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　　原標(biāo)題：413萬復(fù)讀生一起卷 ，史上最難高考來了

　　再過3天，全中國的1342萬考生將走進(jìn)考場(chǎng)，迎接一場(chǎng)或許是“史上最難”的高考。

　　你可能不知道，自1977年恢復(fù)高考以來，這是中國高考人數(shù)首次突破1300萬大關(guān)。光是復(fù)讀生，就占了413萬左右。

　　而他們競(jìng)爭(zhēng)的本科招生名額，大約只有450萬個(gè)。

　　33%的本科錄取率，還不是最難的。

　　更難的是，高考命題重點(diǎn)發(fā)生了根本性變化，從“考知識(shí)”向“考能力素養(yǎng)”轉(zhuǎn)變，更加重視批判性思維。

　　黑龍江、甘肅、吉林、安徽、江西、貴州、廣西等7個(gè)省，還將首次面臨“3+1+2”的新高考模式，不分文理，一決高下。

　　作為東方“卷王”之國，中國的高考注重公平，以選拔人才為核心目標(biāo)，歷來被視為階層流動(dòng)的關(guān)鍵一環(huán)。

　　今年，能在千軍萬馬之中殺出重圍的考生， 不一般。

　　茫茫考生中，河南、四川、廣東的考生，依然是最難的三支隊(duì)伍。

　　這是因?yàn)?，三省考生的錄取率，在全國而言向來?ldquo;地獄”難度。

　　去年，河南的“一本”錄取率倒數(shù)全國第二、“985”錄取率以0.9%墊底全國，四川的本科錄取率同樣墊底全國，廣東也在倒數(shù)行列。

　　而今年，這三個(gè)難兄難弟人口大省再次“共苦”：

　　河南迎來136萬考生，比去年還多了5萬，再一次刷新歷史！

　　四川也新增1.63萬，

　　廣東新增了3萬。

　　如此來看，今年報(bào)考人數(shù)更多，錄取率恐怕要更低了。

　　而更讓人咂舌的是，今年還沒開考，“史上最難高考”對(duì)于全國來說，都已經(jīng)是板上釘釘了！

　　一是“難”在人數(shù)，競(jìng)爭(zhēng)者再創(chuàng)歷史新高。

　　根據(jù)央視網(wǎng)信息，2024年全國高考報(bào)名人數(shù)1342萬人，比去年增加51萬人。

　　1342萬人是什么概念？

　　2023年，西安、鄭州、杭州、蘇州等GDP萬億城市的常住人口都沒有這個(gè)數(shù)！

　　也就是說，去年全西安人都一起參加高考，競(jìng)爭(zhēng)程度都沒有這個(gè)激烈。

　　這已經(jīng)是繼2016年后，連續(xù)第8年高考報(bào)考人數(shù)持續(xù)增長，且漲幅有震蕩上升的趨勢(shì)。

　　比如2016至2020年的人數(shù)漲幅為0%、3.7%、5.7%、3.9%、0.6%。

　　而2021至今，漲幅分別達(dá)到10.7%、8.2%、3.9%。

　　更為可怕的是，沒有最難，只有更難。

　　這種報(bào)考人數(shù)越來越多的情況，可能還會(huì)持續(xù)10年！

　　雖然2023年，全國出生人口只有902萬人，連續(xù)7連降。但是當(dāng)下人口變化趨勢(shì)，遠(yuǎn)無法作用當(dāng)下。

　　看今日的考生數(shù)量，還要回到18年前。

　　2006年，中國出生人口數(shù)為1584萬人。

　　雖然這一年出生人口數(shù)實(shí)際是呈現(xiàn)下降趨勢(shì)，但是從我國近年高考人數(shù)屢創(chuàng)新高的表現(xiàn)來看，已經(jīng)說明得益于我國的義務(wù)教育推廣，接受教育的適齡學(xué)生，在不斷壯大。

　　而從時(shí)間長度來看，2006年實(shí)際是此后十年里，出生人口數(shù)最少的一年。

　　從2006至2016年的生育高峰，我國出生人口數(shù)波段式攀升至1594、1608、1615、1588、1604、1635、1640、1687、1655、1883萬人。

　　也就是說，作為“史上參考人數(shù)最多”的2024年，未來十年，這一紀(jì)錄極有可能年年被打破。

　　如果按照競(jìng)爭(zhēng)人數(shù)來評(píng)星級(jí)，2024年不過錄得三顆星。

　　2034、2035的高考生們，才是正兒八經(jīng)的“五星級(jí)”難度。

　　這些出生于2015、2016年、還在小學(xué)階段的祖國花朵們，大抵還意識(shí)不到，10年后的他們，將面臨真正意義上的“最難高考”。

　　但是2016年后出生的家長也先別急著偷著樂，2017、2018年的出生人口數(shù)雖有下降，但也維持較高水平。

　　未來要回到今日的水平，都需要12年，也就是到2036年。

　　二是“難”在試題。

　　一方面，今年，有7個(gè)省份的考生，將首次迎來“3+1+2”的新高考模式！

　　2021年，黑龍江、甘肅、吉林、安徽、江西、貴州、廣西7地陸續(xù)發(fā)布高考改革實(shí)施方案，宣布從2021年秋季入學(xué)的高一新生開始進(jìn)入“3+1+2”的新高考模式。

