業(yè)等都是報考熱門。這些專業(yè)未必是實用性強(qiáng)的就業(yè)熱門專業(yè),甚至是符合“考插生”志趣的基礎(chǔ)學(xué)科專業(yè)。

  眼下,逆向考研發(fā)展為一種新的社會現(xiàn)象,“雙一流”建設(shè)高校的本科畢業(yè)生,選擇報考“雙非”高校即非一流大學(xué)也非一流學(xué)科建設(shè)高校的研究生,相當(dāng)于從較高級別高校考到較低級別高校繼續(xù)深造。因此,與其迫于就業(yè)壓力到大四時逆向考研,拼命擠上讀研高校的“彼岸”,倒不如在大一時就“插班”到更好專業(yè),而不必太在意校際差別。

  03‍

  “二次高考”不再是單向“獨木橋”

  王欣(化名)目前就讀于上海某高校的法學(xué)專業(yè),準(zhǔn)備報考2024年上海大學(xué)的法學(xué)插班生。之所以選擇報考插班生,一開始覺得沒有什么風(fēng)險,就想試一下,備考后才逐漸投入,感覺就像經(jīng)歷“二次高考”。

  “考插難度其實還挺大的,上大的法學(xué)又一直是考插的熱門,但如果沒考上也沒關(guān)系,至少這大半年里我在準(zhǔn)備考插的過程中英語有了很大進(jìn)步,之后無論考研還是工作都能用得上。”她說。

  雖說是“小眾”考試,但是競爭激烈程度并不低,也是挺“卷”的。據(jù)了解,2023年上海理工大學(xué)材料科學(xué)與工程專業(yè)招收12名“插班生”,考試科目為英語和高等數(shù)學(xué),報名考試的人數(shù)達(dá)到200多名,錄取比例在20:1左右。

  社交平臺上,有成功上岸的考生表示,自己通過努力從非重點高??贾?ldquo;985”高校,第一學(xué)歷得到了很大提升,感覺很值;也有未考上的考生表示,考插競爭激烈、整體難度較大,但備考壓力較小,即便沒考上也可在原學(xué)校正常就讀。

  這條路,不再是單向“獨木橋”。同濟(jì)大學(xué)教育評估研究中心主任樊秀娣向解放日報·上觀新聞記者表示,對于那些出于各種原因、希望再拼搏一下心儀高校的學(xué)生來說,插班生政策不僅是一個機(jī)會,更打開了重塑人生的通道。“插班”成功的學(xué)生,感觸最深的往往是,這一年讓自己養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;而沒有成功的學(xué)生,也因為這一年的努力,使自己成為原學(xué)校學(xué)生中的佼佼者,為日后的良好發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

  04‍

  給第二次機(jī)會對高考生公平嗎

  插班讀“985”,“二次高考”公平嗎?給部分學(xué)生兩次機(jī)會,會否影響高考公平性?“是不是只有通過高考統(tǒng)招錄取才是公平的呢?”在樊秀娣看來,這個問題的答案是否定的。

  她表示,因為插班生招生考試以筆試為主,考題難度高,招生名額少,沒有認(rèn)真?zhèn)淇嫉膶W(xué)生,光憑“運氣”不可能成功。所以,學(xué)生沒有一定的準(zhǔn)備,一般不太會隨意選擇報考。客觀上,插班生政策實施至今,總體秩序井然,考生普遍認(rèn)可。

  對于人員流出的高校,又是否會造成尖子生的流失?樊秀娣認(rèn)為,對于普通院校來說,插班生政策不會影響學(xué)校對學(xué)生培養(yǎng)規(guī)劃的實施推進(jìn)。因為插班生的招生條件中,對考生的原學(xué)校學(xué)習(xí)成績有較高的要求,而且,插班生考試的科目也與學(xué)生原本就要學(xué)習(xí)的科目一致。所以,插班生政策會促進(jìn)學(xué)生的知識學(xué)習(xí),不會因?qū)W生大一期間要備考插班生考試科目而耽誤學(xué)習(xí)。

  總之,插班生政策,給予了學(xué)生更多一種選擇高校的機(jī)會。只要高校對插班學(xué)生招生工作能夠做到公平公正,就會給學(xué)生帶來多樣化發(fā)展的希望,這對提升學(xué)生對學(xué)習(xí)和未來的信心,具有十分重要的現(xiàn)實意義。樊秀娣說,“毫無疑問,要使插班生政策落實到位,不僅需要管理者不凡膽識,還需要相關(guān)各方人員通力協(xié)作。”

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