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　　原標(biāo)題：報(bào)名人數(shù)九年首降，“考研熱”降溫？如何做好最后沖刺？

　　2024年考研已進(jìn)入倒計(jì)時(shí)。日前，教育部發(fā)布數(shù)據(jù)顯示，2024年全國(guó)碩士研究生考試報(bào)名人數(shù)為438萬。這一報(bào)名人數(shù)不僅沒有達(dá)到此前一些自媒體預(yù)測(cè)的“或突破500萬”，而且較2023年的474萬減少了36萬，下降約7.6%。此前，“考研熱”的話題度一直居高不下，全國(guó)碩士研究生招生考試的報(bào)名人數(shù)已連續(xù)八年呈上漲態(tài)勢(shì)，為何今年卻出現(xiàn)下滑？如何慎重做出考研決定？最后階段怎樣才能沖刺高分？

　　考研“遇冷”或與“國(guó)考熱”有關(guān)

　　報(bào)名人數(shù)九年來首降，是否意味著“考研熱”有所降溫？華圖教育首席研究員劉有珍指出，報(bào)名人數(shù)的下滑其實(shí)從去年就可見端倪。相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，2021、2022、2023年，考研報(bào)名人數(shù)分別為377萬、457萬、474萬，相較于2022年，2023年報(bào)名人數(shù)增幅明顯放緩，增長(zhǎng)率從21.2%降至3.7%。

　　在“考研熱”降溫的同時(shí)，“考公熱”仍持續(xù)升溫。據(jù)統(tǒng)計(jì)，今年國(guó)考共招錄3.96萬人，實(shí)際參考人數(shù)225.2萬，較去年增長(zhǎng)72.7萬人。劉有珍認(rèn)為，考研報(bào)名人數(shù)自2015年后首次“遇冷”，一定程度與“國(guó)考熱”有關(guān)。

　　“不是考研考不起，而是考公更有‘性價(jià)比’。”劉有珍指出，近年來考研難度越來越大，分?jǐn)?shù)越來越高，例如被稱為“卷王專業(yè)”的新聞傳播學(xué)還有教育學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等文科類專業(yè)或金融學(xué)等熱門專業(yè)，380、390分的考生比比皆是，不乏有超400分才能擠進(jìn)面試的情況。同時(shí)，更多高校延長(zhǎng)專碩的培養(yǎng)時(shí)間，將學(xué)制從兩年變成三年，對(duì)于急切就業(yè)的考生來說，讀研成本太高。部分高校為了爭(zhēng)取更優(yōu)質(zhì)生源，逐步提高推免招生比例，意味著在未來研究生錄取中保研仍是大趨勢(shì)，留給考研生上岸的名額進(jìn)一步減少。

　　此外，劉有珍提到，不少年輕人的就業(yè)觀念發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變，他們認(rèn)為體制內(nèi)有更多施展的平臺(tái)。在如今的就業(yè)形勢(shì)下，求穩(wěn)是多數(shù)考生選擇考公的首要因素。隨著考研“上岸”難度的逐年提升，加上國(guó)考對(duì)于高校畢業(yè)生有一定的傾斜政策，應(yīng)屆生“上岸”幾率更高，一些以提升自身就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力為導(dǎo)向的考生索性轉(zhuǎn)換賽道，成為考公大軍中的一員。不過，劉有珍表示，就整體而言，報(bào)名人數(shù)下滑的幅度仍在可控范圍內(nèi)，并未出現(xiàn)明顯的跌落。

　　知名教育學(xué)者、21世紀(jì)教育研究院院長(zhǎng)熊丙奇則認(rèn)為，考研報(bào)名人數(shù)回落，并不意味著“考研熱”降溫。他介紹，每年考研報(bào)名人數(shù)和實(shí)際參考人數(shù)有很大出入。統(tǒng)計(jì)顯示，每年約有三成考生最終選擇棄考，如2023年考報(bào)名人數(shù)474萬，實(shí)際參考人數(shù)327萬，棄考人數(shù)達(dá)147萬。“今年這部分減少的報(bào)名人數(shù)，很大可能是考生在報(bào)名時(shí)就想清楚了不盲目報(bào)考，到時(shí)棄考。從這一角度說，高校畢業(yè)生在選擇考研時(shí)，比以往更為理性一些。因此，很可能實(shí)際參考人數(shù)會(huì)比2023年還多。”

　　遏制“考研高考化”，讓考研回歸理性

　　2023年，全國(guó)人大代表梅兵提出：要警惕“考研”的“高考化”趨勢(shì)。隨著考研的熱度逐年增加，考生連續(xù)多年備考已經(jīng)成為普遍現(xiàn)象，“二戰(zhàn)”“三戰(zhàn)”甚至“四戰(zhàn)”的考生不在少數(shù)。