　　所謂的“3+1+2”，即語文、數(shù)學(xué)、英語“3”大主科不變；“1”是指在物理和歷史中選擇一門作為選考科目；“2”是指在生物、化學(xué)、地理、政治中選擇兩門作為選考科目，光是組合方式，就足足有：

　　12種

　　也就是從今年開始，這7個(gè)地區(qū)的考生高考，正式不分文理，面臨新試題。

　　沒有了前輩的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，對(duì)于第一次直面新高考的7地考生而言，承受的心理壓力，可想而知。

　　到明年，河南、陜西、山西、四川、云南、寧夏、青海、內(nèi)蒙古8省份的考生也都將迎來首次新高考。

　　彼時(shí)，這場(chǎng)始于2014年9月的新高考改革，以國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》為標(biāo)志，除西藏和新疆外，全國其余29個(gè)?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）分五個(gè)批次都將逐步進(jìn)入新高考，高考綜合改革全面實(shí)施。

　　另一方面，試題本身變“難”了。

　　每到高考結(jié)束，“這題型根本沒見過！” “今年高考最難！”的聲音，便層出不窮。

　　2022年，新高考I卷數(shù)學(xué)高考題流出后，一位自稱是中科大三級(jí)數(shù)學(xué)教授耗時(shí)90分鐘答題，最后也只拿了118分。

　　你沒看錯(cuò)，國內(nèi) 高校數(shù)學(xué)教授，離150的滿分還差了32分。

　　讓教授都開始自我反思：考得不理想，也是由于長期與基礎(chǔ)數(shù)學(xué)脫鉤有關(guān)。

　　那一年，同樣發(fā)出挑戰(zhàn)的還有靠數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)保送復(fù)旦大學(xué)的一名成都高中老師。根據(jù)中國網(wǎng)報(bào)道，最后該老師答題2小時(shí)，也只得135分。

　　這并非“幸存者偏差”。

　　在新高考改革標(biāo)志性文件《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》中，便早已明確說道：

　　改革的方向是“依據(jù)高校人才選拔要求和國家課程標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)設(shè)計(jì)命題內(nèi)容，增強(qiáng)基礎(chǔ)性、綜合性，著重考察學(xué)生獨(dú)立思考和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題的能力。”

　　也就是說，不管你高中老師怎么培養(yǎng)學(xué)生，命題人最主要考慮的是：得按高校需求來選拔人才。

　　而高考的命題，又主要來自大學(xué)教授或是由其把關(guān)。

　　所以，這根本不是一個(gè)維度的考量。

　　由《中國高考報(bào)告》編委會(huì)編撰的2024年度高考藍(lán)皮書《中國高考報(bào)告（2024）》更加清晰地表明了這一傾向：

　　高考命題重點(diǎn)考查以批判性思維為代表的五大關(guān)鍵能力，加大對(duì)思維品質(zhì)尤其是思維可視化、過程化及規(guī)范化的考查力度，實(shí)現(xiàn)從“考知識(shí)”向“考能力素養(yǎng)”的轉(zhuǎn)變。

　　這都要求考生的思路要更靈活、更敢質(zhì)疑、更能解決實(shí)際問題。

　　這屆考生，必須直面新的時(shí)代要求了。

　　這次報(bào)考人數(shù)創(chuàng)新高還有一個(gè)值得關(guān)注的是，復(fù)讀人數(shù)也維持高位。

　　根據(jù)大眾日?qǐng)?bào)，2024年高考報(bào)名人數(shù)中大約有413萬的復(fù)讀生，將近報(bào)考人數(shù)的1/3。

　　雖然教育部門還正式未公布這一數(shù)據(jù)，但是近年來，復(fù)讀生的比例確實(shí)在逐漸走高。

　　還記得唐尚珺嗎？這個(gè)曾被西南政法大學(xué)、吉林大學(xué)、中國政法大學(xué)、廣西大學(xué)等知名高校錄取的廣西農(nóng)村小伙，歷經(jīng)15次高考，如今仍是“高三”。

　　他的微博個(gè)人簡(jiǎn)介寫道：“為上清華復(fù)讀13年考生 唐尚珺”。

　　今年，他將迎來人生的第16次高考。決定參加2024年高考后，他在微博寫下：“不是每個(gè)球都會(huì)進(jìn)，也不是每個(gè)愿望都這么容易實(shí)現(xiàn)。”

