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　　原標(biāo)題：反向留學(xué)：國外大學(xué), 擠滿中國學(xué)生

　　空降外國的中國留學(xué)生，發(fā)現(xiàn)自己被華人面孔包圍了——如今“反向留學(xué)”的現(xiàn)象在全球各國愈演愈烈。是好是壞，難有定數(shù)。但可以肯定的是，越來越多國家發(fā)現(xiàn)，收中國學(xué)生繳納的學(xué)費，成了一門可觀的生意。

　　一、反向留學(xué)

　　哥特式建筑內(nèi)，中國留學(xué)生謝驍坐在中國學(xué)生的包圍圈里。在悉尼大學(xué)校園里，謝驍隨處可以看到同胞們的身影。

　　最初留學(xué)在家上網(wǎng)課時，一門數(shù)據(jù)分析課上，黑眼睛黃皮膚的授課老師也是中國人，但在這所悉尼的高校內(nèi)，他們按規(guī)矩不能用母語交流。

　　聽著課，謝驍感慨，老師說英文帶著濃重的中國口音。他試圖向一位中國留學(xué)生解釋作業(yè)的一個操作步驟，此刻已經(jīng)用英文講了幾遍，那位中國學(xué)生還是不會操作。謝驍看著老師眉毛一點點皺緊，腦海冒出一個念頭：他的中文已經(jīng)到嘴邊了。

　　最終，老師還是堅持用英文講完了作業(yè)。

　　這發(fā)生在悉尼大學(xué)商學(xué)院課堂上的一幕，謝驍不覺新鮮。自3年前被悉尼大學(xué)商學(xué)院錄取后，她搜索并加入了學(xué)院一門課程的中國留學(xué)生交流群。

　　500個名額的“一群”已滿，她被拉入“二群”，后來群聊人滿，組織者開了第三個500人群。謝驍那時意識到——小小的悉尼大學(xué)商學(xué)院里，可能有1000個中國學(xué)生。

　　上了半年多網(wǎng)課后，2021年年底，澳大利亞開放邊境允許留學(xué)生入境。當(dāng)謝驍?shù)谝淮物w越到大洋彼岸求學(xué)，她發(fā)現(xiàn)自己被“空投”到了華人堆里。

　　商科幾乎每門課都擠滿了中國學(xué)生。在校園里和街道上隨處都能聽到中國話。有的課堂，只有人群中零星分散坐著的10位白人學(xué)生，和講臺上用英語授課的老師，暗示她此時正出國留學(xué)。

　　中國學(xué)生正在“占領(lǐng)”外國學(xué)校。近兩三年來，澳大利亞的中國留學(xué)生人數(shù)不斷增多。澳大利亞教育部數(shù)據(jù)顯示，2022年有15.6萬中國內(nèi)地學(xué)生在澳大利亞留學(xué)，在國際學(xué)生中占比為25%，排名第一。

　　常有留學(xué)生發(fā)現(xiàn)，置身偌大的教室，周遭全是黑眼睛、黃皮膚的中國留學(xué)生。

　　部分課程，連授課教師都來自中國。除了做課堂展示作業(yè)、寫論文要用英文外，用中文交流完全可行。

　　一名在澳大利亞墨爾本大學(xué)的中國留學(xué)生發(fā)帖感慨，有一門課不僅臺下坐滿了中國同胞，老師都是畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)的中國人。

　　于是，留學(xué)生們發(fā)明了“反向留學(xué)”一詞，形容出國留學(xué)后，發(fā)現(xiàn)還是置身于同胞之間、中國文化之中的情況。

　　英國蘇格蘭格拉斯哥，中國留學(xué)生王亦然準(zhǔn)備去參加文化與社會專業(yè)的2022年秋季新生見面會當(dāng)天，推開階梯教室的門，她看到教室里坐滿了亞洲面孔的學(xué)生。后來讀完一學(xué)期的課，王亦然和同學(xué)調(diào)侃：英國老師普通話都能得二甲了（普通話考試獲二級甲等成績）。

　　并非某年特例。2023年秋季開學(xué)，王亦然發(fā)現(xiàn)，拎著行李的中國學(xué)生“包圍”了留學(xué)生公寓。學(xué)校周邊的中國超市，擠滿了置辦用品的華人新生。耳邊嗡嗡傳來中國話，王亦然恍然有了回國的錯覺。

　　二、蛋糕‍‍‍‍

　　在很長的一段時間里，學(xué)歷晉升意味著能爭取到更好的就業(yè)機(jī)會。國內(nèi)考研、國外留學(xué)成了許多奮進(jìn)的年輕人追逐碩士頭銜的兩條路徑。

　　王亦然國內(nèi)二次考研失敗后，在家人支持下申請出國留學(xué)。

　　和考研必須全身心投入不同，留學(xué)申請有龐大的產(chǎn)業(yè)鏈支撐。從篩選學(xué)校到撰寫文書，都有專業(yè)中介輔助。王亦然沒有花太多精力，就在中介的幫助下鎖定目標(biāo)院校，拿到了兩所英國高校的offer。

　　和美國相比，英國碩士學(xué)制只有一年，性價比高。英國匯聚多所qs世界大學(xué)排名前100的高校，受國內(nèi)職場認(rèn)可度高。英國也因此成了中國留學(xué)生的聚集之地。

　　中國留學(xué)生之間流傳著一個說法：中國人是英國高校產(chǎn)業(yè)的一塊大蛋糕。為此，校方有意無意地會對中國學(xué)生展現(xiàn)特殊照顧。有人申請學(xué)位時，接到的面試邀請電話，校方安排了能講標(biāo)準(zhǔn)普通話的老師直接溝通。

