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　　原標題：二本考生，學文科類專業(yè) 就業(yè)情況到底如何？

　　我在整理中華女子學院的相關資料時，發(fā)現(xiàn)這所大學正好是研究二本文科類型院校的一個樣本。因為這所大學的本科專業(yè)（如下圖所示），基本上都是人文社科，是一所典型的人文類型院校。

　　這所大學近年來的就業(yè)如何？升學情況如何？或許是我們觀察二本文科類型院校的一個窗口。

　　一、中華女子學院就業(yè)、升學整體情況分析

　　拉長時間，看就業(yè)趨勢，是我一貫用的方法！

　　我們以2019年疫情前中國經(jīng)濟高歌猛進的時間節(jié)點和疫情后第三年2022年的就業(yè)數(shù)據(jù)為例，兩相參考與大家試著做下分析。

　　上圖源自學校官網(wǎng)，將其關鍵數(shù)據(jù)整理后，形成下面的對比圖。從圖中你就可以發(fā)現(xiàn)，有兩點比較符合邏輯的地方：

　　1、升學總比例變化不大。

　　國內(nèi)外升學加起來，2019年占比12.11%，2020年為12.37%。

　　2、靈活就業(yè)比例擴大，簽勞動合同的占比急劇下降。

　　2019年靈活就業(yè)占比41.74%，2022年為57.06%，與此同時，2022年簽勞動合同的占比相比2019年的23.99%，下降到9.37%。

　　不管是疫情前高歌猛進的時代，還是疫情后經(jīng)濟下行的關口，中華女子學院這所二本偏人文的院校，基本上就業(yè)都有近一半學生，是要靈活就業(yè)的，這就是這所地處北京的二本院校的就業(yè)現(xiàn)實。（當然，你不相信就業(yè)數(shù)據(jù)的話，可以打個8折），但不管如何，這個就業(yè)底色不會變。

　　二、細分數(shù)據(jù)中的一點觀察體會

　　同一所大學，不同的專業(yè)，可能也會呈現(xiàn)出不同的就業(yè)面。我們還是以2019年和2022年各專業(yè)的就業(yè)數(shù)據(jù)為例來試著做一下對比分析！

　　上面的兩張圖表是中華女子學院各專業(yè)的就業(yè)率統(tǒng)計（可能會有人說，不要看就業(yè)率），拉長時間做對比，我們還是能看到一些共性的地方。

　　1、兩個年份，就業(yè)率偏低的專業(yè)是社會學、人力資源管理。

　　如果我們再看其他年份，還是發(fā)現(xiàn)這兩個專業(yè)就業(yè)率偏低，你在選擇這兩個專業(yè)時，是不是要注意點？

　　2、新增專業(yè)就業(yè)率低

　　2022年畢業(yè)生中的網(wǎng)絡與新媒體專業(yè)就業(yè)率最低，僅為65.79%，2019年這個專業(yè)沒有畢業(yè)生。

　　3、學前教育人數(shù)最多，占比最大。其次是會計、人力資源管理、金融、社會工作等專業(yè)。

　　之前寫過不看好學前教育這個專業(yè)的文章，個人覺得還是堅持這個觀點。雖然這兩年的就業(yè)情況不錯，但未來的就業(yè)不容樂觀。

　　看這些專業(yè)就業(yè)率時，大家一定要明白，這是把靈活就業(yè)率算在里面的結(jié)果，所以你不妨對這些就業(yè)率，打個對折來折算。

　　三、勛哥觀點

　　1、二本考生，如果一定要選擇文科類專業(yè)，建議按上面的方法，看看可選范圍中的院校各專業(yè)的就業(yè)情況，先做調(diào)查，再來做準備。

　　2、選擇文科類專業(yè)，當發(fā)現(xiàn)就業(yè)形勢不行的時候，一定要多做準備，提前規(guī)劃。一方面本身的學校層次不高，另一方面又是文科類專業(yè)，就業(yè)的門檻也不高，明白這個劣勢，就應當更加警醒，多做準備！

　　3、二本文科類院校的就業(yè)形勢，確實不容樂觀。