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　　原標(biāo)題：“雙減”后的體育教育賽道：千億市場的喜與憂 

　　2 月 4 日晚，北京 2022 年冬奧會隆重開幕。而早在 2015 年北京申辦 2022 年冬奧會時，中國就做出鄭重 ——「帶動三億人參與冰雪運動」。如今這一目標(biāo)已從愿景走向現(xiàn)實，全國參與冰雪運動人數(shù)達(dá)到 3.46 億人。

　　從國家建設(shè)體育強國的大戰(zhàn)略，到體育成績納入中考實打?qū)嵉恼撸又瑠W會的成功舉辦，體育教育，正在收獲越來越多的關(guān)注?！鸽p減」落地之后，體育教育賽道上更擠入了不少跑者，既有深耕多年的細(xì)分領(lǐng)域巨頭，也有剛剛?cè)胄械耐婕摇?/p>

　　但行業(yè)既有喜人的利好，也同樣面臨著充滿不確定性的未來?！鸽p減」并不意味著作為素質(zhì)教育的體育教育機構(gòu)可以野蠻生長，相反，體育教育機構(gòu)在資質(zhì)、資金上也面臨著強監(jiān)管，并在疫情一波又一波的沖擊之下，考驗著自身的內(nèi)功。

　　當(dāng)前，少兒體育培訓(xùn)整體市場以中小學(xué)階段的學(xué)生為 主導(dǎo)，其市場潛在用戶基數(shù)大，但滲透率和消費水平較低。據(jù)多鯨教育研究院預(yù)估，到 2023 年，我國少兒體育培訓(xùn)市場規(guī)模將超過 1300 億元。

　　來源：多鯨教育研究院 《2022 中國素質(zhì)教育行業(yè)報告》

　　千億市場背后，政策先導(dǎo)。2014 年，國務(wù)院 46 號文《關(guān)于加快發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)促進(jìn)體育消費的若干意見》出臺，鼓勵社會資本進(jìn)入體育產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，進(jìn)一步拓寬體育產(chǎn)業(yè)投融資渠道。自此以后，資本熱潮開始在體育教育行業(yè)涌動。

　　數(shù)據(jù)顯示，2015 年，體育相關(guān)公司融資數(shù)多達(dá) 217 起，融資金額總數(shù)達(dá)到 65 億元。2016 年，體育相關(guān)公司融資數(shù)達(dá)到 242 起，融資金額總數(shù)達(dá)到 199 億元，為近五年高峰。

　　圖源：多鯨教育研究院 《2022 中國素質(zhì)教育行業(yè)報告》

　　東方啟明星創(chuàng)始人、總裁靳星認(rèn)為，46 號文的發(fā)布是一個明顯的分界點。至此，全民健身上升為國家戰(zhàn)略，中國體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，進(jìn)入了真正意義上的萌芽期，并逐漸進(jìn)入快速發(fā)展階段。

　　2021 年 8 月，國務(wù)院又印發(fā)《全民健身計劃（2021-2025）》，提出 8 個方面任務(wù)，包括加大全民健身場地設(shè)施供給、廣泛開展全民健身賽事活動、提升科學(xué)健身指導(dǎo)服務(wù)水平、激發(fā)體育社會組織活力、促進(jìn)重點人群健身活動開展、推動體育產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展、推動全民健身融合發(fā)展、營造全民健身智慧化服務(wù)等。這一政策文件再次直接帶動了中國體育產(chǎn)業(yè)新一輪的增長。

　　在學(xué)校教育層面，自 2021 年中考改革以后，各地均在升學(xué)考試中上調(diào)了體育考試分?jǐn)?shù)，體育教育受到與主課相當(dāng)程度的重視，青少年體育教育需求開始放量增長。目前全國已普遍實施體育中考，分值在 30 分到 100 分之間，2021 年起多數(shù)省份體育中考分值均已增加，且增幅較大。云南省已將體育中考分值上調(diào)至 100 分，與語文、數(shù)學(xué)、英語同分。其他省份也都在逐步調(diào)整優(yōu)化體育素質(zhì)評價內(nèi)容及分值，河南省全省提分至 70 分，廣州市由 60 分提升至 70 分，北京市由 40 分提升至 70 分。