　　對(duì)此，熊丙奇認(rèn)為，當(dāng)前考研“高考化”的趨勢(shì)給考生以及高等教育發(fā)展帶來不少新問題。“很多高校畢業(yè)生都把考研作為畢業(yè)后的出路，本沒有讀研打算的學(xué)生也被裹挾到考研這條路上，似乎不報(bào)名考研，就是‘不追求進(jìn)步’。然而，由于缺乏理性的定位，相當(dāng)數(shù)量的考研生只是‘打醬油’。”

　　熊丙奇呼吁，要遏制“考研高考化”，讓考研回歸理性。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，一方面需要考生在報(bào)名時(shí)對(duì)自己的實(shí)力進(jìn)行客觀評(píng)估，提前規(guī)劃好升學(xué)與職業(yè)發(fā)展。另一方面，本科院校也必須回歸理性的辦學(xué)定位，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的生涯發(fā)展指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己的畢業(yè)出路。

　　如何判斷自己適不適合考研？一次未能“上岸”還要不要堅(jiān)持？對(duì)此，華圖在線副總裁周楠建議，首先要對(duì)自己的學(xué)術(shù)目標(biāo)追求和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃有較為清晰的想法，避免盲目跟風(fēng)和逃避式、迷茫式考研。此外，對(duì)“二戰(zhàn)”“三戰(zhàn)”、用青春來換學(xué)歷的同學(xué)，周楠提醒道，“要正視內(nèi)心，找到自己考研的真正動(dòng)力。在作出決定前，應(yīng)當(dāng)科學(xué)地?fù)裥駥?，選擇一個(gè)能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)再為之努力。還要制定合理的備考方案，幫助提升學(xué)習(xí)效果，增加上岸幾率。”

　　決勝考研沖刺階段，這些專家錦囊請(qǐng)收好

　　距離考研筆試還有不到一個(gè)月的時(shí)間，今年筆試難度是否會(huì)增加？考生如何做好考前最后沖刺？

　　周楠認(rèn)為，2024考研政策變動(dòng)整體平穩(wěn)，但是也有一些重要變化需格外關(guān)注。比如，今年是實(shí)施新版目錄的第一年，14大學(xué)科門類的考查內(nèi)容將會(huì)發(fā)生重大改變。同時(shí)，部分院校專業(yè)由自命題改為統(tǒng)考，考綱內(nèi)容也會(huì)進(jìn)行一定調(diào)整。此外，政治的考試大綱將由原來的5科增加到6科，新增參考書的考查占比將達(dá)到22%。

　　“就以上幾點(diǎn)變化來看，今年學(xué)子面臨的考研壓力是比較大的。”周楠提醒，考生要認(rèn)真研讀考研大綱，明確自己專業(yè)的考察范圍，制定針對(duì)性的復(fù)習(xí)計(jì)劃，節(jié)省時(shí)間和精力。同時(shí)，自命題改統(tǒng)考也意味著部分專業(yè)的應(yīng)試策略更加 ，考生可把握重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行攻克，提高復(fù)習(xí)效率和答題的正確率。

　　劉有珍則建議最后一個(gè)月分學(xué)科合理安排備考節(jié)奏，擅長(zhǎng)借助思維導(dǎo)圖等學(xué)習(xí)工具將知識(shí)體系串聯(lián)起來，形成知識(shí)網(wǎng)，重點(diǎn)關(guān)注錯(cuò)題、快速提分題，查漏補(bǔ)缺。對(duì)于文科類的考生，此刻抓緊滾動(dòng)背誦，爭(zhēng)取把專業(yè)課再過1-2輪，在大腦中形成框架，依靠“提取關(guān)鍵詞”法來加強(qiáng)背誦。

　　在應(yīng)試方面，劉有珍總結(jié)了三條“考場(chǎng)攻略”：一是重視答題的邏輯性。大題是按步驟給分的，尤其是專業(yè)課和政治課，一定要在注意卷面的前提下盡可能地多寫。二是相信直覺。對(duì)于不會(huì)或拿捏不準(zhǔn)的題目，要相信“第六感”，做題一遍過，切忌“在一棵樹上吊死”。三是考完一科忘一科。在考試的間隙，不建議考生們對(duì)答案，避免影響心態(tài)，最好能集中注意力，再過一遍下一科考試的重點(diǎn)知識(shí)。

　　“沖刺考研，贏在心態(tài)。”在最后階段，劉有珍提醒廣大考生們務(wù)必要關(guān)注好自己的心理健康狀態(tài)，在感到壓力大時(shí)，可以利用音樂或運(yùn)動(dòng)等方式來調(diào)整心態(tài)。“在最后一個(gè)月，比拼的就是心態(tài)，考生們一定要做到心無旁騖，不要受周圍環(huán)境的影響。”