　　這樣的高考“釘子戶”，畢竟是個(gè)例，但是復(fù)讀生，卻已經(jīng)是一個(gè)龐大的群體。

　　根據(jù)圖解教育，本科高校大學(xué)生中17.5%的學(xué)生復(fù)讀過。其數(shù)據(jù)推理來自于清華大學(xué)“中國大學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展追蹤研究”，其中顯示2011-2018年本科大學(xué)里第一代大學(xué)生一直保持在70%以上，參加多次高考即復(fù)讀的達(dá)到19.91%，非第一代大學(xué)生為11.76%。

　　而根據(jù)歷年高考報(bào)名人數(shù)和高中畢業(yè)人數(shù)的差額，也會(huì)發(fā)現(xiàn)非應(yīng)屆高考生的比例，正在逐年走高。其中主體，便是高考復(fù)讀生。

　　2019年，非應(yīng)屆高考生數(shù)量為241.75萬人，而后逐年攀升至284.47、297.77、368.9、414.56萬人。

　　如此來看，今年網(wǎng)傳的413萬復(fù)讀生，并沒有很夸張，甚至還有些保守了。

　　自2019年以來，非應(yīng)屆高考生數(shù)量增速分別為17.75、4.6%、23.9%、12.4%，基本都高于同期的高考人數(shù)整體增速。

　　越來越多經(jīng)歷一次甚至多次高考的復(fù)讀生，將和新考生，站在同一起點(diǎn)、同步競(jìng)爭(zhēng)了。

　　如此來看，在國家加快推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系的大背景下，高考復(fù)讀生卻逐年走高，中國家長，對(duì)于傳統(tǒng)的教育晉升體系，仍有很強(qiáng)的執(zhí)念。

　　這其中，復(fù)讀“執(zhí)念”最深的并非傳統(tǒng)印象里的“山河四省”，“考公大省”山東甚至不能排進(jìn)前五。

　　根據(jù)網(wǎng)易數(shù)讀，2021年復(fù)讀生中，江西、安徽、四川、廣西、陜西五省，復(fù)讀率都超過了10%，河南排名第六。

　　而將時(shí)段拉長，會(huì)發(fā)現(xiàn)江西、安徽、河南三地，復(fù)讀率長期盤踞高位。

　　從這個(gè)層面來說，江西、安徽、河南三地的考生，大概才是心理壓力最大的那一個(gè)。

　　對(duì)他們來說，在高考人數(shù)未來十年維持高位的情形下，停止“內(nèi)卷”，也至少是十年后的事了。

　　結(jié)語

　　從某種意義來說，上大學(xué)不再是千軍萬馬過獨(dú)木橋，2023年，上海、北京兩地的錄取率更是直逼80%。

　　但是細(xì)看傳統(tǒng)意義上的“一本”錄取率、“985”錄取率、“211”錄取率，會(huì)發(fā)現(xiàn)上“好大學(xué)”的幾率，越來越小了。

　　有數(shù)DataVision顯示，從2014年至2022年，“985”錄取率從1.73%下降至1.38%。

　　更意外的是，整個(gè)比例，實(shí)際上是被北京、上海、天津三地高比例拉上去的。

　　如2023年，三地“985%錄取率分別為7.1%、5.3%、6.9%，而全國多地維持在1.2%至2.5%之間。

　　最“難”的河南，2023年“985”錄取率只有0.9%，全國墊底。

　　難怪網(wǎng)友們對(duì)“山河大學(xué)”的呼聲如此之高。

　　不過，家長們也不用如此焦慮，畢竟“唯學(xué)歷論”的時(shí)代正在過去，幾個(gè)明顯的信號(hào)：

　　第一，國家急了，拼命發(fā)展職業(yè)本科，讓藍(lán)領(lǐng)“鍍金”，加大人才吸引力。

　　當(dāng)下中國正面臨著前所未有的“藍(lán)領(lǐng)荒”，藍(lán)領(lǐng)收入正逐級(jí)攀升，十年迎來漲幅225%，遠(yuǎn)超同期白領(lǐng)的30%。

　　第二，這兩年，為了有一技傍身，本科生“回爐”讀職校成為潮流。

　　這種不受傳統(tǒng)觀念束縛，選擇更實(shí)用路徑的求學(xué)，也算是大學(xué)生另辟蹊徑的一種求職新方式。

　　第三，全球化時(shí)代，教育和人才也可以“外循環(huán)”，留學(xué)需求出現(xiàn)低齡化趨勢(shì)。

　　新東方數(shù)據(jù)顯示，高中階段留學(xué)人群（18-21歲）近四年來首現(xiàn)反彈，反彈幅度高達(dá)50%。越來越多家長把目光放諸全球，讓孩子體驗(yàn)多樣化的教育。

　　通往羅馬的路，從來不止一條。