　　在公眾意識層面，對青少年身心健康的重視，是推動體育教育快速發(fā)展的動力之一。加之近兩年的疫情，也讓人們更加意識到身體素質(zhì)的重要性。

　　圖源：多鯨教育研究院 《2022 中國素質(zhì)教育行業(yè)報告》

　　多種因素的疊加助推了體育教育的發(fā)展。靳星認(rèn)為，「體育教育正處于一個高速發(fā)展的新起點?！谷f國體育 CEO 張濤則認(rèn)為，雖部委級以上推動體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的文件不少于 50 個，但目前國內(nèi)體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于國外，屬于初級發(fā)展階段。單純的政策面利好還不夠，由于全民體育產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)薄弱，需要嘗試更多商業(yè)性的方式推廣、普及體育教育?！竾鴥?nèi)缺乏體育產(chǎn)業(yè)文化的熏陶，也導(dǎo)致體育消費人口少，體育運動消費市場發(fā)展乏力?！?/p>

　　張濤進(jìn)一步分析，發(fā)展體育教育，就要發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)，要緊緊抓住體育人口和消費市場的培養(yǎng)，特別是從青少年的市場培育抓起，從大力發(fā)展青少年社會體育組織抓起，鋪好未來體育人口的基石。如果沒有體育本體產(chǎn)業(yè)的大發(fā)展，其它相關(guān)產(chǎn)業(yè)只會成為無源之水、無本之木。

　　目光再投向教培行業(yè)。2021 年 7 月，「雙減」政策落地，行業(yè)大變。在學(xué)科類培訓(xùn)遭遇重錘的同時，越來越多的機構(gòu)開始加碼布局素質(zhì)教育。體育教育作為素質(zhì)教育領(lǐng)域的重要賽道之一，被重新審視。

　　但不少從業(yè)者對于體育行業(yè)的發(fā)展仍然感到喜憂參半。喜的是政策鼓勵支持，市場未來可期，體育教育終于不再受到冷落。

　　一大表現(xiàn)為在周末、寒暑假等時間段，「雙減」政策禁止開展學(xué)科類輔導(dǎo)，假期參加體育教育的學(xué)員有所增加。同時由于學(xué)齡前小學(xué)課程教育被禁止，參加體育教育的學(xué)齡前孩子增多。

　　此外，新晉轉(zhuǎn)型、投身入行體育教育的也不在少數(shù)。據(jù)中國體育報報道，教育部直報平臺摸底調(diào)查顯示，「雙減」政策實施以來，全國有 92.7% 的學(xué)校開展了文藝體育類活動。此前投身學(xué)科類培訓(xùn)的機構(gòu)、公司紛紛將自己的業(yè)務(wù)向體育教育業(yè)傾斜，包括新東方、好未來等頭部教培機構(gòu)。而從學(xué)科類教培機構(gòu)轉(zhuǎn)來的運營及銷售人才，也將促進(jìn)體育教育行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展。

　　憂的是監(jiān)管、迷茫與巨大的不確定性?！鸽p減」的內(nèi)核不僅僅是針對學(xué)科類培訓(xùn)，政策真正落地時，具體到資質(zhì)、資金、屬性、收費、師資等方面，執(zhí)法邊界都存在不確定性。可以說，國家對所有校外培訓(xùn)的監(jiān)管，都變得更嚴(yán)格。

　　而站在 2022 年的開端，小范圍疫情仍在持續(xù)反復(fù)。實際上，自 2019 年底疫情出現(xiàn)以來，倚重線下教學(xué)訓(xùn)練的體育教育機構(gòu)，日子一直都比較艱難。張濤向多鯨表示，2020 年疫情最嚴(yán)重的時候，萬國體育的線下門店閉館曾長達(dá)七個月。到了 2021 年，疫情仍會帶來兩到三個月的空窗期，這也促使萬國體育做了更多線上的嘗試，如推出線上訓(xùn)練營，進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練課的打卡、教學(xué)服務(wù)，保證日常訓(xùn)練不間斷。不過張濤坦言，「體育教育永遠(yuǎn)不存在完全的線上替代，線下依然是主體，依然是我們的主戰(zhàn)場?！?/p>

　　長久以來，體育教育在我國的教育體系之中一直處于缺位狀態(tài)。隨著體育教育新一輪的熱潮開始涌動，打破這一局面似乎有了解題方法。

　　體育教育行業(yè)痛點之一是師資端存在較大的缺口。據(jù)國家體育總局預(yù)測數(shù)據(jù)顯示，2020 年和 2025 年體育產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員缺口分別為 400 萬和 600 萬，對應(yīng)到快速發(fā)展的細(xì)分小眾賽道，專業(yè)教練缺口較大，例如擊劍、橄欖球、馬術(shù)等；大眾體育項目，由于教資較難驗證，也存在師資良莠不齊的問題，具備教育心理學(xué)、語言能力、體育技能的復(fù)合人才較為匱乏。