　　與此對應(yīng)，許多英國高校推出了留學(xué)生擴(kuò)招計劃。過去3年間，在英國留學(xué)的非歐盟國家的國際新生人數(shù)增加了68%，其中中國留學(xué)生占比最高。據(jù)英國高等教育統(tǒng)計局?jǐn)?shù)據(jù)，2021-2022學(xué)年，有17萬中國留學(xué)生在英國求學(xué)。

　　一直以來，國際留學(xué)生都是英國高等教育產(chǎn)業(yè)收入的重要來源。2018到2022年，英國高校國際學(xué)生創(chuàng)造的經(jīng)濟(jì)效益從313億英鎊增加到419億英鎊。

　　在英國生活的一年，王亦然沒有感覺校方明顯討好中國學(xué)生。但她察覺，一些本地人打起了中國留學(xué)生錢包的算盤。一次和一名當(dāng)?shù)厝碎e談中，對方坦言，他計劃把房子租給中國留學(xué)生，因為“中國人多，還有錢，可以多撈點”。

　　赴英留學(xué)的中國留學(xué)生，成了一道產(chǎn)業(yè)景觀。2022年9月，王亦然從國內(nèi)前往英國。在中東的多哈國際機(jī)場轉(zhuǎn)機(jī)，她看到登機(jī)口排隊的長龍里，全是學(xué)生模樣的中國年輕人。“感覺我們像排隊去上貢的。”王亦然調(diào)侃。

　　反向留學(xué)的趨勢背后，是越來越多國家正在瞄準(zhǔn)中國留學(xué)生，經(jīng)營這塊“生意”。

　　近幾年，一些此前相對冷門的留學(xué)目的國，也陸續(xù)推出利好中國留學(xué)生的政策，吸引生源。

　　據(jù)媒體報道，西班牙胡安卡洛斯國王大學(xué)曾為中國留學(xué)生推出學(xué)制一年、配備中文翻譯的專業(yè)課程；新加坡東亞學(xué)院與英國的赫瑞瓦特大學(xué)聯(lián)合開辦了一個中文MBA課程，全中文授課。在一些東南亞地區(qū)國家，越來越多高校開始以“中文輔助授課”作為宣傳賣點。

　　比起英美留學(xué)動輒三四十萬的開銷相比，東南亞以低廉的留學(xué)費用，占據(jù)別樣吸引生源的優(yōu)勢。

　　以馬來西亞大學(xué)為例，一到兩年制的碩士學(xué)費在2.5萬到4萬間浮動。加上一個月2000人民幣左右的生活費，十余萬元預(yù)算，就能完成留學(xué)路途。高性價比吸引了一批中國留學(xué)生。

　　馬來西亞教育部官方數(shù)據(jù)顯示，2022年第二季度，有3949名中國國際新生落地馬來西亞求學(xué)，比2021年同期增加了1298人，增幅為49%。

　　對于一些本科學(xué)歷不拔尖的學(xué)生，南半球的澳大利亞成了理想的留學(xué)目的地。

　　在英國，qs排名前50的學(xué)校都有明確的投遞門檻，在中國地區(qū)只接受985、211大學(xué)的畢業(yè)生申請。

　　而在澳大利亞，墨爾本大學(xué)和悉尼大學(xué)等澳大利亞八大院校qs排名位居前列，對中國留學(xué)生的本科院校沒有嚴(yán)格限制，對國內(nèi)出身雙非院校但成績優(yōu)異的學(xué)生更寬容。

　　澳大利亞學(xué)制更長，留學(xué)費用也會隨之升高，但還是有很多中國留學(xué)生選擇這里。

　　其中，也有來自國內(nèi)985高校的留學(xué)生。一名就讀于廈門大學(xué)醫(yī)藥專業(yè)的女學(xué)生，因為想跨專業(yè)讀研，拿到金融碩士學(xué)位，更好就業(yè)而選擇了澳大利亞。因為英美院校對國際留學(xué)生的專業(yè)背景有嚴(yán)格限制，不輕易接收跨專業(yè)的學(xué)生。

　　2022年8月，謝驍趕上了當(dāng)時學(xué)校為新生舉辦的新生周活動。

　　在校園里，各色社團(tuán)擺攤招攬新生。穿梭在人群中，謝驍發(fā)現(xiàn)學(xué)校里其實有很多澳大利亞本地的學(xué)生，但大都是本科生。在商學(xué)院研究生的課堂里，她很少能看到歐美人的身影。

　　對于升學(xué)碩士生，謝驍發(fā)現(xiàn)，當(dāng)?shù)厝撕椭袊魧W(xué)生觀念不同。一次她在飛機(jī)上和一對當(dāng)?shù)胤驄D寒暄。當(dāng)對方得知謝驍不到30歲就成了研究生，直夸她年輕有為。在他們眼中，謝驍是為了學(xué)術(shù)成就而到異國求學(xué)的理想青年。

　　謝驍感覺慚愧。她來讀研，純粹是為了鍍金，似乎，靠學(xué)歷向上攀爬，幫扶物質(zhì)生活，是東亞地區(qū)特有的生活邏輯。她在國內(nèi)的父親，盼著她留學(xué)回國后，靠“海歸”身份俘獲報酬優(yōu)渥的體面工作。

　　從飛機(jī)上那對澳大利亞夫婦的詫異中，謝驍讀出了國內(nèi)外關(guān)于讀研的觀念差異。

　　她想，對外國人來說，讀研不是一項大眾的選擇，只有真正向往做學(xué)術(shù)的人才會深造。但在中國，拿到一紙研究生文憑似乎已經(jīng)成為找到一份好工作的必經(jīng)之路。“好像只有中國人在卷生卷死。”謝驍感慨。