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　　原標(biāo)題：沖上熱搜！建議取消與高考重復(fù)的學(xué)業(yè)水平考試

　　教育相關(guān)問題成為兩會熱議話題，其中“建議取消與高考重復(fù)的學(xué)業(yè)水平考試”更是沖上了熱搜。

　　據(jù)九派新聞消息，十四屆全國人大二次會議將于3月5日在北京人民大會堂開幕。全國人大代表張瓊麗是湖北恩施高中一名政治教師，今年她關(guān)注與中小學(xué)生息息相關(guān)的領(lǐng)域，提出關(guān)于進一步優(yōu)化普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試的建議。

　　在高考之外，普通高中還有一項學(xué)業(yè)水平合格性考試，必須合格才能順利畢業(yè)。這項考試包含了13科，即語文、數(shù)學(xué)、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、藝術(shù)（或音樂、美術(shù)）、體育與健康、通用技術(shù)、信息技術(shù)。張瓊麗表示，這其中有6門是高考科目，“實際上是重復(fù)的，學(xué)生既要參加高考，又要參加合格性考試。”

　　張瓊麗說，“老師課業(yè)負(fù)擔(dān)本來就重，還要組織監(jiān)考，感覺就像是在考試之間疲于奔命。對于學(xué)生而言，合格性考試的難度其實很低，學(xué)生不是很重視，價值也不是很大。”因此，她建議對普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試進一步優(yōu)化，取消普通高中學(xué)生已選6門高考科目的學(xué)考。

　　此外，關(guān)于教育問題，也有其他委員、代表提出建議。據(jù)澎湃新聞報道，全國政協(xié)委員、青年創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師洪明基表示，在今年的全國兩會中，他最關(guān)心的話題包括就業(yè)、養(yǎng)老、醫(yī)療、生育等等。

　　在就業(yè)問題上，洪明基直言，“有一句扎心的話，三千元的月薪招不來一位農(nóng)民工，但一定能招到大學(xué)生，我們的大學(xué)教育怎么貶值到這個程度？”他注意到，外賣小哥大軍當(dāng)中，有大專學(xué)歷的、本科學(xué)歷的畢業(yè)生，甚至有985、211的研究生。大學(xué)生找不到工作，在家里當(dāng)全職兒女，令人心酸。

　　他呼吁教育改革，建議把基礎(chǔ)教育12年學(xué)制縮短到9年，其中小學(xué)5年、初中2年、高中2年。孩子們6歲可以上學(xué)，15歲可以高中畢業(yè)，19歲大學(xué)畢業(yè)后，愛學(xué)習(xí)的學(xué)生繼續(xù)深造，不愛學(xué)習(xí)的則進入社會，結(jié)婚生娃和事業(yè)發(fā)展互不沖突。另外，校企可以聯(lián)合辦大學(xué)，根據(jù)社會需要重新編寫教材，教學(xué)內(nèi)容要跟著時代常換常新。讓孩子一進入大學(xué)就知道未來的就業(yè)方向，理論學(xué)習(xí)和工作實踐各占一半學(xué)時。

　　洪明基還注意到，目前國內(nèi)就業(yè)市場的供需矛盾——我國技術(shù)工人的缺口是2000多萬人，而每年畢業(yè)的1000多萬大學(xué)生中，部分人找不到工作。“如果中國沒有高素質(zhì)的技術(shù)工人，靠什么來支撐我們世界第一制造大國的地位？這關(guān)乎民族復(fù)興、國家前途。”

　　洪明基認(rèn)為，導(dǎo)致學(xué)生擠向普通高中不敢去技校的原因包括：技校“低人一等”的社會刻板印象、職業(yè)教育體系不夠完善、技校畢業(yè)生就業(yè)前景不明朗、技工收入較低等等。為此，他強烈呼吁提高產(chǎn)業(yè)工人和勞動階層的待遇。“只有這樣才能徹底改變中國職業(yè)教育的現(xiàn)狀，職業(yè)教育的春天才會真的到來。”

　　在養(yǎng)育孩子問題上，洪明基建議推廣嵌入式幼兒園，由政府和企業(yè)合作，在工作園區(qū)設(shè)置幼兒園，只要員工在附近企業(yè)上班，孩子都能入園，且不限戶籍，不看房產(chǎn)。家長上班把孩子帶過來，下班再把孩子帶回家，這種模式可以讓更多員工“帶娃上班兩不誤”，方便又安全，一舉兩得。