　　花時間培育專業(yè)師資，是機構(gòu)做大做強繞不開的事。張濤表示，萬國體育的核心競爭力主要在于其多年來沉淀的專業(yè)師資——四百多位從國家隊、省隊退役下來的教練，構(gòu)成了萬國體育的護城河。

　　體育教育行業(yè)痛點之二是體育訓(xùn)練本身反人性。設(shè)置趣味性的內(nèi)容、周期性的目標(biāo)，以提升學(xué)員的黏性顯得尤為重要。知識傳授可以一次學(xué)會，但體育教育的周期更長，需要在掌握技術(shù)后刻意訓(xùn)練、反復(fù)磨練，才能內(nèi)化為學(xué)員的體育素質(zhì)。

　　例如，東方啟明星在其籃球課程中，穿插了不少如歡樂挑戰(zhàn)賽等內(nèi)容，讓孩子保持學(xué)習(xí)興趣；同時以三個月為周期，設(shè)置針對幼兒階段、少兒階段等不同年紀(jì)學(xué)員的教學(xué)計劃。靳星表示，東方啟明星不僅僅滿足于單純的籃球培訓(xùn)，而是基于更長遠(yuǎn)的周期考量，成為提供青少年籃球培訓(xùn)綜合服務(wù)的供應(yīng)商。除了教育培訓(xùn)，其服務(wù)鏈條覆蓋了孩子的成長過程，如專業(yè)裝備、營地教育，甚至是職業(yè)球員進(jìn)階培養(yǎng)。

　　體育教育行業(yè)痛點之三是結(jié)果難以標(biāo)準(zhǔn)化，仍處于粗放的發(fā)展階段。與學(xué)科類培訓(xùn)相比，家長普遍對于體育教育缺乏評價準(zhǔn)則。如要達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化，體育教育的過程就需要依賴高度標(biāo)準(zhǔn)化的技術(shù)系統(tǒng)，以保證教學(xué)的效果。同時在標(biāo)準(zhǔn)化課程外，機構(gòu)可以針對不同的孩子提供個性化服務(wù)。隨著體育科技的發(fā)展，標(biāo)準(zhǔn)化與個性化的結(jié)合將變得更加成熟。

　　以萬國體育為例，萬國體育構(gòu)建了 12 級專業(yè)培訓(xùn)體系，并且提供諸多科技手段跟蹤學(xué)員的訓(xùn)練效果。學(xué)員在訓(xùn)練過程中的動作是否標(biāo)準(zhǔn)，可以通過智能識別技術(shù)進(jìn)行 抓取分析，結(jié)合學(xué)員自身的特點提供專業(yè)性的指導(dǎo)。擊劍訓(xùn)練中，每步移動多少米，每步的移動速度，都可以量化為 的數(shù)據(jù)，再利用數(shù)據(jù)提高效率。

　　AI、5G 技術(shù)已經(jīng)可以幫助提升體育教育實施效果，但如何更好地結(jié)合還需不斷探索。在靳星看來，現(xiàn)階段，新技術(shù)對于體育教育主要的益處在于更加科學(xué)的過程監(jiān)督與課程評價，讓體育教育的培訓(xùn)目標(biāo)、訓(xùn)練成績目標(biāo)以及個性化需求變得清晰可見。

　　目前，更多的社會資本、更大的社會力量投入到體育在教育系統(tǒng)的「復(fù)歸」之中，是一個好的趨勢。不過張濤直言，「當(dāng)前體育教育機構(gòu)太過于功利，太急于靠體育教育、靠家長的焦慮賺錢。」在他看來，體育教育是需要時間長期培育、醞釀的產(chǎn)業(yè)，歸根結(jié)底需要全體國民提高參與體育運動的觀念與意識。而在這一過程中，機構(gòu)需要讓自己經(jīng)受住時間的考驗。十年樹木，百年樹人，體育教育不能急功近利。

　　「體育文化對于國民綜合素質(zhì)培養(yǎng)發(fā)揮著巨大的作用。從這個角度出發(fā)，我們才能客觀、冷靜地看到體育教育行業(yè)所承載的責(zé)任，將行業(yè)推得更長遠(yuǎn)、更健康，而不是像學(xué)科培訓(xùn)一樣激發(fā)家長的焦慮，最終走進(jìn)死胡同。」張濤說。